一种抗疲劳的课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种抗疲劳的课桌，包括桌面，所述桌面上开设有转动槽，所述转动槽底部开设有放置槽，所述放置槽内部转动安装有螺纹杆，所述螺纹杆外表面滑动安装有滑动座，所述滑动座上方通过转轴转动安装有支撑杆，所述转动槽一端转动安装有放置板，所述放置板与支撑杆的另一端转动连接，本实用新型专利技术通过设置安装有螺纹杆、滑动座和支撑杆，通过转动螺纹杆，使得滑动座向放置板翻转的方向滑动，从而带动支撑杆对放置板进行支撑，从而使得放置板翘起，调节角度，便于学生将书本放入在放置板上进行朗诵，避免学生低头看书导致近视和疲劳的现象发生，从而解决学生低头看书易疲劳的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种抗疲劳的课桌
本技术涉及课桌
，具体为一种饲料原料粉碎装置。
技术介绍
在日常学习生活中，由于外界空气寒冷，学生一般将书本放置在桌面上进行朗读或背诵，长时间低头看书会导致脊椎劳损、易疲劳和易近视的情况发生，不利于学生身心健康发展和影响学习效率，所述专利号为CN201721547949.9公开了一种书桌，该专利通过设置多个挂钩、固定环、插块和插孔等多个结构配合使用达到调节桌面角度放置书本的目的，由于结构太多且仍需人工进行固定卡接，并且调节角度受限，不便于实际操作，因此需要设计一种结构简单且抗疲劳的课桌。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种抗疲劳的课桌，以解决上述
技术介绍
中提出的学生低头看书易疲劳的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种抗疲劳的课桌，包括桌面，所述桌面上开设有转动槽，所述转动槽底部开设有放置槽，所述放置槽内部转动安装有螺纹杆，所述螺纹杆外表面滑动安装有滑动座，所述滑动座上方通过转轴转动安装有支撑杆，所述转动槽一端转动安装有放置板，所述放置板与支撑杆的另一端转动连接。优选的，所述放置槽内部固定安装有光杆，所述滑动座上开设有用于安装螺纹杆的螺纹孔和用于安装光杆的通孔。优选的，所述放置板外表面转动安装有对称放置的夹持座，所述放置板上方开设有用于安装夹持座的凹槽，所述夹持座包括U型板、弹簧和挤压块，所述U型板的底部与凹槽边缘侧壁转动连接，所述弹簧的一端与U型板的顶端内侧壁固定连接，所述弹簧的另一端与挤压块固定连接。优选的，所述挤压块与U型板内侧壁相接触的一侧固定安装有滑块，所述U型板内侧壁开设有与滑块相匹配的滑槽。优选的，所述螺纹杆的一端贯穿放置槽固定连接有转盘，所述转盘外侧边缘处固定安装有把手。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术，通过设置安装有螺纹杆、滑动座和支撑杆，通过转动螺纹杆，使得滑动座向放置板翻转的方向滑动，从而带动支撑杆对放置板进行支撑，从而使得放置板翘起，调节角度，便于学生将书本放入在放置板上进行朗诵，避免学生低头看书导致近视和疲劳的现象发生，从而解决学生低头看书易疲劳的问题。2.本技术，通过设置安装有U型板、弹簧和挤压块，使得书本放入U型板中，受弹簧弹力作用下，挤压块对书本进行挤压，从而达到对书本固定效果好的目的。附图说明图1为本技术的结构爆炸图；图2为本技术的结构剖视图；图3为本技术放置板工作时的结构剖视图；图4为本技术放置板的局部侧视剖视图。图中：1、桌面；2、转动槽；3、放置板；4、夹持座；41、U型板；42、弹簧；43、挤压块；5、凹槽；6、支撑杆；7、滑动座；8、通孔；9、螺纹孔；10、放置槽；11、光杆；12、把手；13、转盘；14、螺纹杆；15、滑槽；16、滑块；17、卡块；18、卡槽。具体实施方式为了解决学生低头看书容易疲劳的问题，本技术实施例提供了一种抗疲劳的课桌。下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本实施例提供了一种抗疲劳的课桌，包括桌面1，桌面的底部四角设置有桌腿，桌面1上开设有转动槽2，转动槽2转动放置板3时更加稳定，转动槽2底部开设有放置槽10，放置槽10用于放置螺纹杆14、支撑杆6和滑动座7，放置槽10内部转动安装有螺纹杆14，螺纹杆14转动带动滑动座7滑动，对滑动座7滑动提供动力来源。螺纹杆14的一端贯穿放置槽10固定连接有转盘13，转盘13用于连接把手12和螺纹杆14转盘13外侧边缘处固定安装有把手12，把手12的设置便于人转动转盘13，从而升起放置板3，螺纹杆14外表面滑动安装有滑动座7，滑动座7上方通过转轴转动安装有支撑杆6，转动槽2一端转动安装有放置板3，放置板3对书本起到支撑的作用，学生将书本放入放置板3上，就不必低头进行背书，从而达到抗疲劳的目的，放置板3与支撑杆6的另一端转动连接，支撑杆6带动放置板3翻转。