一种教学用具制造技术

一种教学用具由模板、插图组成，模板由上、下模板组成，其特征在于：上模板开有窗口，窗口边框有槽与下模板组成沟槽，上模板的表面有槽，槽中有至少２个可移动的栓柱与之适配。（*该技术在2013年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具结构。
技术介绍
在教学用具领域的专利申请中有一种为用语言引导的方法培养学习技能和开发智力的教学用具(申请号01237227.7)，特征是采用活页结构，每两个页面构成的一个合页单元中，分别设置有卡片插袋区域、引导语言区域和卡片填写区域。但是目前普遍在对儿童启蒙教育时使用的还是黑板或画板、画片等教学用具，使得教学形式单一，教学用具结构简单，缺乏变化性和趣味性，虽然申请号01237227.7公布的教学用具结构对现有技术有了改进，但对于儿童教育的特点来讲结构较之复杂。
技术实现思路
本技术的目的在于改进现有技术之缺点，提供一种插图问答判断式的教学用具。为实现上述目的，本技术采取以下设计方案本技术由模板、插图组成，模板由上、下模板组成，上模板开有窗口，窗口边框有槽与下模板组成沟槽，便于插图适配插入，上模板的表面有槽，槽中有至少2个可移动的栓柱与之适配。本技术的插图插入模板窗口，插图上有试题或图案，插图标题的位置与上模板槽中可移动的栓柱对应，栓柱可以上下左右移动，对应于答题的对错。具有操作方便，灵活的优点，结构组合变化多的特点。附图说明图1为本技术安装结构示意图图2为本技术示意图图3为本技术示意图图4为本技术示意图具体实施方式实施例1如图1所示，本技术由模板、插图组成，模板由上模板1、下模板2组成，上模板1开有窗口，窗口边框有槽4、6与下模板组成沟槽，便于插图适配插入，上模板1的表面有槽5，槽5中有至少2个可移动的栓柱3与之适配。栓柱3的栓身外径与槽5的宽度适配，栓身的后端外径大于槽5的宽度，栓身的前端外径大于槽5的宽度并露出上模板1的表面；栓柱3可以沿槽5上下左右移动。实施例2如图2所示，由模板、插图组成，模板由上模板7、下模板12组成，上模板7开有窗口，窗口边框有槽8、9与下模板组成沟槽，便于插图适配插入，上模板7的表面的两侧有槽10、13，各个槽10、13中有至少2个可移动的栓柱11、30与之适配。栓柱11、30的栓身外径与槽10、13的宽度适配，栓身的后端外径大于槽10、13的宽度，栓身的前端外径大于槽10、13的宽度并露出上模板7的表面；栓柱11、30可以沿槽10、13上下左右移动。实施例3如图3所示，由模板、插图组成，模板由上模板15、下模板14组成，上模板15开有窗口，窗口边框有槽16、17与下模板14组成沟槽，便于插图适配插入，上模板15的表面的有槽18，槽18延长至上模板15的下部，槽18中有至少2个可移动的栓柱19与之适配。栓柱19的栓身外径与槽18的宽度适配，栓身的后端外径大于槽18的宽度，栓身的前端外径大于槽18的宽度并露出上模板18的表面；栓柱19可以沿槽18上下左右移动，至少2个的栓柱19之间可以调换位置，槽18为迷宫式结构，栓柱19移至槽18的一个封闭通道中，另一个栓柱可沿槽18的大通道前行或后退。实施例4如图4所示，如图3所示，由模板、插图组成，模板由上模板21、下模板20组成，上模板21开有窗口，窗口边框的两侧有槽22、23与下模板20组成沟槽，便于插图适配插入，上模板21的表面的有槽24，槽24延长至上模板21的下部和右部，槽24中有至少2个可移动的栓柱25与之适配。栓柱25的栓身外径与槽24的宽度适配，栓身的后端外径大于槽24的宽度，栓身的前端外径大于槽24的宽度并露出上模板21的表面；栓柱25可以沿槽24上下左右移动，至少2个的栓柱25之间可以调换位置，槽24为迷宫式结构，栓柱25移至槽24的一个封闭通道中，另一个栓柱可沿槽24的大通道前行或后退。实施例5在上述的实施例中的栓柱的结构为安装有接线端子和灯或发光器件，在移动到靠近窗口的位置，与下模板上的线路接通，灯或发光器件可以闪烁，模板上有电源盒与线路连接。权利要求1.一种教学用具由模板、插图组成，模板由上、下模板组成，其特征在于上模板开有窗口，窗口边框有槽与下模板组成沟槽，上模板的表面有槽，槽中有至少2个可移动的栓柱与之适配。2.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于栓柱的栓身外径与槽的宽度适配，栓身的后端外径大于槽的宽度，栓身的前端外径大于槽的宽度并露出上模板的表面；栓柱可以沿槽上下左右移动。3.根据权利要求1或2所述的一种教学用具，其特征在于槽延长至上模板的下部，为迷宫式结构。4.根据权利要求3所述的一种教学用具，其特征在于槽延长至上模板的下部和右部。5.根据权利要求1或2所述的一种教学用具，其特征在于栓柱的结构为安装有接线端子和灯或发光器件，在移动到靠近窗口的位置，与下模板上的线路接通，模板上有电源盒与线路连接。6.根据权利要求3所述的一种教学用具，其特征在于栓柱的结构为安装有接线端子和灯或发光器件，在移动到靠近窗口的位置，与下模板上的线路接通，模板上有电源盒与线路连接。7.根据权利要求4所述的一种教学用具，其特征在于栓柱的结构为安装有接线端子和灯或发光器件，在移动到靠近窗口的位置，与下模板上的线路接通，模板上有电源盒与线路连接。专利摘要本技术公开了一种插图问答判断式的教学用具。由模板、插图组成，模板由上、下模板组成，上模板开有窗口，窗口边框有槽与下模板组成沟槽，便于插图适配插入，上模板的表面有槽，槽中有至少2个可移动的栓柱与之适配。插图插入模板窗口，插图上有试题或图案，插图标题的位置与上模板槽中可移动的栓柱对应，栓柱可以上下左右移动，对应于答题的对错。具有操作方便，灵活的优点，结构组合变化多的特点。文档编号G09B19/00GK2657129SQ20032010310公开日2004年11月17日 申请日期2003年11月6日 优先权日2003年11月6日专利技术者郝铭, 郝铉 申请人:郝铉本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：郝铭，郝铉，
申请(专利权)人：郝铉，
类型：实用新型
国别省市：