一种学习桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种学习桌，涉及桌子技术领域，包括：桌面、分别设置于桌面底面两侧的两个支杆和四个支腿，支杆底端前后两侧分别设置一个支腿，任意两个相邻的支腿远离支杆的一端底面设置吸盘，其他两个支腿远离支杆的一端底面设置滚轮。通过滚轮移动，通过吸盘吸附在地面上，避免发生滑动。

【技术实现步骤摘要】
一种学习桌
本技术涉及桌子
，尤其是涉及一种学习桌。
技术介绍
学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具。现有的学习桌，为了能够灵活调节位置，往往通过设置滚轮来移动学习桌，而带来的问题是无法固定在地面上，导致学习桌容易发生滑动。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学习桌，通过吸盘吸附在地面上，避免发生滑动。为实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：本技术提供的一种学习桌，包括：桌面、分别设置于所述桌面底面两侧的两个支杆和四个支腿，所述支杆底端前后两侧分别设置一个支腿，任意两个相邻的所述支腿远离所述支杆的一端底面设置吸盘，其他两个支腿远离所述支杆的一端底面设置滚轮。优选的，所述吸盘设置于位于所述支杆前侧的两个所述支腿上，所述滚轮设置于位于所述支杆后侧的两个所述支腿上。优选的，所述吸盘上向上固定设置第一螺柱，位于前侧的两个所述支腿远离所述支杆的一端底面设置第一螺纹孔，所述第一螺柱插入所述第一螺纹孔并螺纹连接。优选的，所述滚轮为万向轮。优选的，所述万向轮上向上固定设置第二螺柱，位于后侧的两个所述支腿远离所述支杆的一端底面设置第二螺纹孔，所述第二螺柱插入所述第二螺纹孔并螺纹连接。优选的，所述吸盘的材质为橡胶。优选的，所述桌面上设置有用于放置笔的笔槽。优选的，所述桌面下方设置用于放置物品的抽屉槽。优选的，所述支腿为可升降设置。优选的，所述支杆包括与所述桌面连接的上支腿和与所述支腿的下支管，所述上支腿插入所述下支管并可沿下支管滑动，所述下支管侧壁上设置螺纹通孔，所述螺纹通孔内插入螺钉，所述螺钉与所述上支腿侧壁相抵。本技术提供的技术方案可以包括以下有益效果：本技术提供的一种学习桌,通过吸盘吸附在地面上，避免发生滑动。应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本申请。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术实施例一种学习桌的结构示意图；图2是本技术实施例一种学习桌的支杆结构示意图；图3是本技术实施例一种学习桌的吸盘结构示意图；图4是本技术实施例一种学习桌的滚轮结构示意图。图中：1、桌面；2、支腿；3、吸盘；4、滚轮；5、第一螺柱；6、第二螺柱；7、笔槽；8、抽屉槽；9、支杆；901、上支腿；902、下支管。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。本技术的具体实施例提供了一种学习桌，如图1所示，包括：桌面1、两个支杆9和四个支腿2，两个支杆9的顶端分别设置于桌面1底面的两侧，四个支腿2中的两个分别设置在一个支杆9底端的前后两侧；四个支腿2中的另外两个分别设置在另一个支杆9底端的前后两侧。在四个支腿2中的任意两个相邻的支腿2远离支杆9的一端底面设置吸盘3，使得吸盘3所在的两个支腿2能够通过吸盘3吸附在地面上。在其他两个支腿2远离支杆9的一端底面设置滚轮4。这样将学习桌移动到指定位置后，通过吸盘3吸附在地面上，避免发生滑动。在移动时只需将吸盘3所在的两个支腿2提起，通过滚轮4所在的两个支腿2作为支点，利用滚轮4移动至指定位置，将吸盘3所在的两个支腿2放下，通过吸盘3吸附在地面上。作为可选地实施方式，于本技术的具体实施例中，如图1和图2所示，将吸盘3设置于位于支杆9前侧的两个支腿2上，滚轮4设置于位于支杆9后侧的两个支腿2上。在使用时，使用者按压在桌面1后侧，由于吸盘3设置于位于支杆9前侧的两个支腿2上，有效防止按压力度过大造成桌面1倾翻。关于吸盘3与支腿2的连接，如图2和图3所示，在吸盘3上向上固定设置第一螺柱5，在位于前侧的两个支腿2远离支杆9的一端底面上设置第一螺纹孔，将第一螺柱5旋入第一螺纹孔中，即可将吸盘3固定在支腿2上，便于安装。作为可选地实施方式，于本技术的具体实施例中，如图2和图4所示，滚轮4为万向轮。在万向轮上向上固定设置第二螺柱6，在位于后侧的两个支腿2远离支杆9的一端底面设置第二螺纹孔，将第二螺柱6旋入第二螺纹孔中，即可将万向轮固定在支腿2上，便于安装。作为可选地实施方式，于本技术的具体实施例中，吸盘3的材质为橡胶。作为可选地实施方式，于本技术的具体实施例中，如图1所示，在桌面1端面上设置用于放置笔的笔槽7，防止笔滚落在地面上而损坏。作为可选地实施方式，于本技术的具体实施例中，如图1所示，在桌面1下方设置用于放置物品的抽屉槽8，这样可将杂物放置于抽屉槽8中，使用更加方便。作为可选地实施方式，于本技术的具体实施例中，如图2所示，支杆9为可升降设置，其中支杆9包括上支腿901和下支管902，上支腿901与桌面1底面固定连接，下支管902与地面连接。将上支腿901插入下支管902中并可沿下支管902内壁滑动，在下支管902的侧壁上开设螺纹通孔，在螺纹通孔内旋入螺钉，使得螺钉旋紧后，螺钉与上支腿901的侧壁相抵，从而将上支腿901和下支管902固定，将螺钉旋松后，上支腿901可沿下支管902内壁滑动，从而调节高度，根据使用者的身高灵活调节高度，使用更加方便。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习桌，其特征在于，包括：桌面(1)、分别设置于所述桌面(1)底面两侧的两个支杆(9)和四个支腿(2)，所述支杆(9)底端前后两侧分别设置一个支腿(2)，任意两个相邻的所述支腿(2)远离所述支杆(9)的一端底面设置吸盘(3)，其他两个支腿(2)远离所述支杆(9)的一端底面设置滚轮(4)，所述支腿(2)为可升降设置，所述支杆(9)包括与所述桌面(1)连接的上支腿(901)和与所述支腿(2)的下支管(902)，所述上支腿(901)插入所述下支管(902)并可沿下支管(902)滑动，所述下支管(902)侧壁上设置螺纹通孔，所述螺纹通孔内插入螺钉，所述螺钉与所述上支腿(901)侧壁相抵。/n

