【技术实现步骤摘要】
教学用RGB调色盒
本技术属于科教器材设备
，具体涉及一种教学用RGB调色盒。
技术介绍
RGB色彩模式是工业界的一种颜色标准，是通过对红、绿、蓝三个颜色通道的变化以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的颜色的，RGB即是代表红、绿、蓝三个通道的颜色，这个标准几乎包括了人类视力所能感知的所有颜色，是运用最广的颜色系统之一。利用电脑软件进行设计的平面设计师、户外灯光设计师等人群每天都在与RGB打交道。工作中，他们总在为寻找、选择某种理想的颜色而苦恼，有时找到了却不知道具体的参数，工作较为麻烦。传统的调色是通过调色集、调色卡来完成，使用者在上面找到跟自己想要的颜色接近的颜色，再查阅它的颜色构成。该方法使用较为繁琐且不适用于教学。除此之外，常规的调色盒结构较为固定，无法根据实际教学需要调整拼装形态。为了解决现有技术存在的不足，人们进行了长期的探索，提出了各式各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种RGB遥控调光调色面板灯[201921705963.6]，其包括：挂板、RGB控制器、驱动器、接线盒、方盒、灯杆、管塞、...
【技术保护点】
1.一种教学用RGB调色盒，包括调色盒体(1)，其特征在于，所述的调色盒体(1)内设置有主控板(2)，所述的调色盒体(1)外安装有与主控板(2)连接的显示屏(21)，所述的调色盒体(1)外固定有与主控板(2)连接的启动按钮(22)和可调电位器组(3)，所述的调色盒体(1)上方安装有与主控板(2)连接的全彩灯带(4)且所述的全彩灯带(4)与若干竖直独立设置的导光板(5)的下端相对，所述的导光板(5)的侧边互相接合且处于同一竖直平面，所述的调色盒体(1)一侧安装有与主控板(2)连接的供电组件(6)，所述的调色盒体(1)具有水平放置的底盘组件(7)，所述的底盘组件(7)上方通过竖...
【技术特征摘要】
1.一种教学用RGB调色盒，包括调色盒体(1)，其特征在于，所述的调色盒体(1)内设置有主控板(2)，所述的调色盒体(1)外安装有与主控板(2)连接的显示屏(21)，所述的调色盒体(1)外固定有与主控板(2)连接的启动按钮(22)和可调电位器组(3)，所述的调色盒体(1)上方安装有与主控板(2)连接的全彩灯带(4)且所述的全彩灯带(4)与若干竖直独立设置的导光板(5)的下端相对，所述的导光板(5)的侧边互相接合且处于同一竖直平面，所述的调色盒体(1)一侧安装有与主控板(2)连接的供电组件(6)，所述的调色盒体(1)具有水平放置的底盘组件(7)，所述的底盘组件(7)上方通过竖直设置的立板组件(8)连接有导光板安装座(9)。
2.根据权利要求1所述的教学用RGB调色盒，其特征在于，所述的底盘组件(7)包括长边互相拼合且长度相等的第一长板(71)和第一宽板(72)，所述的第一长板(71)的短边与第一方板(73)的边缘拼合且长度相等，所述的第一宽板(72)的短边与第一短板(74)的长边拼合且长度相等，所述的第一短板(74)的短边和第一方板(73)的边缘拼合且长度相等，所述的第一宽板(72)和第一短板(74)另一侧拼合连接有第二长板(75)。
3.根据权利要求2所述的教学用RGB调色盒，其特征在于，所述的第一长板(71)、第一宽板(72)和第一短板(74)下方交接处分别贴合固定有连接板(76)，所述的第一宽板(72)和第二长板(75)下方交接处贴合固定有L形的连接块(77)，所述的第一短板(74)和第一方板(73)下方交接处贴合固定有T形的连接件(78)。
4.根据权利要求3所述的教学用RGB调色盒，其特征在于，所述的立板组件(8)包括竖直插接在底盘组件(7)上方两侧的第一立板(81)，所述的底盘组件(7)上方前后分别竖直插接有第二立板(82)，所述的底盘组件(7)前方的第二立板(82)一侧竖直设置有第五短板(83)。
5.根据权利要求4所述的教学用RGB调色盒，其特征在于，所述的导光板安装座(9)包括长边互相拼合且安装在立板组件(8)上的第三长板(91)，所述的第三长板(91)的短边与第二短板(92)的长边拼合，所述的第三长板(91)和第二短板(92)前方竖直安装有互相拼合的第二方板(93)和第三短板(94)，所述的第三长板(91)和第二短板(92)后方竖直安装有互相拼合的第三方板(95)...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐枫，刘叶，
申请(专利权)人：乐聚星原力浙江教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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