一种教育教学辅助用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育教学辅助用具，包括装置本体，装置本体的底端设置有支撑底座，支撑底座的底端设置有硅胶垫，支撑底座的顶端设置有升降杆，升降杆的一侧设置有定位螺杆，本实用新型专利技术升降杆的顶端设置有防护框，防护框的正面设置有固定孔一，防护框的顶端设置有固定孔二，防护框的内部的两端均设置有支撑板，支撑板的一端的中部设置有安装孔，安装孔的内部设置有弹簧，支撑板的一侧设置有安装杆，安装杆的中部设置有限位板，限位板的中部设置有连接孔一，安装杆和限位板的中部均设置有螺纹孔，螺纹孔的内部设置有螺纹杆，增加支撑板起到支撑的作用，增加弹簧便于安装杆进行安装和拆卸，且增加限位板起到固定的作用。

【技术实现步骤摘要】
一种教育教学辅助用具
本技术涉及教育教学
，具体涉及一种教育教学辅助用具。
技术介绍
乘法口诀是数学启蒙期和学习初期所使用的一种方便记忆的口诀表，具有很强的实用性。在现在的数学启蒙期和学习初期的教育教学过程中，乘法口诀的教育教学方式一般通过写在黑板上，或者印有数字符号的可吸附式贴纸来进行，并且只能进行乘法运算，不够灵活方便。为此，我们提出一种用于乘法口诀教育教学用具来解决上述问题。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种教育教学辅助用具，用以解决传统的装置本体缺乏防滑结构，且不便于对防护框的高度进行调节；传统的装置本体缺乏支撑结构，不便于安装杆进行安装和拆卸，且缺乏固定结构；传统的装置本体不便于旋转轮进行安装，不便于符号标识进行进行使用，且不便于携带问题，达到增加硅胶垫增强防滑性能，且增加升降杆便于对防护框的高度进行调节；增加支撑板起到支撑的作用，增加弹簧便于安装杆进行安装和拆卸，且增加限位板起到固定的作用；增加圆形固定杆和圆形固定槽便于旋转轮进行安装，增加符号标识凹槽和符号反光贴纸便于符号标识进行使用，且增加携带绳便于装置本体进行携带效果。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种教育教学辅助用具，包括装置本体，所述装置本体的底端设置有支撑底座，所述支撑底座的底端设置有硅胶垫，所述支撑底座的顶端设置有升降杆，所述升降杆的一侧设置有定位螺杆，所述升降杆的顶端设置有防护框，所述防护框的正面设置有固定孔一，所述防护框的顶端设置有固定孔二，所述防护框的内部的两端均设置有支撑板，所述支撑板的一端的中部设置有安装孔，所述安装孔的内部设置有弹簧，所述支撑板的一侧设置有安装杆，所述安装杆的中部设置有限位板，所述限位板的中部设置有连接孔一，所述安装杆和限位板的中部均设置有螺纹孔，所述螺纹孔的内部设置有螺纹杆，所述限位板的一侧设置有圆形固定槽，所述限位板的一侧设置有旋转轮，所述旋转轮分为旋转轮一和旋转轮二，所述旋转轮的中部设置有连接孔二，所述旋转轮的两侧均设置有圆形固定杆，所述旋转轮的表面设置有符号标识凹槽，所述符号标识凹槽的内部设置有符号反光贴纸，所述防护框的一侧设置有防护板，所述防护板的两端均设置有固定环，所述固定环的一侧设置有携带绳。进一步的，所述硅胶垫和支撑底座通过粘胶粘合连接，所述升降杆和支撑底座通过螺钉连接，所述定位螺杆和升降杆通过卡合连接。进一步的，所述防护框和升降杆通过螺钉连接，所述固定孔一和防护框之间配合使用，所述固定孔二和防护框之间配合使用。进一步的，所述支撑板和防护框通过螺钉连接，所述安装孔和支撑板之间配合使用，所述弹簧和安装孔通过螺钉连接。进一步的，所述安装杆和安装孔通过卡合连接，所述安装杆和弹簧之间配合使用。