一种用于钢琴教学的音乐谱摆架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，包括置谱板、LED灯和安装壳，安装壳的内部活动连接有移动板，移动板的内侧壁固定连接有复位弹簧，复位弹簧的一侧固定连接定位扣，LED灯的顶部安装有L形安装杆，L形安装杆一侧的底部活动连接有L形底杆，置谱板一侧的下表面固定连接有固定环，固定环的内部螺纹连接有螺纹杆。该用于钢琴教学的音乐谱摆架，通过LED灯的设置，可以对乐谱进行照亮，避免光线昏暗，教师难以看清乐谱，便于教师使用，然后通过L形底杆的设置，可以转动L形安装杆，改变LED灯的位置，最后通过固定环和螺纹杆的设置，转动置谱板，可以改变置谱板的角度，从而便于教师调节，并使用摆谱架。

A music spectrum swing frame for Piano Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于钢琴教学的音乐谱摆架
本技术涉及钢琴教学用摆放架
，具体为一种用于钢琴教学的音乐谱摆架。
技术介绍
钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有乐器之王的美称，由88个琴键，分别为52个白键，36个黑键和金属弦音板组成，意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在1709年专利技术了钢琴，钢琴音域范围从A2至C5，几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器，钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便，深受广大人民群众的学习和喜爱，在钢琴教学过程中，需要老师一边看乐谱一边向学生们演奏所教的曲目，现有钢琴乐谱的放置方式多为直接放置在钢琴盖侧面的横板上，但是横板面积较小，乐谱倾斜一定角度放置在上面，比较不稳定，调节角度比较困难，并且有的乐谱是有多页的，缺少对乐谱页边缘处进行遮挡避免页面乱动的结构，影响了教师的授课效率，为此提出一种用于钢琴教学的音乐谱摆架。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，包括置谱板和LED灯，所述置谱板的下表面固定连接有安装壳，所述安装壳的内部活动连接有移动板，所述移动板的内侧壁固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的一侧固定连接定位扣，所述LED灯的顶部安装有L形安装杆，所述L形安装杆一侧的底部活动连接有L形底杆，所述置谱板一侧的下表面固定连接有固定环，所述固定环的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆表面的中部固定连接有支撑架，所述移动板的上表面固定连接有底管，所述底管的内部螺纹连接有活动杆，所述活动杆的顶部活动连接有活动环，所述活动环的顶部固定连接有夹页板。可选的，所述定位扣的一端与所述移动板的内侧壁滑动连接，所述定位扣的一端贯穿所述移动板并与所述安装壳卡接。可选的，所述螺纹杆的一端贯穿所述固定环，所述固定环的中部开设有限位槽。可选的，所述L形底杆的一端与所述支撑架固定连接。可选的，所述夹页板的数量为两个，两个所述夹页板的下表面均通过所述活动环与所述活动杆活动连接。可选的，所述移动板的数量为两个，两个所述移动板的上表面均固定连接有底管。(三)有益效果本技术提供了一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，具备以下有益效果：1、该用于钢琴教学的音乐谱摆架，通过LED灯的设置，可以对乐谱进行照亮，避免光线昏暗，教师难以看清乐谱，便于教师使用，然后通过L形底杆的设置，可以转动L形安装杆，改变LED灯的位置，最后通过固定环和螺纹杆的设置，转动置谱板，可以改变置谱板的角度，从而便于教师调节，并使用摆谱架。2、该用于钢琴教学的音乐谱摆架，通过夹页板的设置，可以将乐谱进行翻页后放置在夹页板上，避免书页遮挡教师的视线，影响教师的教课情况，然后通过底管、活动杆和活动环的设置，可以改变夹页板的角度，便于教师使用夹页板，提高教师的授课效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中A处放大结构示意图；图3为本技术复位弹簧结构示意图；图4为本技术固定环结构示意图；图5为本技术图1中B处放大结构示意图。