一种对外汉语教学的拼音训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种对外汉语教学的拼音训练装置，包括拼音训练壳体，所述拼音训练壳体内固定安装有拼音墙，所述拼音墙上设有多个拼音凹槽，所述拼音凹槽的上、下内壁之间转动连接有转动轴，所述转动轴上套装有拼音板，所述拼音训练壳体的底面固定连接有底座，所述拼音训练壳体的内底壁设有凹槽，所述凹槽内固定安装有多个限位块，所述两个限位块之间均卡装有角度板。本实用新型专利技术通过折叠机构，可以对左面镜和右面镜，随时随地的折叠，方便人们进行使用，人们可以有趣味性的对拼音进行学习，当拼音板转过来时，对拼音板上的拼音进行学习，转动过去时，对拼音板上的拼音进行复习，在看书时，可以调整角度，满足不同的需求。

【技术实现步骤摘要】
一种对外汉语教学的拼音训练装置
本技术涉及汉语教学设备领域，尤其涉及一种对外汉语教学的拼音训练装置。
技术介绍
汉语，即汉族的传统语言，是中国通用语言，国际通用语言之一，属汉藏语系，与藏语、壮语、傣语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等都是亲属语言，一般而言，汉语是语言和文字，语言和文章，语言知识和文化知识的简约式统称，汉语是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称，汉语能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学(学科)，是人们相互交流思想等的工具，学好汉语首先要从学习汉语拼音开始，对于学习汉语拼音需要学生认识到其汉语拼音的声母和韵母，还要通过声母和韵母的组合进行拼音。在中国专利申请公开说明书CN204463480U中公开的一种汉语教学用教具，该技术结构简单，使用便捷，操作方便，设计新颖，提高了汉语教学中对汉语拼音学习中的强化训练，帮助学生加强记忆，提高了学习拼音的效率，提高了教师拼音教学的效率，实用可靠，但是，该汉语教学用教具，存在着使用效果不佳的缺点。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种对外汉语教学的拼音训练装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种对外汉语教学的拼音训练装置，包括拼音训练壳体，所述拼音训练壳体内固定安装有拼音墙，所述拼音墙上设有多个拼音凹槽，所述拼音凹槽的上、下内壁之间转动连接有转动轴，所述转动轴上套装有拼音板，所述拼音训练壳体的底面固定连接有底座，所述拼音训练壳体的内底壁设有凹槽，所述凹槽内固定安装有多个限位块，所述两个限位块之间均卡装有角度板，两个所述角度板之间通过转轴连接，所述拼音墙上设有镜子凹槽，所述镜子凹槽内设有转动机构。优选的，所述转动机构包括固定安装于镜子凹槽内的左面镜，所述左面镜铰接有铰接杆，所述铰接杆的另一端铰接有移动杆，所述镜子凹槽内设有右面镜，所述右面镜上设有通孔，所述移动杆的一端于通孔内滑动安装。优选的，所述右面镜的左端固定连接有连接块，所述连接块和左面镜铰接，所述连接块上铰接有带动杆，所述带动杆的另一端和移动杆铰接。优选的，所述凹槽内放置有备用的角度板。优选的，所述镜子凹槽位于拼音墙的中间。优选的，所述拼音凹槽和拼音板的大小适配。本技术的有益效果为：1，本技术通过转动机构，可以对左面镜和右面镜，随时进行使用，随时随地的折叠，方便人们进行使用。2，本技术通过拼音凹槽、转动轴和拼音板，人们可以有趣味性的对拼音进行学习，当拼音板转过来时，对拼音板上的拼音进行学习，转动过去时，对拼音板上的拼音进行复习。3，本技术通过凹槽、限位块和角度板，在看书时，可以调整角度，满足不同的需求。附图说明图1为本技术的提出的一种对外汉语教学的拼音训练装置的结构示意图。图2为本技术的提出的一种对外汉语教学的拼音训练装置的转动机构的结构示意图。