浮力演示组合教具制造技术

本实用新型专利技术包括的组件有：玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡筋秤、碎石袋、绳钩和铁卡，其中：小船的装载量大于瓷象或瓷牛的重量，船舱能容下瓷象，玻璃缸为透明材料制作，玻璃缸内容积比两只小船和一只瓷牛的体积若干倍，碎石袋的总重量大于瓷牛的重量。本组合教具可用于演示小学语文课《称象》和《捞铁牛》的过程，还可作为小学自然课《水的浮力》和《沉浮的秘密》的实验教具，具有制作简单，操作方便，形象直观等特点。（*该技术在2010年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及有关浮力的演示教具。小学语文教材，为了颂扬中华民族的聪明智慧，选用了《称象》和《捞铁牛》两篇课文，而在教学这两课时，因为没有直观的教具，教者觉得吃力，学者也很难理解。本技术的目的是设计一套适合于讲解上述课文的演示教具，同时也可以作为小学自然课《水的浮力》和《浮力的秘密》的实验工具。本技术由玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡皮泥、橡筋秤、碎石袋、绳钩、铁卡组合而成。其中瓷牛也可以是金属牛或石牛等，瓷牛身上设一钩圈，钩圈可以被绳钩钩紧。瓷象也可以是金属象或石象等。小船可用木板或塑料板制作，本技术使用两只小船，小船的侧边中间位置设有一小孔或钩环，铁卡可以卡入小孔或钩环中将两只小船固定，船外侧边标有食水深度(实际装载量刻度)。小船的装载量要大于瓷象或瓷牛的重量，船仓能容下瓷象。玻璃缸可用有机玻璃等透明材料制作，玻璃缸可做成正(或长)方形五面结构，上面开口，可以盛装液体，玻璃缸内容积要比两只小船和一只瓷牛的体积之和大若干倍。绳钩是两端带有钩子的拉绳，其总长度比小船的高度长，大约是玻璃缸高度的一半。碎石袋的总重量应大于瓷牛的重量，每袋的重量不要求相等，每袋的重量大约是瓷象的1/10～1/30左右。橡皮泥适量。橡筋秤应能称出每袋碎石的重量。本组合教具可用于演示小学语文课《称象》和《捞铁牛》的过程，还可作为小学自然课《水的浮力》和《沉浮的秘密》的实验教具，具有制作简单，操作方便，形象直观等特点。以下结合附图的组件和使用实例来对本技术作进一步的说明。附图为本技术的组件图。如附图所示，本技术由如下组件组成玻璃缸1、小船3两只、瓷牛4一只、瓷象2一只、橡皮泥5若干、橡筋秤7、碎石袋6若干、绳钩8一条、铁卡9一只组合。制作实例玻璃缸1用玻璃或透明有机玻璃制作成长40cm、宽24cm、高30cm的长方体箱体，上面开口。小船3用木条和木板制作，长10cm、宽7cm、高5cm，共制作两只小船，小船3的边缘上开有小孔。另外制作两只铁卡9，铁卡9能钩住两只小船，船外侧边标有食水深度，每格100克，绳钩8是一条两端绑有铁钩的拉绳，其总长度约12cm。购买小瓷牛一只(约500克)，小瓷象一只(约500克)，橡皮泥约500克。碎石袋6用小布袋内装满砂子，每袋重量约50克，共12袋。使用时，取来玻璃缸，视不同的教学内容取不同的配件，现分别说明1、《称象》课使用如下组件玻璃缸、小船一只、瓷象一只、橡筋秤、碎石袋10袋，演示时在玻璃缸内装入半缸水，将小船放入水面，再将瓷象放在小船上，记住小船侧边的食水刻度值，然后取出瓷象，再将碎石袋逐一放入小船，直至小船的食水深度到达先前的位置(用了10袋碎石袋)。取出碎石袋，用橡筋秤分别称量每袋碎石的重量，将其重量相加，求得碎石袋总重量，又称量瓷象的重量，可知碎石袋总重量与瓷象的重量相等。