一种便于携带的英语教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于携带的英语教学板，包括横杆、收纳槽和支架，其特征在于：所述横杆的两端均开设有收纳槽，所述横杆的两端均固定连接有支架，所述支架的下端均固定连接有支撑脚，所述支撑脚的底部的两侧均设置有脚轮，所述支撑脚的顶部位于支架的两侧均设置有支撑块，所述支架的表面开设有L型槽。该一种便于携带的英语教学板，通过脚轮的设置，能够使教学板自由移动，通过第一画板与第二画板可以分离的设置可以将整个画板拆分放置，通过在支架上表面的中部固定连接有提手杆，以及第一画板、第二画板、支撑脚和脚轮之间的配合设置，更好的提高了教学板的便携性，解决了现有的教学板不利于携带的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种便于携带的英语教学板
本技术涉及英语教学
，具体为一种便于携带的英语教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，教师需要在教学板上书写教学内容，有助于教师阐述和讲解教学内容，使学生容易接受，现有的教学板体积大，移动笨拙，难以携带，且结构松散，不够坚固，教师书写时极易摇晃松动。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于携带的英语教学板，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便于携带的英语教学板，包括横杆、收纳槽和支架，所述横杆的两端均开设有收纳槽，所述横杆的两端均固定连接有支架，所述支架的下端均固定连接有支撑脚，所述支撑脚的底部的两侧均设置有脚轮，所述支撑脚的顶部位于支架的两侧均设置有支撑块，所述支架的表面开设有L型槽，所述支架的上端均开设有螺纹槽，所述螺纹槽的内部设置有固定螺丝，所述支架上表面的中部固定连接有提手杆，所述支架靠近螺纹槽的一端均套接有L型卡扣，所述L型卡扣的数量为两个，两本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于携带的英语教学板，包括横杆(1)、收纳槽(2)和支架(3)，其特征在于：所述横杆(1)的两端均开设有收纳槽(2)，所述横杆(1)的两端均固定连接有支架(3)，所述支架(3)的下端均固定连接有支撑脚(4)，所述支撑脚(4)的底部的两侧均设置有脚轮(5)，所述支撑脚(4)的顶部位于支架(3)的两侧均设置有支撑块(6)，所述支架(3)的表面开设有L型槽(7)，所述支架(3)的上端均开设有螺纹槽(8)，所述螺纹槽(8)的内部设置有固定螺丝(9)，所述支架(3)上表面的中部固定连接有提手杆(10)，所述支架(3)靠近螺纹槽(8)的一端均套接有L型卡扣(11)，所述L型卡扣(11)的数量为两个...

【技术特征摘要】
1.一种便于携带的英语教学板，包括横杆(1)、收纳槽(2)和支架(3)，其特征在于：所述横杆(1)的两端均开设有收纳槽(2)，所述横杆(1)的两端均固定连接有支架(3)，所述支架(3)的下端均固定连接有支撑脚(4)，所述支撑脚(4)的底部的两侧均设置有脚轮(5)，所述支撑脚(4)的顶部位于支架(3)的两侧均设置有支撑块(6)，所述支架(3)的表面开设有L型槽(7)，所述支架(3)的上端均开设有螺纹槽(8)，所述螺纹槽(8)的内部设置有固定螺丝(9)，所述支架(3)上表面的中部固定连接有提手杆(10)，所述支架(3)靠近螺纹槽(8)的一端均套接有L型卡扣(11)，所述L型卡扣(11)的数量为两个，两个所述L型卡扣(11)的一侧分别固定连接有第一画板(12)和第二画板(13)，所述第一画板(12)的一侧固定连接有卡块(14)，所述第二画板(13)的一侧开设有卡槽(15)，所述第一画板(12)和第二画板(13)靠...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘改，
申请(专利权)人：刘改，
类型：新型
国别省市：河南;41