图3为本技术的提出的一种对外汉语教学的拼音训练装置的凹槽的结构示意图。图4为本技术的提出的一种对外汉语教学的拼音训练装置的A处放大的结构示意图。图中标号：1拼音训练壳体、2拼音墙、3左面镜、4右面镜、5底座、6铰接杆、7通孔、8移动杆、9带动杆、10凹槽、11限位块、12角度板、13拼音凹槽、14转动轴、15拼音板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种对外汉语教学的拼音训练装置，包括拼音训练壳体1，拼音训练壳体1内固定安装有拼音墙2，拼音墙2上设有多个拼音凹槽13，拼音凹槽13的上、下内壁之间转动连接有转动轴14，转动轴14上套装有拼音板15，拼音训练壳体1的底面固定连接有底座5，拼音训练壳体1的内底壁设有凹槽10，凹槽10内固定安装有多个限位块11，两个限位块11之间均卡装有角度板12，两个角度板12之间通过转轴连接，拼音墙2上设有镜子凹槽，镜子凹槽内设有转动机构，转动机构包括固定安装于镜子凹槽内的左面镜3，左面镜3铰接有铰接杆6，铰接杆6的另一端铰接有移动杆8，镜子凹槽内设有右面镜4，右面镜4上设有通孔7，移动杆8的一端于通孔7内滑动安装，右面镜4的左端固定连接有连接块，连接块和左面镜3铰接，连接块上铰接有带动杆9，带动杆9的另一端和移动杆8铰接，凹槽10内放置有备用的角度板12，镜子凹槽位于拼音墙2的中间，拼音凹槽13和拼音板15的大小适配。工作原理：本技术，在使用时，可以转动拼音墙2中的拼音板15，转动每一块拼音板15可以学习到不同的拼音，可以面对拼音墙2中间的左面镜3、右面镜4，看自己的嘴型，可以帮助对拼音的学习，当不需要使用左面镜3、右面镜4时，将推动右面镜4，在铰接杆6、通孔7、移动杆8和带动杆9的作用下，带动左面镜和右面镜4折叠，当需要使用书籍时，将角度板12的两端卡在限位块11的两侧，可以调整不同的角度。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种对外汉语教学的拼音训练装置，包括拼音训练壳体(1)，其特征在于，所述拼音训练壳体(1)内固定安装有拼音墙(2)，所述拼音墙(2)上设有多个拼音凹槽(13)，所述拼音凹槽(13)的上、下内壁之间转动连接有转动轴(14)，所述转动轴(14)上套装有拼音板(15)，所述拼音训练壳体(1)的底面固定连接有底座(5)，所述拼音训练壳体(1)的内底壁设有凹槽(10)，所述凹槽(10)内固定安装有多个限位块(11)，所述两个限位块(11)之间均卡装有角度板(12)，两个所述角度板(12)之间通过转轴连接，所述拼音墙(2)上设有镜子凹槽，所述镜子凹槽内设有转动机构。/n

【技术特征摘要】
1.一种对外汉语教学的拼音训练装置，包括拼音训练壳体(1)，其特征在于，所述拼音训练壳体(1)内固定安装有拼音墙(2)，所述拼音墙(2)上设有多个拼音凹槽(13)，所述拼音凹槽(13)的上、下内壁之间转动连接有转动轴(14)，所述转动轴(14)上套装有拼音板(15)，所述拼音训练壳体(1)的底面固定连接有底座(5)，所述拼音训练壳体(1)的内底壁设有凹槽(10)，所述凹槽(10)内固定安装有多个限位块(11)，所述两个限位块(11)之间均卡装有角度板(12)，两个所述角度板(12)之间通过转轴连接，所述拼音墙(2)上设有镜子凹槽，所述镜子凹槽内设有转动机构。


2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学的拼音训练装置，其特征在于，所述转动机构包括固定安装于镜子凹槽内的左面镜(3)，所述左面镜(3)铰接有铰接杆(6)，所述铰接杆(6)的另一端铰接...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨珍妮，
申请(专利权)人：辽宁机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21