图中：1、置谱板；2、LED灯；3、安装壳；4、移动板；5、复位弹簧；6、定位扣；7、L形安装杆；8、L形底杆；9、固定环；10、螺纹杆；11、支撑架；12、底管；13、活动杆；14、活动环；15、夹页板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，包括置谱板1和LED灯2，置谱板1的下表面固定连接有安装壳3，安装壳3的内部活动连接有移动板4，移动板4的内侧壁固定连接有复位弹簧5，复位弹簧5的一侧固定连接定位扣6，LED灯2的顶部安装有L形安装杆7，L形安装杆7一侧的底部活动连接有L形底杆8，置谱板1一侧的下表面固定连接有固定环9，固定环9的内部螺纹连接有螺纹杆10，螺纹杆10表面的中部固定连接有支撑架11，通过支撑架11的设置，可以改变置谱板1的高度；移动板4的上表面固定连接有底管12，底管12的内部螺纹连接有活动杆13，活动杆13的顶部活动连接有活动环14，活动环14的顶部固定连接有夹页板15，定位扣6的一端与移动板4的内侧壁滑动连接，定位扣6的一端贯穿移动板4并与安装壳3卡接，通过安装壳3、移动板4、复位弹簧5和定位扣6的设置，可以拉动移动板4，改变移动板4在安装壳3内的位置，从而可以改变夹页板15的位置；螺纹杆10的一端贯穿固定环9，固定环9的中部开设有限位槽，L形底杆8的一端与支撑架11固定连接，夹页板15的数量为两个，两个夹页板15的下表面均通过活动环14与活动杆13活动连接，通过夹页板15的设置，可以对乐谱页进行遮挡，在夹页板15表面的一侧有开口处，便于教师将乐谱页放置在夹页板15之间，对乐谱页边缘处进行遮挡，可以借助外物对乐谱页与夹持板15之间的空隙进行填塞，移动板4的数量为两个，两个移动板4的上表面均固定连接有底管12。本技术中，该装置的工作步骤如下：1、首先通过固定环9和螺纹杆10的设置，可以转动置谱板1，使固定环9在螺纹杆10表面转动，改变置谱板1的角度，从而便于教师调节，并使用摆谱架；2、然后通过LED灯2的设置，可以对乐谱进行照亮，避免光线昏暗，教师难以看清乐谱，便于教师使用；3、再通过L形底杆8的设置，可以转动L形安装杆7，改变LED灯2的位置，便于教师调节；4、并且通过夹页板15的设置，可以将乐谱进行翻页后放置在夹页板15上，使用夹页板15对乐谱边缘处进行遮挡，避免书页遮挡教师的视线，影响教师的教课情况；5、最后通过底管12、活动杆13和活动环14的设置，可以改变夹页板15的角度，可以根据乐谱的放置情况改变夹页板15的角度，便于教师使用夹页板15，提高教师的授课效率。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，包括置谱板(1)和LED灯(2)，其特征在于：所述置谱板(1)的下表面固定连接有安装壳(3)，所述安装壳(3)的内部活动连接有移动板(4)，所述移动板(4)的内侧壁固定连接有复位弹簧(5)，所述复位弹簧(5)的一侧固定连接定位扣(6)，所述LED灯(2)的顶部安装有L形安装杆(7)，所述L形安装杆(7)一侧的底部活动连接有L形底杆(8)，所述置谱板(1)一侧的下表面固定连接有固定环(9)，所述固定环(9)的内部螺纹连接有螺纹杆(10)，所述螺纹杆(10)表面的中部固定连接有支撑架(11)，所述移动板(4)的上表面固定连接有底管(12)，所述底管(12)的内部螺纹连接有活动杆(13)，所述活动杆(13)的顶部活动连接有活动环(14)，所述活动环(14)的顶部固定连接有夹页板(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，包括置谱板(1)和LED灯(2)，其特征在于：所述置谱板(1)的下表面固定连接有安装壳(3)，所述安装壳(3)的内部活动连接有移动板(4)，所述移动板(4)的内侧壁固定连接有复位弹簧(5)，所述复位弹簧(5)的一侧固定连接定位扣(6)，所述LED灯(2)的顶部安装有L形安装杆(7)，所述L形安装杆(7)一侧的底部活动连接有L形底杆(8)，所述置谱板(1)一侧的下表面固定连接有固定环(9)，所述固定环(9)的内部螺纹连接有螺纹杆(10)，所述螺纹杆(10)表面的中部固定连接有支撑架(11)，所述移动板(4)的上表面固定连接有底管(12)，所述底管(12)的内部螺纹连接有活动杆(13)，所述活动杆(13)的顶部活动连接有活动环(14)，所述活动环(14)的顶部固定连接有夹页板(15)。


2.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学的音乐谱摆架，其特征在于：所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：窦一晗，
申请(专利权)人：郑州科技学院，
类型：新型
国别省市：河南;41