2、《捞铁牛》课使用如下组件玻璃缸、小船两只并用铁卡固定、瓷牛一只、碎石袋12袋，绳钩，演示时先在玻璃缸内装入半缸水，然后将瓷牛沉入缸底，将两只小船用铁卡扣紧固定后放在水面上，将碎石袋分别放入两只小船上使小船下沉至最大食水深度。用绳钩的一端钩住瓷牛身上的钩圈，另一端钩住小船上的铁卡，然后使拉绳拉紧(调整拉绳长度或往玻璃缸加水)。准备就绪，让学生注意观察，将小船中的碎石袋逐一取出，船体逐步上浮，直至将瓷牛吊离水底。3、《水的浮力》实验使用玻璃缸、橡皮泥和橡筋秤，实验时，在玻璃缸内放入适量的水，水深约15cm，取橡皮泥一团，用橡皮秤在空气中称，看橡皮秤上的刻度(重量)，再将橡皮泥移入水中(不从秤上取下)，观察橡筋秤上的刻度变化，了解橡皮泥在水中的浮力为两次重量之差。也可以称一瓷牛或瓷象。4、《浮力的秘密》实验使用玻璃缸和橡皮泥，实验时，在玻璃缸内放入适量的水，水深约15cm，取大小几乎一致的橡皮泥两团，其中一团小心放入水中，橡皮泥团沉入水底，将另一团捏成船状，小心放入水面，它浮在水面。也可以采用空心的瓷象来做这个实验室，先将瓷象放入水中，瓷象沉入水中，再将瓷象取出，用橡皮泥封住封口，再将瓷象小心放入水中，瓷象浮出水面。权利要求1.浮力演示组合教具，其特征在于该组合教具包括的组件有玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡筋秤、碎石袋、绳钩和铁卡，其中瓷牛身上设一钩圈，钩圈可以被绳钩钩住；小船的侧边中间位置有一小孔或钩环；小船的装载量大于瓷象或瓷牛的重量，船仓能容下瓷象；玻璃缸透明材料制作，玻璃缸做成正方形或长方形五面箱体结构，玻璃缸内容积比两只小船和一只瓷牛的体积大若干倍；碎石袋的总重量大于瓷牛的重量。2.根据权利要求1所述的浮力演示组合教具，其特征在于小船至少有两只，铁卡可以卡入小孔或钩环中将两只扣紧固定。3.根据权利要求1所述的浮力演示组合教具，其特征在于船体侧边标有食水深度刻度。4.根据权利要求1或2所述的浮力演示组合教具，其特征在于绳钩是一条两端带有钩子的拉绳。5.根据权利要求1所述的浮力演示组合教具，其特征在于所包括的组件还有橡皮泥。专利摘要本技术包括的组件有:玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡筋秤、碎石袋、绳钩和铁卡,其中:小船的装载量大于瓷象或瓷牛的重量,船舱能容下瓷象,玻璃缸为透明材料制作,玻璃缸内容积比两只小船和一只瓷牛的体积若干倍,碎石袋的总重量大于瓷牛的重量。本组合教具可用于演示小学语文课《称象》和《捞铁牛》的过程,还可作为小学自然课《水的浮力》和《沉浮的秘密》的实验教具,具有制作简单,操作方便,形象直观等特点。文档编号G09B23/00GK2472290SQ00260070公开日2002年1月16日 申请日期2000年12月21日 优先权日2000年12月21日专利技术者梁平儿 申请人:梁平儿本文档来自技高网...

【技术保护点】
浮力演示组合教具，其特征在于该组合教具包括的组件有：玻璃缸、小船、瓷牛、瓷象、橡筋秤、碎石袋、绳钩和铁卡，其中：瓷牛身上设一钩圈，钩圈可以被绳钩钩住；小船的侧边中间位置有一小孔或钩环；小船的装载量大于瓷象或瓷牛的重量，船仓能容下 瓷象；玻璃缸透明材料制作，玻璃缸做成正方形或长方形五面箱体结构，玻璃缸内容积比两只小船和一只瓷牛的体积大若干倍；碎石袋的总重量大于瓷牛的重量。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：梁平儿，
申请(专利权)人：梁平儿，
类型：实用新型
国别省市：44[中国|广东]