一种法学教育用教学展示板制造技术

本实用新型专利技术提供了一种法学教育用教学展示板，包括展示板和连接柱，展示板中部的左右端均横向固定安装有连接柱，两个连接柱的外侧嵌套设置有嵌套架，嵌套架的左右端均横向插设有锁止栓，嵌套架的底端中部竖向固定安装有固定盘，嵌套架底部的左右端均竖向插设有限位柱，固定盘的下方嵌套设置有支撑台，支撑台中部的左右端均竖向开孔设置有限位孔，支撑台的左下方和右下方均竖向固定安装有支撑脚，支撑脚底部的左右端均竖向开孔设置有内通孔，支撑脚中部的左右端均横向固定安装有固定件，固定件的中部均竖向插设有螺杆。本实用新型专利技术功能多样，能够调节装置的书写高度、角度和展示位置，同时具备双面书写与展示的功能，使用更加方便。

【技术实现步骤摘要】
一种法学教育用教学展示板
本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种法学教育用教学展示板。
技术介绍
法学，又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学。在法学教育中，为了提高教学质量，通常需要对教学内容进行展示，进而有利于培育出能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才，现有技术中通常是通过悬挂信息布在展示板上来对学生进行辅助教学。如现有技术中专利号为CN201520260715.0的一种思想教育用教学展示板，包括支架、磁性白板、拉手、连接扣、置物槽、挂杆、防滑套、磁块、背板、幕布收纳盒、拉绳；通过支架支撑固定磁性白板，磁性白板可自由拉升或降低，支架可合并重叠，方便收纳；磁性白板表面通过分隔线分为两部分，左侧表面设置有磁块，用于固定报刊杂志，供学生查阅，右侧为书写板，可供老师书写讲解内容，方便实用；支架背面设置有投影幕布，可用于多媒体教学，增加思想政治教学的趣味性；支架正面设置有挂杆和置物槽，挂杆可用于悬挂一些报刊杂志，供学生查阅。本技术结构简单，设计新颖，有效提高了老师的教学效率和学生的学习兴趣，但是该种装置实际在使用过程中，不能够调节书写角度和展示位置，并没有双面书写与展示的功能，使用不够方便，功能较为单一。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决上述技术中存在的问题，而提出的一种法学教育用教学展示板。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种法学教育用教学展示板，包括展示板和连接柱，所述展示板中部的左右端均横向固定安装有连接柱，两个所述连接柱的外侧嵌套设置有嵌套架，所述嵌套架的左右端均横向插设有锁止栓，所述嵌套架的底端中部竖向固定安装有固定盘，所述嵌套架底部的左右端均竖向插设有限位柱，所述固定盘的下方嵌套设置有支撑台，所述支撑台中部的左右端均竖向开孔设置有限位孔，所述支撑台的左下方和右下方均竖向固定安装有支撑脚，所述支撑脚底部的左右端均竖向开孔设置有内通孔，所述支撑脚中部的左右端均横向固定安装有固定件，所述固定件的中部均竖向插设有螺杆，所述螺杆的底端固定安装有万向轮。优选的，所述万向轮的底端与支撑脚的底端均处在同一横向水平面上。优选的，所述螺杆外壁的螺纹与固定件内部的螺纹相啮合，所述螺杆下方的万向轮嵌入设置在支撑脚的内通孔中。优选的，所述嵌套架的限位柱嵌入设置在支撑台的限位孔中，所述限位柱与限位孔相契合。优选的，所述嵌套架通过固定盘与支撑台之间转动连接。优选的，所述展示板通过连接柱在嵌套架中前后30°转动，所述锁止栓紧贴在连接柱的外壁。本技术提供了一种法学教育用教学展示板，具有以下有益效果：1、该种法学教育用教学展示板通过设置有嵌套架，使得当在对展示板上的信息进行展示时，通过左右推动嵌套架的在支撑台上顺时针或逆时针方向转动，调整嵌套架上展示板的展示位置，同时可对展示板背面进行展示，使得装置具有双面书写展示功能，通过推动展示板，使得展示板通过连接柱在嵌套架中前后转动，调整展示板的角度，更加便于往展示板上书写板书，功能多样，使用更加方便。2、该种法学教育用教学展示板通过设置有螺杆，使得装置在移动时，通过拧动固定件中的螺杆，由于螺杆下方的万向轮紧贴地面，而使得装置经万向轮的支撑而整体上移，使得支撑脚不与地面接触，从而装置可正常移动，继续拧动螺杆下移时可调整装置的整体高度，功能多样，使用更加方便。附图说明图1为本技术中整体结构示意图；图2为本技术中图1中A处放大结构示意图；图3为本技术中图1中B处放大结构示意图。图例说明：1-展示板，2-连接柱，3-嵌套架，4-锁止栓，5-固定盘，6-限位柱，7-支撑台，8-限位孔，9-支撑脚，10-内通孔，11-固定件，12-螺杆，13-万向轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。