本实用新型专利技术公开了一种大学生职业规划指导课用展示装置，属于教学工具技术领域，包括支撑板，所述支撑板上端固定设有展示板，所述支撑板的底端设有高度调节机构，所述支撑板的上端前侧的左右两侧分别设有按压机构，通过设有按压机构可将书本固定在所述支撑板上端，则便于教师的授课，从而可提高教师授课的效率；通过设有高度调节机构可调节所述支撑板的高度，从而可将此装置调节到便于教师授课的高度，便于使用。便于使用。便于使用。
【技术实现步骤摘要】
一种大学生职业规划指导课用展示装置
[0001]本技术涉及教学工具
，具体是一种大学生职业规划指导课用展示装置。
技术介绍
[0002]目前，大学生职业生涯规划是指大学生在学校期间进行系统的职业生涯规划的过程，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。在大学生职业规划指导课上需使用到展示装置，大学生职业规划指导课用展示装置无法对教师的课本进行固定，从而使得教师在授课过程中需要手持按压课本，耗费教师的精力，从而会降低授课效率。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种大学生职业规划指导课用展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种大学生职业规划指导课用展示装置，包括支撑板，所述支撑板上端固定设有展示板，所述支撑板的底端设有高度调节机构，所述支撑板的上端前侧的左右两侧分别设有按压机构，所述按压机构包括固定盒，按压杆的底端穿插在所述固定盒内且固定连接有移动块，所述移动块底端与所述固定盒之间连接有伸缩杆和弹簧，所述弹簧套设在所述伸缩杆上，所述移动块的右侧固定设有齿条，所述齿条啮合有齿轮一，所述齿轮一通过支撑轴转动设在所述固定盒内，所述齿轮一的前后两端的右侧分别固定连接有连接杆，所述固定盒上对应设有滑动槽，所述连接杆滑动穿过所述固定盒的滑动槽且固定连接有压杆。
[0006]作为本技术进一步的方案：所述高度调节机构包括固定筒，所述支撑板的底端中部固定连接有固定筒，所述固定筒内的上侧穿插设有转轴，所述转轴的左端穿插在所述固定筒中且固定连接有齿轮二，所述转轴的右端固定连接有转把，所述齿轮二啮合有齿轮三，所述齿轮三固定套设在螺杆上，所述螺杆活动设在所述固定筒内，所述螺杆上螺纹套设有螺纹筒，所述螺纹筒的底端穿过所述固定筒且固定连接有连接架，所述支撑板底端的左右两侧的前后两侧分别设有卡接槽，所述支撑板底端的卡接槽中滑动设有滑动球，所述滑动球的底端分别固定连接有转动杆，所述转动杆与所述连接架之间铰接。
[0007]作为本技术进一步的方案：所述转动杆的底端分别设有移动轮。
[0008]作为本技术进一步的方案：所述展示板的右侧固定设有挂钩。
[0009]作为本技术进一步的方案：所述展示板的左侧固定设有放置盒。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：操作简单，实用性强，通过设有按压机构可将书本固定在所述支撑板上端，则便于教师的授课，从而可提高教师授课的效率；通过设有高度调节机构可调节所述支撑板的高度，从而可将此装置调节到便于教师授课的高
度，便于使用。
附图说明
[0011]图1为一种大学生职业规划指导课用展示装置的结构示意图。
[0012]图2为一种大学生职业规划指导课用展示装置中A处的局部放大图。
[0013]图3为一种大学生职业规划指导课用展示装置中B处的局部放大图。
[0014]附图标记注释：1
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支撑板、2
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展示板、3
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固定盒、4
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按压杆、5
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移动块、6
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伸缩杆、7
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弹簧、8
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齿条、9
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齿轮一、10
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连接杆、11
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压杆、12
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固定筒、13
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转轴、14
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齿轮二、15
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齿轮三、16
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螺杆、17