进一步的，所述限位板和安装杆通过连接孔一卡合连接，所述螺纹杆和螺纹孔通过卡合连接，所述圆形固定槽和限位板之间配合使用，所述旋转轮和限位板通过圆形固定杆和圆形固定槽卡合连接，所述旋转轮和安装杆通过连接孔二卡合连接。进一步的，所述符号标识凹槽和旋转轮之间配合使用，所述符号反光贴纸和符号标识凹槽通过粘胶粘合连接。进一步的，所述防护板和防护框通过卡合连接，所述固定环和防护框通过螺钉连接，所述携带绳和固定环通过卡合连接。(三)有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1)、为解决传统的装置本体缺乏防滑结构，且不便于对防护框的高度进行调节问题，本设计提出装置本体的底端设置有支撑底座，支撑底座的底端设置有硅胶垫，支撑底座的顶端设置有升降杆，升降杆的一侧设置有定位螺杆设计，解决了传统的装置本体缺乏防滑结构，且不便于对防护框的高度进行调节问题，有增加硅胶垫增强防滑性能，且增加升降杆便于对防护框的高度进行调节有益效果。2)、为解决传统的装置本体缺乏支撑结构，不便于安装杆进行安装和拆卸，且缺乏固定结构问题，本设计提出升降杆的顶端设置有防护框，防护框的正面设置有固定孔一，防护框的顶端设置有固定孔二，防护框的内部的两端均设置有支撑板，支撑板的一端的中部设置有安装孔，安装孔的内部设置有弹簧，支撑板的一侧设置有安装杆，安装杆的中部设置有限位板，限位板的中部设置有连接孔一，安装杆和限位板的中部均设置有螺纹孔，螺纹孔的内部设置有螺纹杆设计，解决了传统的装置本体缺乏支撑结构，不便于安装杆进行安装和拆卸，且缺乏固定结构问题，有增加支撑板起到支撑的作用，增加弹簧便于安装杆进行安装和拆卸，且增加限位板起到固定的作用有益效果。3)、为解决传统的装置本体不便于旋转轮进行安装，不便于符号标识进行进行使用，且不便于携带问题，本设计提出限位板的一侧设置有圆形固定槽，限位板的一侧设置有旋转轮，旋转轮的中部设置有连接孔二，旋转轮的两侧均设置有圆形固定杆，旋转轮的表面设置有符号标识凹槽，符号标识凹槽的内部设置有符号反光贴纸，防护框的一侧设置有防护板，防护板的两端均设置有固定环，固定环的一侧设置有携带绳设计，解决了传统的装置本体不便于旋转轮进行安装，不便于符号标识进行进行使用，且不便于携带问题，有增加圆形固定杆和圆形固定槽便于旋转轮进行安装，增加符号标识凹槽和符号反光贴纸便于符号标识进行使用，且增加携带绳便于装置本体进行携带有益效果。附图说明图1是本技术的装置本体结构示意图。图2是本技术的防护框结构示意图。图3是本技术的安装杆结构示意图。图4是本技术的限位板结构示意图。图5是本技术的旋转盘一结构示意图。图6是本技术的旋转盘二结构示意图。1-装置本体；2-支撑底座；3-硅胶垫；4-升降杆；5-定位螺杆；6-防护框；7-固定孔一；8-固定孔二；9-支撑板；10-安装孔；11-弹簧；12-安装杆；13-限位板；14-连接孔一；15-螺纹孔；16-螺纹杆；17-圆形固定槽；18-旋转轮；18A-旋转轮一；18B-旋转轮二；19-连接孔二；20-圆形固定杆；21-符号标识凹槽；22-符号反光贴纸；23-防护板；24-固定环；25-携带绳。具体实施方式本技术方案中：2-支撑底座、3-硅胶垫、4-升降杆、6-防护框、9-支撑板、11-弹簧、12-安装杆、13-限位板、18-旋转轮、18A-旋转轮一、18B-旋转轮二、22-符号反光贴纸、25-携带绳为本技术含有实质创新性构件。1-装置本体、5-定位螺杆、7-固定孔一、8-固定孔二、10-安装孔、14-连接孔一、15-螺纹孔、16-螺纹杆、17-圆形固定槽、19-连接孔二、20-圆形固定杆、21-符号标识凹槽、23-防护板、24-固定环为实现本技术技术方案必不可少的连接性构件。