一种英语多媒体学习教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用具，具体是一种英语多媒体学习教学用具，包括箱体，箱体内部中间固定连接有电机，电机前方转动连接有输出轴，输出轴前方固定连接有齿轮，箱体内部下方固定连接有第一限位块，第一限位块中间滑动连接有齿条，齿条右方与齿轮相啮合，齿条左侧固定连接有棘齿，齿条左侧固定连接有棘齿，本装置机构新颖，操作简单，使用完毕后易于收回，通过电机转动带动输出轴转动，进而带动齿轮转动，通过啮合带动齿条向上运动，通过棘爪与棘齿啮合使得装置自带自锁，电机断电时，齿条保持当前位置不下降，给展示板保证了稳定性。

【技术实现步骤摘要】
一种英语多媒体学习教学用具
本技术涉及一种教学用具，具体是一种英语多媒体学习教学用具。
技术介绍
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常的生活中许多地方都用得到英语。世界通用英语，和一个中国人要会说普通话一样。英语学习过程中需要有教学用具的辅助，现有的教学用具不能收缩占据着较大的空间，为此本领域技术人员提出了一种英语多媒体学习教学用具，以解决上述背景中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语多媒体学习教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语多媒体学习教学用具，包括箱体，箱体内部中间固定连接有电机，电机前方转动连接有输出轴，输出轴前方固定连接有齿轮，箱体内部下方固定连接有第一限位块，第一限位块中间滑动连接有齿条，齿条右方与齿轮相啮合，齿条左侧固定连接有棘齿，所述箱体内部左侧固定连接有第二限位块，第二限位块内部滑动连接有连接板，连接板右侧固定连接有连接杆，连接杆右端转动连接有棘爪，棘爪与棘齿啮合，所述箱体左侧转动连接有调节杆，调节杆左侧固定连接有调节按钮，调节杆与连接板之间固定连接有弹簧，齿条上方设置有展示装置。作为本技术进一步的方案：所述展示装置底部设置有推杆，推杆与齿条顶部固定连接，箱体顶部中间开有通孔，推杆穿过通孔，推杆顶部转动连接有滚轮，所述箱体右上方转动连接有连接轴，连接轴上固定连接有展示板，展示板与连接轴固定连接位置在展示板右端下方，展示板中部下方开有滑槽，滚轮在滑槽内滚动。作为本技术再进一步的方案：所述箱体上方通孔截面与整个齿条截面相同，通孔位于齿条正上方。作为本技术再进一步的方案：所述展示板上方固定连接有若干限位板，每块限位板中间开有定位槽。作为本技术再进一步的方案：所述电机为抱闸电机。作为本技术再进一步的方案：所述弹簧原材料为65Mn。作为本技术再进一步的方案：所述齿条左侧的棘齿齿形斜向下。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本装置机构新颖，操作简单，使用完毕后易于收回，通过电机转动带动输出轴转动，进而带动齿轮转动，通过啮合带动齿条向上运动，通过棘爪与棘齿啮合使得装置自带自锁，电机断电时，齿条保持当前位置不下降，给展示板保证了稳定性；通过推杆带动滚轮在滑槽内滑动，从而使得展示板绕着连接轴转动，使得展示板升起来当展示板角度到达所需角度时，关闭电机，使得展示板保持当前状态，通过展示板上的限位板以及限位板上的定位槽，将英语书籍嵌入槽内，进而对英语书籍固定；当教学完毕时，收回英语书籍，拉动调节按钮，通过弹簧使得连接板以及连接杆向左移动，进而带动棘爪与棘齿脱开，在重力的作用下，展示板下降到初始位置，装置自动化程度高，实用性很强。附图说明图1为一种英语多媒体学习教学用具的三维示意图；图2为一种英语多媒体学习教学用具的结构示意图；图3为一种英语多媒体学习教学用具中调节按钮、调节杆、弹簧以及调节板的三维示意图；图4为一种英语多媒体学习教学用具中展示板的三维示意图；图中：1-箱体、2-电机、3-输出轴、4-齿轮、5-第一限位块、6-齿条、7-棘齿、8-第二限位块、9-连接板、10-连接杆、11-棘爪、12-调节杆、13-调节按钮、14-弹簧、15-展示装置、16-推杆、17-通孔、18-滚轮、19-连接轴、20-展示板、21-滑槽、22-限位板、23-定位槽。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。