一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌制造技术

本实用新型专利技术属于学习桌技术领域，具体公开了一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌，包括桌面，所述桌面两侧底部均固接有桌腿，桌面的前侧设有矫正组件，矫正组件包括移动底座，移动底座活动套设在桌面的前侧，移动底座的顶部开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹连接有螺杆，螺杆的顶端固接有转盘，转盘的顶部通过升降件连接有限位弧槽；本实用通过限位弧槽能够对学生的头部进行支撑限位，避免学生头部距离桌面过近而出现驼背、近视现象；限位弧槽高度可调，适用于对不同身高的学生进行矫正，使用灵活、方便。方便。方便。

【技术实现步骤摘要】
一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌


[0001]本技术涉及学习桌
，具体为一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌。

技术介绍

[0002]现有很多学生从低年级就养成了一些不良坐姿习惯，如坐着坐着就趴到课桌上，写字看书时眼睛距离课本很近，左右偏移，东倒西歪等问题。学生在发育期间不注意坐姿，无论是近视还是驼背都会直接影响身体健康和正常发育，所以养成良好的坐姿习惯由为重要。
[0003]为了帮助学生矫正错误的坐姿，保持正确的坐姿，有效地避免由于不良的坐姿导致的问题，提出一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌，包括桌面，所述桌面两侧底部均固接有桌腿，桌面的前侧设有矫正组件，矫正组件包括移动底座，移动底座活动套设在桌面的前侧，移动底座的顶部开设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹连接有螺杆，螺杆的顶端固接有转盘，转盘的顶部通过升降件连接有限位弧槽。
[0006]优选的，所述移动底座呈“U”型机构；所述桌面的前侧开设有导向滑槽，导向滑槽内滑动设有导向滑块，且导向滑块的外侧与移动底座固定连接。
[0007]优选的，所述螺纹孔为上下连通结构。
[0008]优选的，所述限位弧槽的顶部铺设有橡胶软垫。
[0009]优选的，所述升降件包括固定筒、活动杆以及紧固螺栓；所述固定筒的底端固接在转盘的上表面，活动杆的一端嵌合在固定筒内，另一端与限位弧槽的底部转动连接；所述紧固螺栓滑动设置在固定筒的前侧，且紧固螺栓的头端与活动杆连接。
[0010]优选的，所述活动杆的前侧呈线性阵列开设有连接孔，连接孔与紧固螺栓对应设置且嵌合连接。
[0011]优选的，所述转盘的外侧设有若干防滑凸块。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1.本技术中的移动底座在学生午休时可以移动至桌面的一边，不影响学生趴在桌面上午休。
[0014]2.本技术中通过设有升降件，能够对限位弧槽的高度进行调整，适用于对不同身高的学生进行矫正。
[0015]3.本技术通过在限位弧槽的顶部设有橡胶软垫，具有防护作用，避免学生瞌睡时面部撞到限位弧槽上而导致面部损伤。
[0016]4.本技术中通过限位弧槽能够对学生的头部进行支撑限位，避免学生头部距
离桌面过近而出现驼背、近视现象。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的矫正组件的结构示意图。
[0019]图中：1、桌面；2、桌腿；3、矫正组件；31、移动底座；32、螺纹孔；33、螺杆；34、转盘；35、升降件；351、固定筒；352、活动杆；353、紧固螺栓；36、限位弧槽；4、导向滑槽；5、导向滑块；6、橡胶软垫；7、连接孔；8、防滑凸块。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0023]请参阅图1
‑
2，本技术提供一种技术方案：一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌，包括桌面1，所述桌面1两侧底部均固接有桌腿2，桌面1的前侧设有矫正组件3，矫正组件3包括移动底座31，移动底座31活动套设在桌面1的前侧，移动底座31的顶部开设有螺纹孔32，螺纹孔32内螺纹连接有螺杆33，螺杆33的顶端固接有转盘34，转盘34的顶部通过升降件35连接有限位弧槽36，通过限位弧槽36能够对学生的头部进行支撑限位，避免学生头部距离桌面1过近而出现驼背、近视现象。
[0024]进一步的，所述移动底座31呈“U”型机构；所述桌面1的前侧开设有导向滑槽4，导向滑槽4内滑动设有导向滑块5，且导向滑块5的外侧与移动底座31固定连接。
[0025]进一步的，所述螺纹孔32为上下连通结构，使得螺杆33能够与桌面1接触，进而能够对移动底座31进行固定。
[0026]进一步的，所述限位弧槽36的顶部铺设有橡胶软垫6，具有防护作用。
[0027]进一步的，所述升降件35包括固定筒351、活动杆352以及紧固螺栓353；所述固定筒351的底端固接在转盘34的上表面，活动杆352的一端嵌合在固定筒351内，另一端与限位弧槽36的底部转动连接；所述紧固螺栓353滑动设置在固定筒351的前侧，且紧固螺栓353的头端与活动杆352连接。
[0028]进一步的，所述活动杆352的前侧呈线性阵列开设有连接孔7，连接孔7与紧固螺栓
353对应设置且嵌合连接。
[0029]进一步的，所述转盘34的外侧设有若干防滑凸块8，通过增加摩擦力，便于对转盘34进行转动。
[0030]工作原理：使用时，当需要到对限位弧槽36的高度进行调整时，上下移动活动杆352至适当位置，通过紧固螺栓353与连接孔7的配合，能够对限位弧槽36的高度进行固定，使用灵活、方便，适用于对不同身高的学生进行矫正；限位弧槽36的顶部设有橡胶软垫6，具有防护作用，避免学生瞌睡时面部撞到限位弧槽36上而导致面部损伤；需要午休时，通过转盘34带动螺杆33转动，使得螺杆33沿着螺纹孔32向上螺旋移动，螺杆33底端与桌面1分离，可以解除对移动底座31的固定，之后，将移动底座31移动至桌面1的一边，不影响学生趴在桌面2上午休。
[0031]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌，其特征在于，包括桌面(1)，所述桌面(1)两侧底部均固接有桌腿(2)，桌面(1)的前侧设有矫正组件(3)，矫正组件(3)包括移动底座(31)，移动底座(31)活动套设在桌面(1)的前侧，移动底座(31)的顶部开设有螺纹孔(32)，螺纹孔(32)内螺纹连接有螺杆(33)，螺杆(33)的顶端固接有转盘(34)，转盘(34)的顶部通过升降件(35)连接有限位弧槽(36)。2.根据权利要求1所述的一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌，其特征在于：所述移动底座(31)呈“U”型机构；所述桌面(1)的前侧开设有导向滑槽(4)，导向滑槽(4)内滑动设有导向滑块(5)，且导向滑块(5)的外侧与移动底座(31)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种带有限位弧槽矫正坐姿的学习桌，其特征在于：所述螺纹孔(32)为上下连通结构。4.根据权利要求1所述的一种带有限位弧...

【专利技术属性】
技术研发人员：甄贺，
申请(专利权)人：济宁市天府家具装饰工程有限公司，
类型：新型
国别省市：