放置槽10内部固定安装有光杆11，滑动座7上开设有用于安装螺纹杆14的螺纹孔9和用于安装光杆1的通孔8，光杆11和通孔8的配合使用，使得滑动座7在螺纹杆14转动的作用下不会发生转动，对滑动座7起到限位的效果，放置板3外表面转动安装有对称放置的夹持座4，夹持座4用于夹持书本，带动放置板3上方开设有用于安装夹持座4的凹槽5，夹持座4可以收纳到凹槽5中，使得夹持座4的上端与桌面保持平齐，保持桌面的平整。在本实施例中，夹持座4包括U型板41、弹簧42和挤压块43，U型板41的底部与凹槽5边缘侧壁通过转轴转动连接，U型板41对书本进行初步限位，防止书本水平滑动，弹簧42的一端与U型板41的顶端内侧壁固定连接。其中，转轴外表面与U型板41固定连接，转轴外壁连接有复位弹簧，复位弹簧的一端与转轴固定连接，另一端与凹槽5的底部连接，在复位弹簧的作用力下，使得U型板41向下挤压对书本进行固定，弹簧42对挤压块43提供弹力，使得挤压块43对书本进行挤压，弹簧42的另一端与挤压块43固定连接，挤压块43和弹簧42配合使用，对书本起到最终限位的效果。当需要夹持书本时，将书本放入U型板41内部，通过两个U型板41向凹槽5内转动，U型板41与凹槽5形成的夹紧力，达到对书本进行夹持的效果。当需要经常翻动书本时，当书本从左向右翻动时，将右侧U型板41在复位弹簧的作用下，U型板41与凹槽5形成夹紧力对书本进行翻转压合，左侧U型板41内的挤压块43受弹簧42弹力作用下对书本的左上角进行挤压，因为压住的是书本的边缘部位，翻动时不会影响书本纸张的完整性，翻动书页后抬起右侧U型板41，将翻动的书页夹入凹槽5中，当书本从右往左翻动时，将左侧U型板41进行对书本压合，右侧U型板41内的挤压块43对书本右上角进行挤压，从而达到便于翻转书本后快速夹紧的目的。在进一步的实施例，放置板3远离转轴的一端开设有卡槽18，所述U型板41的底部固定安装有与卡槽18相匹配的卡块17，当U型板41翻转到垂直角度时，卡块17和卡槽18相卡合，使得U型板41在仅受复位弹簧的作用下不会发生翻转，从而达到便于控制U型板41的目的。挤压块43与U型板41内侧壁相接触的一侧固定安装有滑块16，所述U型板41内侧壁开设有与滑块16相匹配的滑槽15，滑块16和滑槽15对挤压块43起到限位的作用，使得挤压块43沿既定轨迹滑动。本实施例中，需要用到书本时，将书本放在放置板3上，通过转动把手12，使得螺纹杆14发生转动，使得滑动座7向放置板3翻转的方向滑动，从而使得转动安装在滑动座7上的支撑杆6对放置板3提供一个支撑力，使得放置板3翻转，学生将书本放入放置板3上的U型板41上，再受到弹本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种抗疲劳的课桌，包括桌面（1），其特征在于：所述桌面（1）上开设有转动槽（2），所述转动槽（2）底部开设有放置槽（10），所述放置槽（10）内部转动安装有螺纹杆（14），所述螺纹杆（14）外表面滑动安装有滑动座（7），所述滑动座（7）上方通过转轴转动安装有支撑杆（6），所述转动槽（2）一端转动安装有放置板（3），所述放置板（3）与支撑杆（6）的另一端转动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种抗疲劳的课桌，包括桌面（1），其特征在于：所述桌面（1）上开设有转动槽（2），所述转动槽（2）底部开设有放置槽（10），所述放置槽（10）内部转动安装有螺纹杆（14），所述螺纹杆（14）外表面滑动安装有滑动座（7），所述滑动座（7）上方通过转轴转动安装有支撑杆（6），所述转动槽（2）一端转动安装有放置板（3），所述放置板（3）与支撑杆（6）的另一端转动连接。


2.根据权利要求1所述的一种抗疲劳的课桌，其特征在于：所述放置槽（10）内部固定安装有光杆（11），所述滑动座（7）上开设有用于安装螺纹杆（14）的螺纹孔（9）和用于安装光杆（11）的通孔（8）。


3.根据权利要求1所述的一种抗疲劳的课桌，其特征在于：所述放置板（3）外表面转动安装有对称放置的夹持...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈桂唐，
申请(专利权)人：江苏双新工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32