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螺纹筒、18
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连接架、19
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滑动球、20
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转动杆、21
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移动轮、22
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挂钩、23
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放置盒。
具体实施方式
[0015]下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0016]实施例1
[0017]请参阅图1
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3，一种大学生职业规划指导课用展示装置，包括支撑板1，所述支撑板1上端固定设有展示板2，所述支撑板1的底端设有高度调节机构，所述支撑板1的上端前侧的左右两侧分别设有按压机构，所述按压机构包括固定盒3，按压杆4的底端穿插在所述固定盒3内且固定连接有移动块5，所述移动块5底端与所述固定盒3之间连接有伸缩杆6和弹簧7，所述弹簧7套设在所述伸缩杆6上，所述移动块5的右侧固定设有齿条8，所述齿条8啮合有齿轮一9，所述齿轮一9通过支撑轴转动设在所述固定盒3内，所述齿轮一9的前后两端的右侧分别固定连接有连接杆10，所述固定盒3上对应设有滑动槽，所述连接杆10滑动穿过所述固定盒3的滑动槽且固定连接有压杆11。
[0018]本实施例中，所述展示板2的右侧固定设有挂钩22，通过设有挂钩22可用于悬挂授课用具。
[0019]本实施例中，所述展示板2的左侧固定设有放置盒23，通过设有放置盒23可用于放置粉笔。
[0020]本实施例的工作原理是：使用时，教师可在所述展示板2上书写所要授课的内容，通过按压机构可将书本固定在所述支撑板1上端，向下按压所述按压杆4，所述按压杆4带动移动块5向下移动，所述移动块5通过齿条8可带动所述齿轮一9进行转动，所述齿轮一9通过连接杆10可带动所述压杆11向上转动，从而可将课本的左右两侧分别放置在所述压杆11底侧，然后松开所述按压杆4，在所述伸缩杆6的弹性作用下可驱动所述压杆11向下按压，从而可对课本进行固定，则便于教师的授课。
[0021]实施例2
[0022]请参阅图1
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3，本实施例是在实施例1的基础上进行的进一步优化，具体所述，所述高度调节机构包括固定筒12，所述支撑板1的底端中部固定连接有固定筒12，所述固定筒12内的上侧穿插设有转轴13，所述转轴13的左端穿插在所述固定筒12中且固定连接有齿轮二14，所述转轴13的右端固定连接有转把，所述齿轮二14啮合有齿轮三15，所述齿轮三15固定套设在螺杆16上，所述螺杆16活动设在所述固定筒12内，所述螺杆16上螺纹套设有螺纹筒17，所述螺纹筒17的底端穿过所述固定筒12且固定连接有连接架18，所述支撑板1底端的左右两侧的前后两侧分别设有卡接槽，所述支撑板1底端的卡接槽中滑动设有滑动球19，所述
滑动球19的底端分别固定连接有转动杆20，所述转动杆20与所述连接架18之间铰接；转动转把，所述转把可带动齿轮二14转动，所述齿轮二14通过齿轮三15可进一步带动螺杆16转动，所述螺杆16进一步可带动所述螺纹筒17进行向上或向下移动，从而所述螺纹筒17通过连接架18可驱动所述转动杆20进行转动，从而所述转动杆20可调节所述支撑板1的高度，从而可将此装置调节到便于教师授课的高度，便于使用，从而可提高本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学生职业规划指导课用展示装置，包括支撑板(1)，其特征在于，所述支撑板(1)上端固定设有展示板(2)，所述支撑板(1)的底端设有高度调节机构，所述支撑板(1)的上端前侧的左右两侧分别设有按压机构，所述按压机构包括固定盒(3)，按压杆(4)的底端穿插在所述固定盒(3)内且固定连接有移动块(5)，所述移动块(5)底端与所述固定盒(3)之间连接有伸缩杆(6)和弹簧(7)，所述弹簧(7)套设在所述伸缩杆(6)上，所述移动块(5)的右侧固定设有齿条(8)，所述齿条(8)啮合有齿轮一(9)，所述齿轮一(9)通过支撑轴转动设在所述固定盒(3)内，所述齿轮一(9)的前后两端的右侧分别固定连接有连接杆(10)，所述固定盒(3)上对应设有滑动槽，所述连接杆(10)滑动穿过所述固定盒(3)的滑动槽且固定连接有压杆(11)。2.根据权利要求1所述的一种大学生职业规划指导课用展示装置，其特征在于，所述高度调节机构包括固定筒(12)，所述支撑板(1)的底端中部固定连接有固定筒(12)，所述固定筒(12)内的上侧穿插设有转轴(13)，所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：代晓颖，孙锐，杨念斯，
申请(专利权)人：重庆医药高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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