参照图1-3，一种法学教育用教学展示板，包括展示板1和连接柱2，展示板1中部的左右端均横向固定安装有连接柱2，两个连接柱2的外侧嵌套设置有嵌套架3，嵌套架3的左右端均横向插设有锁止栓4，嵌套架3的底端中部竖向固定安装有固定盘5，嵌套架3底部的左右端均竖向插设有限位柱6，固定盘5的下方嵌套设置有支撑台7，支撑台7中部的左右端均竖向开孔设置有限位孔8，支撑台7的左下方和右下方均竖向固定安装有支撑脚9，支撑脚9底部的左右端均竖向开孔设置有内通孔10，支撑脚9中部的左右端均横向固定安装有固定件11，固定件11的中部均竖向插设有螺杆12，螺杆12的底端固定安装有万向轮13。本实施例中，万向轮13的底端与支撑脚9的底端均处在同一横向水平面上，使得当万向轮13收纳至支撑脚9的内通孔10中时，支撑脚9紧贴地面，防止装置滑动。本实施例中，螺杆12外壁的螺纹与固定件11内部的螺纹相啮合，螺杆12下方的万向轮13嵌入设置在支撑脚9的内通孔10中，通过拧动固定件11中的螺杆12，由于螺杆12下方的万向轮13紧贴地面，而使得装置经万向轮13的支撑而整体上移，支撑脚9不与地面接触后，即可推动装置正常移动，继续拧动螺杆12下移时可调整装置的整体高度，功能多样，使用更加方便。本实施例中，嵌套架3的限位柱6嵌入设置在支撑台7的限位孔8中，限位柱6与限位孔8相契合，通过将嵌套架3的限位柱6嵌入至支撑台7的限位孔8中，防止在撞击嵌套架3时嵌套架3在支撑台7上转动。本实施例中，嵌套架3通过固定盘5与支撑台7之间转动连接，通过左右推动嵌套架3的在支撑台7上顺时针或逆时针方向转动，调整嵌套架上展示板1的展示位置，同时可对展示板1背面进行展示，功能多样，使用更加方便。本实施例中，展示板1通过连接柱2在嵌套架3中前后30°转动，锁止栓4紧贴在连接柱2的外壁，通过推动展示板1，使得展示板1通过连接柱2在嵌套架3中前后转动，调整展示板1的角度，更加便于往展示板1上书写板书，通过拧动锁止栓4紧贴连接柱2，防止在撞击装置时展示板1在嵌套架3中转动。工作原理：装置在移动时，通过拧动固定件11中的螺杆12，由于螺杆12下方的万向轮13紧贴地面，而使得装置经万向轮13的支撑而整体上移，支撑脚9不与地面接触后，即可推动装置正常移动，继续拧动螺杆12下移时可调整装置的整体高度，功能多样，当在对展示板1上的信息进行展示时，通过左右推动嵌套架3的在支撑台7上顺时针或逆时针方向转动，调整嵌套架上展示板1的展示位置，同时可对展示板1背面进行展示，使得装置具有双面书写展示功能，通过推动展示板1，使得展示板1通过连接柱2在嵌套架3中前后转动，调整展示板1的角度，更加便于往展示板1上书写板书，功能多样，使用更加方便本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种法学教育用教学展示板，包括展示板(1)和连接柱(2)，所述展示板(1)中部的左右端均横向固定安装有连接柱(2)，其特征在于，两个所述连接柱(2)的外侧嵌套设置有嵌套架(3)，所述嵌套架(3)的左右端均横向插设有锁止栓(4)，所述嵌套架(3)的底端中部竖向固定安装有固定盘(5)，所述嵌套架(3)底部的左右端均竖向插设有限位柱(6)，所述固定盘(5)的下方嵌套设置有支撑台(7)，所述支撑台(7)中部的左右端均竖向开孔设置有限位孔(8)，所述支撑台(7)的左下方和右下方均竖向固定安装有支撑脚(9)，所述支撑脚(9)底部的左右端均竖向开孔设置有内通孔(10)，所述支撑脚(9)中部的左右端均横向固定安装有固定件(11)，所述固定件(11)的中部均竖向插设有螺杆(12)，所述螺杆(12)的底端固定安装有万向轮(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种法学教育用教学展示板，包括展示板(1)和连接柱(2)，所述展示板(1)中部的左右端均横向固定安装有连接柱(2)，其特征在于，两个所述连接柱(2)的外侧嵌套设置有嵌套架(3)，所述嵌套架(3)的左右端均横向插设有锁止栓(4)，所述嵌套架(3)的底端中部竖向固定安装有固定盘(5)，所述嵌套架(3)底部的左右端均竖向插设有限位柱(6)，所述固定盘(5)的下方嵌套设置有支撑台(7)，所述支撑台(7)中部的左右端均竖向开孔设置有限位孔(8)，所述支撑台(7)的左下方和右下方均竖向固定安装有支撑脚(9)，所述支撑脚(9)底部的左右端均竖向开孔设置有内通孔(10)，所述支撑脚(9)中部的左右端均横向固定安装有固定件(11)，所述固定件(11)的中部均竖向插设有螺杆(12)，所述螺杆(12)的底端固定安装有万向轮(13)。


2.根据权利要求1所述的法学教育用教学展示板，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：颜河清，
申请(专利权)人：东华理工大学，
类型：新型
国别省市：江西;36