实施例一：请参阅图1-4，一种英语多媒体学习教学用具，包括箱体1，箱体1内部中间固定连接有电机2，电机2前方转动连接有输出轴3，输出轴3前方固定连接有齿轮4，箱体1内部下方固定连接有第一限位块5，第一限位块5中间滑动连接有齿条6，齿条6右方与齿轮4相啮合，齿条6左侧固定连接有棘齿7，所述箱体1内部左侧固定连接有第二限位块8，第二限位块8内部滑动连接有连接板9，连接板9右侧固定连接有连接杆10，连接杆10右端转动连接有棘爪11，棘爪11与棘齿7啮合；本装置机构新颖，操作简单，使用完毕后易于收回，通过电机2转动带动输出轴3转动，进而带动齿轮4转动，通过啮合带动齿条6向上运动，通过棘爪11与棘齿7啮合使得装置自带自锁，电机2断电时，齿条6保持当前位置不下降，给展示板20保证了稳定性；所述展示装置15底部设置有推杆16，推杆16与齿条6顶部固定连接，箱体1顶部中间开有通孔17，推杆16穿过通孔17，推杆16顶部转动连接有滚轮18，所述箱体1右上方转动连接有连接轴19，连接轴19上固定连接有展示板20，展示板20与连接轴19固定连接位置在展示板20右端下方，展示板20中部下方开有滑槽21，滚轮18在滑槽21内滚动。通过推杆16带动滚轮18在滑槽21内滑动，从而使得展示板20绕着连接轴19转动，使得展示板20升起来当展示板20角度到达所需角度时，关闭电机2，使得展示板20保持当前状态，通过展示板20上的限位板22以及限位板22上的定位槽23，将英语书籍嵌入槽内，进而对英语书籍固定；所述箱体1左侧转动连接有调节杆12，调节杆12左侧固定连接有调节按钮13，调节杆12与连接板9之间固定连接有弹簧14，齿条6上方设置有展示装置15；当教学完毕时，收回英语书籍，拉动调节按钮13，通过弹簧14使得连接板9以及连接杆10向左移动，进而带动棘爪11与棘齿7脱开，在重力的作用下，展示板20下降到初始位置，装置自动化程度高，实用性很强。所述箱体1上方通孔17截面与整个齿条6截面相同，通孔17位于齿条6正上方。所述展示板20上方固定连接有若干限位板22，每块限位板22中间开有定位槽23。实施例二：本实施例作为上一实施例进一步的改进：所述电机2为抱闸电机，所述弹簧14原材料为65Mn，所述齿条6左侧的棘齿7齿形斜向下。本技术的工作原理是：本装置机构新颖，操作简单，使用完毕后易于收回，通过电机2转动带动输出轴3转动，进而带动齿轮4转动，通过啮合带动齿条6向上运动，通过棘爪11与棘齿7啮合使得装置自带自锁，电机2断电时，齿条6保持当前位置不下降，给展示板20保证了稳定性；通过推杆16带动滚轮18在滑槽21内滑动，从而使得展示板20绕着连接轴19转动，使得展示板20升起来当展示板20角度到达所需角度时，关闭电机2，使得展示板20保持当前状态，通过展示板20上的限位板22以及限位板22上的定位槽23，将英语书籍嵌入槽内，进而对英语书籍固定；当教学完毕时，收回英语书籍，拉动调节按钮13，通过弹簧14使得连接板9以及连接杆10向左移动，进而带动棘爪11与棘齿7脱开，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语多媒体学习教学用具，包括箱体（1），箱体（1）内部中间固定连接有电机（2），电机（2）前方转动连接有输出轴（3），输出轴（3）前方固定连接有齿轮（4），箱体（1）内部下方固定连接有第一限位块（5），其特征在于，第一限位块（5）中间滑动连接有齿条（6），齿条（6）右方与齿轮（4）相啮合，齿条（6）左侧固定连接有棘齿（7），所述箱体（1）内部左侧固定连接有第二限位块（8），第二限位块（8）内部滑动连接有连接板（9），连接板（9）右侧固定连接有连接杆（10），连接杆（10）右端转动连接有棘爪（11），棘爪（11）与棘齿（7）啮合，所述箱体（1）左侧转动连接有调节杆（12），调节杆（12）左侧固定连接有调节按钮（13），调节杆（12）与连接板（9）之间固定连接有弹簧（14），齿条（6）上方设置有展示装置（15）。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语多媒体学习教学用具，包括箱体（1），箱体（1）内部中间固定连接有电机（2），电机（2）前方转动连接有输出轴（3），输出轴（3）前方固定连接有齿轮（4），箱体（1）内部下方固定连接有第一限位块（5），其特征在于，第一限位块（5）中间滑动连接有齿条（6），齿条（6）右方与齿轮（4）相啮合，齿条（6）左侧固定连接有棘齿（7），所述箱体（1）内部左侧固定连接有第二限位块（8），第二限位块（8）内部滑动连接有连接板（9），连接板（9）右侧固定连接有连接杆（10），连接杆（10）右端转动连接有棘爪（11），棘爪（11）与棘齿（7）啮合，所述箱体（1）左侧转动连接有调节杆（12），调节杆（12）左侧固定连接有调节按钮（13），调节杆（12）与连接板（9）之间固定连接有弹簧（14），齿条（6）上方设置有展示装置（15）。


2.根据权利要求1所述的英语多媒体学习教学用具，其特征在于，所述展示装置（15）底部设置有推杆（16），推杆（16）与齿条（6）顶部固定连接，箱体（1）顶部中间开有通孔（17），推杆（16）穿过通孔（17），推杆（16）...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘乐吟，
申请(专利权)人：赤峰学院，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15