教学用流水线计数器制造技术

本实用新型专利技术提供了一种教学用流水线计数器，它解决了计数器不便用于教学等问题，其包括外壳体，外壳体内安装有控制器以及与控制器相连的供电机构，外壳体外侧安装有与控制器连接的显示器和数码管，外壳体另一侧安装有与控制器连接的蜂鸣器和旋钮变阻器，外壳体上方安装有若干与控制器连接的控制按钮，外壳体上方一侧连接有可调节长度的延伸板组，延伸板组端头处固定有与控制器连接的光电开关。本实用新型专利技术具有教学效果好、安装结构简单等优点。安装结构简单等优点。安装结构简单等优点。

【技术实现步骤摘要】
教学用流水线计数器


[0001]本技术属于计数器
，具体涉及一种教学用流水线计数器。

技术介绍

[0002]随着科学技术的发展，一些光电设备的运用越来越广泛，应用到各个领域，光电计数器利用光电元件制成的自动计数装置。计数器是从光源发出的一束平行光照射在光电元件上，每当这束光被遮挡一次时，光电元件的工作状态就改变一次，通过放大器可使计数器记下被遮挡的次数。在工业生产中，光电计数器被广泛运用于工件的计数。其一般安装在流水线上，在工件沿流水线运动时，逐一计数。但在实际的运用中，常规的光电计数器结构较为复杂，不便用于教学指导。除此之外，其安装较为繁琐，需要额外的固定结构才能用于计数。
[0003]为了解决现有技术存在的不足，人们进行了长期的探索，提出了各式各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种用于流水线上的光电计数器[201620575624.0]，其包括第一支架和第二支架，第一支架和第二支架之间通过信号连接，第一支架的一侧设置有滑槽，且滑槽的内部设置有滑动连接的红外摄像头，第一支架和第二支架的一侧均设置有固定栓，第一支架和第二支架的底端均安装有旋转连接的旋转柱，且旋转柱的底端安装有弹簧夹，且弹簧夹的底端设置有夹具，第二支架的侧壁设置有感应板，且第二支架的另一侧安装有显示屏，旋转柱的内部设置有旋转孔，且旋转柱的侧壁设置有转动槽。
[0004]上述方案在一定程度上解决了光电计数器装配不便的问题，但是该方案依然存在着诸多不足，例如不便用于教学指导等问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，方便教学指导的教学用流水线计数器。
[0006]为达到上述目的，本技术采用了下列技术方案：本教学用流水线计数器，包括外壳体，外壳体内安装有控制器以及与控制器相连的供电机构，外壳体外侧安装有与控制器连接的显示器和数码管，外壳体另一侧安装有与控制器连接的蜂鸣器和旋钮变阻器，外壳体上方安装有若干与控制器连接的控制按钮，外壳体上方一侧连接有可调节长度的延伸板组，延伸板组端头处固定有与控制器连接的光电开关。采用延伸板组将光电开关固定在外壳体外部，方便将光电开关固定在不同位置，且结构较为简单，具有较好的教学指导性。
[0007]在上述的教学用流水线计数器中，外壳体包括水平放置的底板，底板上方安装有立板，立板上方安装有与底板平行的顶板，底板和立板和顶板之间通过插接机构固定连接。外壳体由底板、顶板和立板拼接而成，其安装结构较为稳定，根据实际情况也可更换各个板件。
[0008]在上述的教学用流水线计数器中，插接机构包括若干设置在立板侧边处的插板，立板和底板和顶板边缘处开有与插板相对的插槽，且相邻的立板互相垂直，立板与顶板和
底板互相垂直。插接机构中的插板和插槽将底板、顶板和立板互相垂直固定，无需额外的固定件。
[0009]在上述的教学用流水线计数器中，延伸板组包括设置在顶板一侧且沿水平方向延伸的固定板，固定板上贴合有与固定板沿同一轴向方向延伸的活动板，活动板端头处开有与光电开关配合的安装孔。延伸板组中的固定板和活动板可调整其相对位置，从而改变其整体的长度，根据流水线的规格，调整光电开关的位置。
[0010]在上述的教学用流水线计数器中，固定板和活动板上分别开有相对的固定孔且固定板和活动板通过固定孔内的固定螺栓固定连接。固定螺栓插入固定孔内，固定板和活动板上固定多个固定螺栓，保证固定板和活动板的连接稳定性。
[0011]在上述的教学用流水线计数器中，固定板长度大于活动板长度，固定板上固定孔数量多于活动板上固定孔的数量。固定板长于活动板，使得延伸板组具有较大的调整范围。
[0012]在上述的教学用流水线计数器中，立板上开有与外壳体内的控制器相对的开口，顶板上开有与控制器相对的接线孔，立板上开有与显示器和数码管和蜂鸣器相对的接线口。控制器通过开口、接线孔和接线口与各个电子元件连接。
[0013]在上述的教学用流水线计数器中，开口与旋钮变阻器设置在同一立板上且开口设置在旋钮变阻器的下方和侧部，显示器和数码管安装在同一立板上，蜂鸣器独立安装在另一立板上。显示器和数码管安装在同一立板，方便直观地观察计数。
