一种汉语言文学对照讲解板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板本体，所述讲解板本体外侧设有文言文讲解时，便于学生思考理解的可调节遮挡装置，所述可调节遮挡装置包括固定安装在讲解板本体外侧的支撑壳，所述支撑壳内部设有弹性收缩件，且弹性收缩件连接端固定连接有遮盖布，所述支撑壳上设有开口，且遮盖布的一端穿过开口固定连接有移动板，此汉语言文学对照讲解板，在教师进行汉语言的文言文讲解时，教师可以提前讲文言文与解析部分写在讲解板本体上，同时在进行上课讲解时，通过可调节遮挡装置，可以对文言文部分或解析部分进行移动遮挡作用，从而便于老师进行讲解文言文的内容，同时促进学生进行思考，进一步的提高学生对汉语言的学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种汉语言文学对照讲解板
本技术涉及语言文学降解板
，具体为一种汉语言文学对照讲解板。
技术介绍
汉语言文学培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。目前，现有的汉语言文学课上在进行文言文的讲解时，通常将文言文部分与解析部分进行展示，以便于老师进行讲解，然而由于解析部分与文言文部分都直接写在黑板上，进而不便于学生进行思考，从而影响学生的学习效率，为此，我们提出一种汉语言文学对照讲解板。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种汉语言文学对照讲解板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板本体，所述讲解板本体外侧设有文言文讲解时，便于学生思考理解的可调节遮挡装置。优选的，所述可调节遮挡装置包括固定安装在讲解板本体外侧的支撑壳，所述支撑壳内部设有弹性收缩件，且弹性收缩件连接端固定连接有遮盖布，所述支撑壳上设有开口，且遮盖布的一端穿过开口固定连接有移动板，所述移动板外侧设有驱动件，且驱动件固定连接在讲解板本体上，所述遮盖布覆盖在讲解板本体外侧，通过设有的可调节遮挡装置，从而可以根据老师讲解的需要，调节遮挡布覆盖讲解板本体的位置。优选的，所述弹性收缩件包括两端与支撑壳内部固定连接的连接杆，所述连接杆外侧通过轴承转动套接有定位筒，所述定位筒内壁等距离固定连接有若干个涡旋弹簧，且涡旋弹簧内圈与连接杆固定连接，所述遮盖布的一端固定连接在定位筒外侧，通过设有的弹性收缩件，从而实现对遮盖布进行遮盖的作用。优选的，所述驱动件包括分别固定连接在移动板两端第一滑动块和第二滑动块，所述第一滑动块与第二滑动块均滑动套接在讲解板本体的外侧，所述第一滑动块内部贯穿有螺纹杆，且螺纹杆与第一滑动块转动连接，所述螺纹杆的一端通过轴承转动连接有固定块，且螺纹杆另一端固定连接有驱动电机，所述固定块与驱动电机均固定安装在讲解板本体的外侧；所述第二滑动块内部滑动贯穿有滑杆，且滑杆的两端固定连接有支撑块，两个所述支撑块固定连接在讲解板本体的外侧，通过设有的驱动件，从而实现对移动板进行驱动的作用。优选的，所述讲解板本体的背面固定连接有转动丝杆，且转动丝杆底端转动套接有螺纹套，所述螺纹套底端通过轴承转动连接有底座，所述螺纹套外侧固定套接有旋转斜齿轮，且旋转斜齿轮外侧啮合连接有驱动斜齿轮，所述驱动斜齿轮外侧固定连接有转动把手，且转动把手通过支架固定连接在底座上，所述转动丝杆外侧设有两个伸缩杆，两个所述伸缩杆的顶端和底端分别与讲解板本体背面和底座固定连接，通过设有的底座，进而起到对讲解板进行稳定的支撑调节作用。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术本方案在教师进行汉语言的文言文讲解时，教师可以提前讲文言文与解析部分写在讲解板本体上，同时在进行上课讲解时，通过可调节遮挡装置，可以对文言文部分或解析部分进行移动遮挡作用，从而便于老师进行讲解文言文的内容，同时促进学生进行思考，进一步的提高学生对汉语言的学习效率。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术整体结构侧视图；图3为本技术讲解板本体侧视结构示意图；图4为图1中A区域放大图；图5为图1中B区域放大图；图6为图3中C区域放大图。图中：1-讲解板本体；2-可调节遮挡装置；3-支撑壳；4-弹性收缩件；5-遮盖布；6-开口；7-移动板；8-驱动件；9-连接杆；10-定位筒；11-涡旋弹簧；12-第一滑动块；13-第二滑动块；14-螺纹杆；15-固定块；16-驱动电机；17-滑杆；18-支撑块；19-螺纹套；20-底座；21-旋转斜齿轮；22-驱动斜齿轮；23-转动把手；24-伸缩杆；25-转动丝杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供一种技术方案：一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板本体1，讲解板本体1可以由两个讲解板组成，进而一个讲解板便于文言文的展示，另一个讲解板可以用于展示解析部分，所述讲解板本体1外侧设有文言文讲解时，便于学生思考理解的可调节遮挡装置2，所述可调节遮挡装置2包括固定安装在讲解板本体1外侧的支撑壳3，所述支撑壳3内部设有弹性收缩件4，且弹性收缩件4连接端固定连接有遮盖布5，遮盖布5为不透明布料制成，进而可以对讲解板本体1上解析部分进行遮挡的作用，便于学生理解，所述支撑壳3上设有开口6，且遮盖布5的一端穿过开口6固定连接有移动板7；所述弹性收缩件4包括两端与支撑壳3内部固定连接的连接杆9，所述连接杆9外侧通过轴承转动套接有定位筒10，所述定位筒10内壁等距离固定连接有若干个涡旋弹簧11，且涡旋弹簧11内圈与连接杆9固定连接，所述遮盖布5的一端固定连接在定位筒10外侧，由于涡旋弹簧11外圈与定位筒10连接，进而当定位筒10相对于连接杆9进行转动时，若干个涡旋弹簧11发生形变，产生反向弹性作用力，进而可以对遮盖布5进行收卷拉动的作用；所述移动板7外侧设有驱动件8，且驱动件8固定连接在讲解板本体1上，所述遮盖布5覆盖在讲解板本体1外侧，所述驱动件8包括分别固定连接在移动板7两端第一滑动块12和第二滑动块13，所述第一滑动块12与第二滑动块13均滑动套接在讲解板本体1的外侧，所述第一滑动块12内部贯穿有螺纹杆14，且螺纹杆14与第一滑动块12转动连接，所述螺纹杆14的一端通过轴承转动连接有固定块15，且螺纹杆14另一端固定连接有驱动电机16，所述固定块15与驱动电机16均固定安装在讲解板本体1的外侧，所述第二滑动块13内部滑动贯穿有滑杆17，且滑杆17的两端固定连接有支撑块18，两个所述支撑块18固定连接在讲解板本体1的外侧；且对文言文进行讲解时，遮盖布5首先对讲解板本体1上的解析部分进行遮盖，且在讲解的过程中，老师通过控制器控制驱动电机16运行，进一步的使螺纹杆14在讲解板顶端进行转动，同时提供第一滑动块12驱动力，而由于第一滑动块12在移动板7以及第二滑动块13的限位作用下，进而沿着讲解板本体1的顶端进行移动，从而带动遮盖布5沿着支撑壳3方向进行移动，同时定位筒10受到内部涡旋弹簧11的弹性恢复力，使定位筒10进行转动，实现对遮盖布5进行收纳的作用，且遮盖布5移动展开的部分便于学生进行理解，而未展开的部分则便于学生进行思考。所述讲解板本体1的背面固定连接有转动丝杆25，且转动丝杆25底端转动套接有螺纹套19，所述螺纹套19底端通过轴承转动连接有底座20，且本申请中的底座20底端还可以设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板本体(1)，其特征在于：所述讲解板本体(1)外侧设有文言文讲解时，便于学生思考理解的可调节遮挡装置(2)；/n所述可调节遮挡装置(2)包括固定安装在讲解板本体(1)外侧的支撑壳(3)，所述支撑壳(3)内部设有弹性收缩件(4)，且弹性收缩件(4)连接端固定连接有遮盖布(5)，所述支撑壳(3)上设有开口(6)，且遮盖布(5)的一端穿过开口(6)固定连接有移动板(7)，所述移动板(7)外侧设有驱动件(8)，且驱动件(8)固定连接在讲解板本体(1)上，所述遮盖布(5)覆盖在讲解板本体(1)外侧。/n

