一种生理学教学标本展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种生理学教学标本展示装置，包括底座、步进电机和透明壳体，所述底座下方四角处均设置有万向轮，所述万向轮上方设置有蓄电池，所述蓄电池之间设置有所述步进电机，所述步进电机传动输出端连接有转盘，所述转盘外侧设置有底盘，所述底盘之间设置有所述透明壳体，所述万向轮与所述底座通过螺钉连接，所述蓄电池与所述底座通过螺钉连接，所述步进电机与所述底座通过螺钉连接。有益效果在于：本实用新型专利技术通过设置底座、蓄电池和步进电机，能够对装置进行自动转动展示，避免展示角度不能转动造成标本观看不方便，提高了生理学教学标本展示装置使用的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种生理学教学标本展示装置
本技术涉及展示装置
，具体涉及一种生理学教学标本展示装置。
技术介绍
标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。目前，现有的生理学教学标本展示装置大都采用固定结构，由于缺少转动部件，容易使展示角度不能转动造成标本观看不方便，降低了生理学教学标本展示装置使用效率，其次，现有的生理学教学标本展示装置多数采用半开式结构，由于长时间展示，容易使标本受到细菌感染造成标本存放周期短，同时由于缺少降温部件，容易使装置内温度高影响标本的质量，不能满足生理学教学标本展示装置使用的需求。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种生理学教学标本展示装置，解决了现有的生理学教学标本展示装置，由于缺少转动部件，容易使展示角度不能转动造成标本观看不方便，降低了生理学教学标本展示装置使用效率的问题。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种生理学教学标本展示装置，包括底座、步进电机和透明壳体，所述底座下方四角处均设置有万向轮，所述万向轮上方设置有蓄电池，所述蓄电池之间设置有所述步进电机，所述步进电机传动输出端连接有转盘，所述转盘外侧设置有底盘，所述底盘之间设置有所述透明壳体，所述万向轮与所述底座通过螺钉连接，所述蓄电池与所述底座通过螺钉连接，所述步进电机与所述底座通过螺钉连接，所述转盘与所述步进电机通过键连接，所述转盘与所述底盘转动连接，所述透明壳体与所述转盘通过卡槽连接。进一步的，所述透明壳体上方设置有隔板一，所述隔板一上方设置有隔板二。通过采用上述技术方案，通过所述隔板一方便对标本进行摆放。进一步的，所述隔板二上方设置有隔板三，所述隔板一、所述隔板二与所述隔板三上方均设置有制冷片，所述制冷片一侧设置有透气孔，所述透气孔上方设置有防护盖，所述防护盖内侧设置有真空泵，所述真空泵一侧设置有温度计，所述底座一侧壁上设置通过螺钉连接有操作面板。通过采用上述技术方案，通过所述操作面板能够对装置进行控制。进一步的，所述隔板一与所述透明壳体通过卡槽连接，所述隔板二与所述透明壳体通过卡槽连接。通过采用上述技术方案，通过所述隔板二能够对标本进行摆放。进一步的，所述隔板三与所述透明壳体通过卡槽连接，所述制冷片均与所述隔板一、所述隔板二以及所述隔板三粘接。通过采用上述技术方案，通过所述制冷片能够对装置内进行降温，避免装置内温度过高造成标本存放困难。进一步的，所述透气孔成型于所述隔板一、所述隔板二以及所述隔板三上，所述防护盖与所述透明壳体通过卡槽连接。通过采用上述技术方案，通过所述透气孔方便对装置内进行透气。进一步的，所述真空泵与所述透明壳体通过螺钉连接，所述温度计与所述透明壳体粘接。通过采用上述技术方案，通过所述真空泵能够对装置内空气进行抽取，避免装置受到细菌感染造成标本存放周期短，满足生理学教学标本展示装置使用的需求。(三)有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1、为解决现有的生理学教学标本展示装置大都采用固定结构，由于缺少转动部件，容易使展示角度不能转动造成标本观看不方便，降低了生理学教学标本展示装置使用效率的问题，本技术通过设置底座、蓄电池和步进电机，能够对装置进行自动转动展示，避免展示角度不能转动造成标本观看不方便，提高了生理学教学标本展示装置使用的效率；2、为解决现有的生理学教学标本展示装置多数采用半开式结构，由于长时间展示，容易使标本受到细菌感染造成标本存放周期短，同时由于缺少降温部件，容易使装置内温度高影响标本的质量，不能满足生理学教学标本展示装置使用需求的问题，本技术通过设置防护盖、真空泵、温度计和制冷片，不仅能够将装置内的空气排出，使装置处于真空状态，避免标本受到细菌感染造成标本存放周期短，而且还能够对装置内进行降温，避免装置内温度高影响标本的质量，满足生理学教学标本展示装置使用的需求。