[0014]在上述的教学用流水线计数器中，立板上设置有与立板平行的安装板且安装板和立板之间设置有若干立柱，数码管安装在安装板上，蜂鸣器固定在立板上且蜂鸣器与立板之间设置有立柱，旋钮变阻器与立板之间设置有若干立柱。立柱为立板和各电子元件之间留有一定空隙，方便从电子元件底部接线。
[0015]在上述的教学用流水线计数器中，供电机构为电池和/或外接电源。多种方式供电，根据实际需要选择合适的供电方式，采用电池可在断电后继续工作一段时间。
[0016]与现有的技术相比，本技术的优点在于：采用长度可调的延伸板组将计数器中的光电开关设置在外部，结构简单，具有较好的教学指导性；采用插接机构拼接各个板件，拆卸装配外壳体较为方便；采用立柱将各电子元件与外壳体之间留有一定空隙，方便接线。
附图说明
[0017]图1是本技术的结构示意图；
[0018]图2是本技术的另一个视角的结构示意图；
[0019]图3是本技术的外壳体的结构示意图；
[0020]图4是本技术的活动板的结构示意图；
[0021]图5是本技术的结构框图；
[0022]图中，外壳体1、底板11、立板12、顶板13、开口14、接线孔15、接线口16、安装板17、立柱18、控制器2、供电机构21、显示器22、数码管23、蜂鸣器24、旋钮变阻器25、控制按钮26、延伸板组3、固定板31、活动板32、安装孔33、固定孔34、固定螺栓35、光电开关4、插接机构5、插板51、插槽52。
具体实施方式
[0023]下面结合附图和具体实施方式对本技术做进一步详细的说明。
[0024]如图1-5所示，本教学用流水线计数器，包括外壳体1，外壳体1内安装有控制器2以及与控制器2相连的供电机构21，外壳体1外侧安装有与控制器2连接的显示器22和数码管23，外壳体1另一侧安装有与控制器2连接的蜂鸣器24和旋钮变阻器25，外壳体1上方安装有若干与控制器2连接的控制按钮26，外壳体1上方一侧连接有可调节长度的延伸板组3，延伸板组3端头处固定有与控制器2连接的光电开关4。使用时，将延伸板组3设置在流水线上方，调整其长度，使其端头处的光电开关4与待计数物体运动路径相对。
[0025]具体地，外壳体1包括水平放置的底板11，底板11上方安装有立板12，立板12上方安装有与底板11平行的顶板13，底板11和立板12和顶板13之间通过插接机构5固定连接。相邻的立板12互相垂直，且立板12与底板11和顶板13互相垂直，外壳体1整体拼接为盒体。
[0026]深入地，插接机构5包括若干设置在立板12侧边处的插板51，立板12和底板11和顶板13边缘处开有与插板51相对的插槽52，且相邻的立板12互相本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用流水线计数器，包括外壳体(1)，其特征在于，所述的外壳体(1)内安装有控制器(2)以及与控制器(2)相连的供电机构(21)，所述的外壳体(1)外侧安装有与控制器(2)连接的显示器(22)和数码管(23)，所述的外壳体(1)另一侧安装有与控制器(2)连接的蜂鸣器(24)和旋钮变阻器(25)，所述的外壳体(1)上方安装有若干与控制器(2)连接的控制按钮(26)，所述的外壳体(1)上方一侧连接有可调节长度的延伸板组(3)，所述的延伸板组(3)端头处固定有与控制器(2)连接的光电开关(4)。2.根据权利要求1所述的教学用流水线计数器，其特征在于，所述的外壳体(1)包括水平放置的底板(11)，所述的底板(11)上方安装有立板(12)，所述的立板(12)上方安装有与底板(11)平行的顶板(13)，所述的底板(11)和立板(12)和顶板(13)之间通过插接机构(5)固定连接。3.根据权利要求2所述的教学用流水线计数器，其特征在于，所述的插接机构(5)包括若干设置在立板(12)侧边处的插板(51)，所述的立板(12)和底板(11)和顶板(13)边缘处开有与插板(51)相对的插槽(52)，且相邻的立板(12)互相垂直，所述的立板(12)与顶板(13)和底板(11)互相垂直。4.根据权利要求2所述的教学用流水线计数器，其特征在于，所述的延伸板组(3)包括设置在顶板(13)一侧且沿水平方向延伸的固定板(31)，所述的固定板(31)上贴合有与固定板(31)沿同一轴向方向延伸的活动板(32)，所述的活动板(32)端头处开有与光电开关(4)配合的安装孔(33)。5.根据权利要求4所述的教学用流水线计数器，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐枫，吕贤锋，
申请(专利权)人：乐聚星原力浙江教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：