为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1如图1-本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育教学辅助用具，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的底端设置有支撑底座(2)，所述支撑底座(2)的底端设置有硅胶垫(3)，所述支撑底座(2)的顶端设置有升降杆(4)，所述升降杆(4)的一侧设置有定位螺杆(5)，所述升降杆(4)的顶端设置有防护框(6)，所述防护框(6)的正面设置有固定孔一(7)，所述防护框(6)的顶端设置有固定孔二(8)，所述防护框(6)的内部的两端均设置有支撑板(9)，所述支撑板(9)的一端的中部设置有安装孔(10)，所述安装孔(10)的内部设置有弹簧(11)，所述支撑板(9)的一侧设置有安装杆(12)，所述安装杆(12)的中部设置有限位板(13)，所述限位板(13)的中部设置有连接孔一(14)，所述安装杆(12)和限位板(13)的中部均设置有螺纹孔(15)，所述螺纹孔(15)的内部设置有螺纹杆(16)，所述限位板(13)的一侧设置有圆形固定槽(17)，所述限位板(13)的一侧设置有旋转轮(18)，所述旋转轮(18)分为旋转轮一(18A)和旋转轮二(18B)，所述旋转轮(18)的中部设置有连接孔二(19)，所述旋转轮(18)的两侧均设置有圆形固定杆(20)，所述旋转轮(18)的表面设置有符号标识凹槽(21)，所述符号标识凹槽(21)的内部设置有符号反光贴纸(22)，所述防护框(6)的一侧设置有防护板(23)，所述防护板(23)的两端均设置有固定环(24)，所述固定环(24)的一侧设置有携带绳(25)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教育教学辅助用具，包括装置本体(1)，其特征在于：所述装置本体(1)的底端设置有支撑底座(2)，所述支撑底座(2)的底端设置有硅胶垫(3)，所述支撑底座(2)的顶端设置有升降杆(4)，所述升降杆(4)的一侧设置有定位螺杆(5)，所述升降杆(4)的顶端设置有防护框(6)，所述防护框(6)的正面设置有固定孔一(7)，所述防护框(6)的顶端设置有固定孔二(8)，所述防护框(6)的内部的两端均设置有支撑板(9)，所述支撑板(9)的一端的中部设置有安装孔(10)，所述安装孔(10)的内部设置有弹簧(11)，所述支撑板(9)的一侧设置有安装杆(12)，所述安装杆(12)的中部设置有限位板(13)，所述限位板(13)的中部设置有连接孔一(14)，所述安装杆(12)和限位板(13)的中部均设置有螺纹孔(15)，所述螺纹孔(15)的内部设置有螺纹杆(16)，所述限位板(13)的一侧设置有圆形固定槽(17)，所述限位板(13)的一侧设置有旋转轮(18)，所述旋转轮(18)分为旋转轮一(18A)和旋转轮二(18B)，所述旋转轮(18)的中部设置有连接孔二(19)，所述旋转轮(18)的两侧均设置有圆形固定杆(20)，所述旋转轮(18)的表面设置有符号标识凹槽(21)，所述符号标识凹槽(21)的内部设置有符号反光贴纸(22)，所述防护框(6)的一侧设置有防护板(23)，所述防护板(23)的两端均设置有固定环(24)，所述固定环(24)的一侧设置有携带绳(25)。


2.根据权利要求1所述的一种教育教学辅助用具，其特征在于：所述硅胶垫(3)和支撑底座(2)通过粘胶粘合连接，所述升降杆(4)和支撑底座(2)通过螺钉连接，所述定位螺杆(5...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘旬，
申请(专利权)人：刘旬，
类型：新型
国别省市：山东;37