【技术特征摘要】
1.一种汉语言文学对照讲解板，包括讲解板本体(1)，其特征在于：所述讲解板本体(1)外侧设有文言文讲解时，便于学生思考理解的可调节遮挡装置(2)；
所述可调节遮挡装置(2)包括固定安装在讲解板本体(1)外侧的支撑壳(3)，所述支撑壳(3)内部设有弹性收缩件(4)，且弹性收缩件(4)连接端固定连接有遮盖布(5)，所述支撑壳(3)上设有开口(6)，且遮盖布(5)的一端穿过开口(6)固定连接有移动板(7)，所述移动板(7)外侧设有驱动件(8)，且驱动件(8)固定连接在讲解板本体(1)上，所述遮盖布(5)覆盖在讲解板本体(1)外侧。


2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学对照讲解板，其特征在于：所述弹性收缩件(4)包括两端与支撑壳(3)内部固定连接的连接杆(9)，所述连接杆(9)外侧通过轴承转动套接有定位筒(10)，所述定位筒(10)内壁等距离固定连接有若干个涡旋弹簧(11)，且涡旋弹簧(11)内圈与连接杆(9)固定连接，所述遮盖布(5)的一端固定连接在定位筒(10)外侧。


3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学对照讲解板，其特征在于：所述驱动件(8)包括分别固定连接在移动板(7)两端第一滑动块(12)和第二滑动块(13)，所述第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：李桂芹，朱慧明，
申请(专利权)人：李桂芹，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23