一种语文教学多媒体电子显示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种语文教学多媒体电子显示装置，包括保护壳，保护壳的后侧壁通过第一连接杆固定连接有支撑杆，第一弹簧的另一端通过第二固定块固定安装在外板的内侧壁，支撑杆的后侧壁均匀开设有卡槽，外板的上侧壁铰接有卡块，将保护壳在竖直方向上移动，移动的时候通过第一连接杆带动支撑杆移动，支撑杆的下端通过第一固定块带动第一弹簧在外板内拉伸移动，当达到合适的观看高度的时候，将卡块卡接在对应的卡槽内，将保护壳固定在合适的位置，使得多媒体电子显示装置及时的进行位置调整，保证教课过程学生能够有更好的学习视角，可以提高教学质量，使得学生的学习能够更好的投入，提高教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学多媒体电子显示装置
本技术涉及语文教学设备
，具体为一种语文教学多媒体电子显示装置。
技术介绍
多媒体电子显示装置能够使学生更直观、形象的理解教学内容，它可以提高学生学习的兴趣，丰富感性知识，帮助形成明确的概念，发展学生的管擦能力和思维能力，随着科学技术的发展，现在的教学用具大多都是用现代化设备呈现的，通过电子显示装置来实现多媒体教学，语文课本中学习一些古诗文化的时候，通过多媒体电子设备可以增加很多乐趣，但是现有的教学用的显示装置不易调节，使得学生观看的视角不舒适，影响教学效果，为了提高教学质量，对此我们提出了一种新型的语文教学多媒体电子显示装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学多媒体电子显示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学多媒体电子显示装置，包括保护壳，所述保护壳的后侧壁通过第一连接杆固定连接有支撑杆，所述支撑杆贯穿于外板的内腔并延伸至外部，所述支撑杆的下侧壁通过第一固定块固定连接有第一弹簧的一端，所述第一弹簧的另一端通过第二固本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教学多媒体电子显示装置，包括保护壳(1)，其特征在于：所述保护壳(1)的后侧壁通过第一连接杆(8)固定连接有支撑杆(6)，所述支撑杆(6)贯穿于外板(7)的内腔并延伸至外部，所述支撑杆(6)的下侧壁通过第一固定块(14)固定连接有第一弹簧(10)的一端，所述第一弹簧(10)的另一端通过第二固定块(11)固定安装在外板(7)的内侧壁，所述外板(7)的前侧壁开设有滑槽(9)，所述第一连接杆(8)贯穿于滑槽(9)的内腔并延伸至外板(7)的内腔，所述支撑杆(6)的后侧壁均匀开设有卡槽(12)，所述外板(7)的上侧壁铰接有卡块(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种语文教学多媒体电子显示装置，包括保护壳(1)，其特征在于：所述保护壳(1)的后侧壁通过第一连接杆(8)固定连接有支撑杆(6)，所述支撑杆(6)贯穿于外板(7)的内腔并延伸至外部，所述支撑杆(6)的下侧壁通过第一固定块(14)固定连接有第一弹簧(10)的一端，所述第一弹簧(10)的另一端通过第二固定块(11)固定安装在外板(7)的内侧壁，所述外板(7)的前侧壁开设有滑槽(9)，所述第一连接杆(8)贯穿于滑槽(9)的内腔并延伸至外板(7)的内腔，所述支撑杆(6)的后侧壁均匀开设有卡槽(12)，所述外板(7)的上侧壁铰接有卡块(13)。


2.根据权利要求1所述的一种语文教学多媒体电子显示装置，其特征在于：所述保护壳(1)的前侧壁固定安装有白板(3)和电子显示屏(2)，所述保护壳(1)的前侧壁固定安装有白板笔收纳盒(5)，所述保护壳(1)的上侧壁固定安装有接线口(24)。


3.根据权利要求1所述的一种语文教学多媒体电子显示装置，其特征在于：所述保护壳(1)的左侧壁固定安装有书本固定架(4)，所述书本固定架(4)的内侧壁上下两端左右对称的固定连接有第二弹簧(25)的一端，所述第二弹簧(25)的另一端固定连接有夹板(26)，所述夹板(...

【专利技术属性】
技术研发人员：秦永红，
申请(专利权)人：秦永红，
类型：新型
国别省市：山东;37