【技术实现步骤摘要】
一种基于教育云平台的老师用手持终端
本专利技术涉及基于教育云平台的老师用手持终端领域，具体的说是一种基于教育云平台的老师用手持终端。
技术介绍
教育云平台提供大量的教学资源(课件、教案、学案、习题、课堂多媒体资源)，老师可免费获取并加以修改，成为符合自己教学需求的资源应用到课堂；教育云平台提供具有丰富题型的题库供老师选择，布置课后作业更加方便容易(通过PC、平板、手机均可完成作业布置和批改工作)，除主观题需要老师手动批改外，其余题型系统自动批阅，减轻老师负担。然而，操作人员使用手持终端进行教学时，在教学过程中可能会误碰到设备，进而使设备内部的电子元件摔落损坏，而且，设备长期使用后，手持终端的各连接口直接暴露在空气中，灰尘容易进入设备的内部影响手持终端的正常使用，进而不利于提高装置的使用效果；另外，设备在需要充电或者与其他设备连接时，用于一般的连接线会与设备单独存放，进而操作人员在使用时还需要再重新寻找，从而在不利于提高操作人员工作效率的同时也不便于对连接线进行收纳和存放。
技术实现思路
针对现有技...
【技术保护点】
1.一种基于教育云平台的老师用手持终端，其特征在于：包括主体机构(1)、防护机构(2)、挤压机构(3)、固定机构(4)和限位机构(5)；用于操作人员进行教学的所述主体机构(1)的内部安装有用于对手持终端的外部接口处进行保护的所述防护机构(2)，且所述防护机构(2)卡合连接于所述主体机构(1)的内壁，所述主体机构(1)的内部安装有用于对终端设备的按键进行保护的所述固定机构(4)，且所述固定机构(4)滑动连接于所述主体机构(1)的内壁，所述主体机构(1)的侧壁固定安装有用于对手持终端侧壁进行清理的所述挤压机构(3)，所述挤压机构(3)的内部安装有用于对手持终端连接线进行收纳的所...
【技术特征摘要】
1.一种基于教育云平台的老师用手持终端，其特征在于：包括主体机构(1)、防护机构(2)、挤压机构(3)、固定机构(4)和限位机构(5)；用于操作人员进行教学的所述主体机构(1)的内部安装有用于对手持终端的外部接口处进行保护的所述防护机构(2)，且所述防护机构(2)卡合连接于所述主体机构(1)的内壁，所述主体机构(1)的内部安装有用于对终端设备的按键进行保护的所述固定机构(4)，且所述固定机构(4)滑动连接于所述主体机构(1)的内壁，所述主体机构(1)的侧壁固定安装有用于对手持终端侧壁进行清理的所述挤压机构(3)，所述挤压机构(3)的内部安装有用于对手持终端连接线进行收纳的所述限位机构(5)，且所述限位机构(5)滑动连接于所述挤压机构(3)的内壁。
2.根据权利要求1所述的一种基于教育云平台的老师用手持终端，其特征在于：所述主体机构(1)包括保护套(11)、手持终端本体(12)、固定环(13)、绑带(14)、侧板(15)、插槽(16)、滑块(17)和滑杆(18)，所述保护套(11)固定安装于所述手持终端本体(12)的侧壁，两个所述固定环(13)对称固定连接于所述保护套(11)的侧壁，所述绑带(14)的两端分别缠绕于两个所述固定环(13)的侧壁，所述侧板(15)滑动连接于所述手持终端本体(12)的内壁，且所述侧板(15)的侧壁对称固定有两个所述滑块(17)，所述滑块(17)滑动连接于所述滑杆(18)的侧壁，所述滑杆(18)的两端固定安装于所述手持终端本体(12)的内壁，所述侧板(15)的内部设有所述插槽(16)。
3.根据权利要求2所述的一种基于教育云平台的老师用手持终端，其特征在于：所述防护机构(2)包括连接块(21)、卡板(22)、压簧(23)、抵板(24)、卡杆(25)和卡槽(26)，所述连接块(21)固定安装于所述卡板(22)的顶端，所述卡板(22)抵触于所述保护套(11)的侧壁并卡合连接于所述手持终端本体(12)的内部，所述卡杆(25)滑动连接于所述手持终端本体(12)的内壁并固定安装于所述卡板(22)的底端，所述压簧(23)套接于所述卡杆(25)的侧壁且两端分别固定...
【专利技术属性】
技术研发人员：张金刚，于光，杨敬涛，蔺要平，
申请(专利权)人：临沂市拓普网络股份有限公司，
类型：发明
国别省市：山东;37
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