【技术特征摘要】
1.一种学习桌，其特征在于，包括：桌面(1)、分别设置于所述桌面(1)底面两侧的两个支杆(9)和四个支腿(2)，所述支杆(9)底端前后两侧分别设置一个支腿(2)，任意两个相邻的所述支腿(2)远离所述支杆(9)的一端底面设置吸盘(3)，其他两个支腿(2)远离所述支杆(9)的一端底面设置滚轮(4)，所述支腿(2)为可升降设置，所述支杆(9)包括与所述桌面(1)连接的上支腿(901)和与所述支腿(2)的下支管(902)，所述上支腿(901)插入所述下支管(902)并可沿下支管(902)滑动，所述下支管(902)侧壁上设置螺纹通孔，所述螺纹通孔内插入螺钉，所述螺钉与所述上支腿(901)侧壁相抵。


2.根据权利要求1所述的学习桌，其特征在于，所述吸盘(3)设置于位于所述支杆(9)前侧的两个所述支腿(2)上，所述滚轮(4)设置于位于所述支杆(9)后侧的两个所述支腿(2)上。


3.根据权利要求2...

【专利技术属性】
技术研发人员：甄贺，
申请(专利权)人：济宁市天府家具装饰工程有限公司，
类型：新型
国别省市：山东;37