附图说明图1是本技术所述一种生理学教学标本展示装置的结构示意图；图2是本技术所述一种生理学教学标本展示装置的主剖视图；图3是本技术所述一种生理学教学标本展示装置的电路框图。附图标记说明如下：1、底座；2、万向轮；3、蓄电池；4、步进电机；5、转盘；6、底盘；7、透明壳体；8、隔板一；9、隔板二；10、隔板三；11、制冷片；12、透气孔；13、防护盖；14、真空泵；15、温度计；16、操作面板。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-图3所示，本实施例中的一种生理学教学标本展示装置，包括底座1、步进电机4和透明壳体7，底座1下方四角处均设置有万向轮2，万向轮2上方设置有蓄电池3，蓄电池3之间设置有步进电机4，步进电机4是一种将电脉冲信号转换成相应角位移或线位移的电动机，步进电机4传动输出端连接有转盘5，转盘5外侧设置有底盘6，底盘6之间设置有透明壳体7，万向轮2与底座1通过螺钉连接，透明壳体7上方设置有隔板一8，隔板一8上方设置有隔板三10，通过隔板一8方便对标本进行摆放，隔板二9上方设置有隔板一8，隔板一8、隔板二9与隔板三10上方均设置有制冷片11，制冷片11也叫热电半导体制冷组件，帕尔贴等，是指一种分为两面，一面吸热，一面散热，起到导热的贴片，本身不会产生冷，制冷片11一侧设置有透气孔12，透气孔12上方设置有防护盖13，防护盖13内侧设置有真空泵14，真空泵14是指利用机械、物理、化学或物理化学的方法对被抽容器进行抽气而获得真空的器件或设备，真空泵14一侧设置有温度计15，底座1一侧壁上设置通过螺钉连接有操作面板16，通过操作面板16能够对装置进行控制，隔板一8与透明壳体7通过卡槽连接，隔板二9与透明壳体7通过卡槽连接，通过隔板二9能够对标本进行摆放，透气孔12成型于隔板一8、隔板二9以及隔板三10上，防护盖13与透明壳体7通过卡槽连接，通过透气孔12方便对装置内进行透气。如图2和图3所示，本实施例中，蓄电池3与底座1通过螺钉连接，步进电机4与底座1通过螺钉连接，转盘5与步进电机4通过键连接，转盘5与所述底盘6转动连接，透明壳体7与转盘5通过卡槽连接，能够对装置进行自动转动展示，避免展示角度不能转动造成标本观看不方便，提高了生理学教学标本展示装置使用的效率。如图1-图3所示，本实施例中，隔板三10与透明壳体7通过卡槽连接，制冷片11均与隔板一8、隔板二9以及隔板三10粘接，真空泵14与透明壳体7通过螺钉连接，温度计15与透明壳体7粘接，不仅能够将装置内的空气排出，使装置处于真空状态，避免标本受到细菌感染造成标本存放周期短，而且还能本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种生理学教学标本展示装置，其特征在于：包括底座(1)、步进电机(4)和透明壳体(7)，所述底座(1)下方四角处均设置有万向轮(2)，所述万向轮(2)上方设置有蓄电池(3)，所述蓄电池(3)之间设置有所述步进电机(4)，所述步进电机(4)传动输出端连接有转盘(5)，所述转盘(5)外侧设置有底盘(6)，所述底盘(6)之间设置有所述透明壳体(7)，所述万向轮(2)与所述底座(1)通过螺钉连接，所述蓄电池(3)与所述底座(1)通过螺钉连接，所述步进电机(4)与所述底座(1)通过螺钉连接，所述转盘(5)与所述步进电机(4)通过键连接，所述转盘(5)与所述底盘(6)转动连接，所述透明壳体(7)与所述转盘(5)通过卡槽连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种生理学教学标本展示装置，其特征在于：包括底座(1)、步进电机(4)和透明壳体(7)，所述底座(1)下方四角处均设置有万向轮(2)，所述万向轮(2)上方设置有蓄电池(3)，所述蓄电池(3)之间设置有所述步进电机(4)，所述步进电机(4)传动输出端连接有转盘(5)，所述转盘(5)外侧设置有底盘(6)，所述底盘(6)之间设置有所述透明壳体(7)，所述万向轮(2)与所述底座(1)通过螺钉连接，所述蓄电池(3)与所述底座(1)通过螺钉连接，所述步进电机(4)与所述底座(1)通过螺钉连接，所述转盘(5)与所述步进电机(4)通过键连接，所述转盘(5)与所述底盘(6)转动连接，所述透明壳体(7)与所述转盘(5)通过卡槽连接。


2.根据权利要求1所述的一种生理学教学标本展示装置，其特征在于：所述透明壳体(7)上方设置有隔板一(8)，所述隔板一(8)上方设置有隔板二(9)。


3.根据权利要求2所述的一种生理学教学标本展示装置，其特征在于：所述隔板二(9)上方设置有隔板三(10)，所述隔板一(8)、所述隔板二(9)与所述隔板三(10)上方均设置有制冷片(11)，所述制冷片(11)一侧设...

【专利技术属性】
技术研发人员：田金娥，田珍珍，
申请(专利权)人：田金娥，
类型：新型
国别省市：山东;37