一种幼教辅助学习机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种幼教辅助学习机，包括学习机本体、触摸显示屏、底座支撑杆、摄像头、语音孔、扩音器和硅胶把手，所述学习机本体的前部设有触摸显示屏，所述触摸显示屏的顶部设有摄像头，所述学习机本体的前侧顶部两端设有语音孔，所述触摸显示屏的两侧设有扩音器，所述学习机本体的两端通过螺纹连接有硅胶把手，所述学习机本体的底部中间连接有第一转轴，所述第一转轴的前后端经过连接柱连接有底座支撑杆，所述第一转轴的两端连接有调节固定装置，所述学习机本体的后部中间粘接有固定块，所述连接支架的外端设有伸缩手持杆，方便幼儿握持操作，便于安装拆卸，便于转动收纳扩张支撑，方便幼儿辅助学习观看视频，便于自拍或者移动使用。

【技术实现步骤摘要】
一种幼教辅助学习机
本技术涉及学习机
，具体为一种幼教辅助学习机。
技术介绍
学习机是一种电子教学类产品。也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材。学习机可分为语言类学习机：如英语学习机、日语学习机、汉语学习机、韩语学习机、多国语言口语机等。学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备。早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。现有的幼教辅助学习机不方便幼儿握持操作，使用不便，不能安装拆卸，不能转动收纳扩张支撑，稳定性能不足，不方便幼儿握持伸缩自拍支撑使用，新颖性不够，难以满足现有的幼教辅助学习机的需求。
技术实现思路
(一)解决的技术问题本技术的目的在于提供一种幼教辅助学习机，解决了
技术介绍
中所提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种幼教辅助学习机，包括学习机本体、触摸显示屏、底座支撑杆、摄像头、语音孔、扩音器和硅胶把手，所述学习机本体的前部设有触摸显示屏，所述触摸显示屏的顶部设有摄像头，所述学习机本体的前侧顶部两端设有语音孔，所述触摸显示屏的两侧设有扩音器，所述学习机本体的两端通过螺纹连接有硅胶把手，所述学习机本体的底部中间连接有第一转轴，所述第一转轴的前后端经过连接柱连接有底座支撑杆，所述第一转轴的两端连接有调节固定装置，所述学习机本体的后部中间粘接有固定块，所述固定块的外部设有第二转轴，所述第二转轴的外端设有支架，所述支架的底部焊接连接有连接支架，所述连接支架的外端设有伸缩手持杆。优选的，所述底座支撑杆与硅胶把手的外部均套接有硅胶套，所述硅胶把手的内部焊接有钢柱。优选的，所述连接支架与伸缩手持杆为液压装置结构，所述伸缩手持杆的侧部设有液压按钮。优选的，所述支架的顶部设有定位环，所述第二转轴的中间设有通槽，所述第二转轴的两端连接有调节螺栓。优选的，所述伸缩手持杆的外部套接有防滑套，所述防滑套的外部分布有凸纹。(三)有益效果本技术提供了一种幼教辅助学习机。具备以下有益效果：该幼教辅助学习机，通过在学习机本体两端通过螺纹连接的硅胶把手，方便幼儿握持操作，使用方便，便于安装拆卸，通过在学习机本体底部中间的第一转轴连接的底座支撑杆，便于转动收纳扩张支撑，方便幼儿辅助学习观看视频，通过在学习机本体后部设置的连接支架和伸缩手持杆，便于直接握持伸缩使用，可进行自拍或者移动使用，经过连接支架内侧端设置的固定块、第二转轴和支架，便于转动调节紧固度，设计合理。附图说明图1为本技术一种幼教辅助学习机的整体结构示意图；图2为本技术一种幼教辅助学习机的底部结构示意图；图3为本技术一种幼教辅助学习机的后部结构示意图。图中：学习机本体1、触摸显示屏2、底座支撑杆3、摄像头4、语音孔5、扩音器6、硅胶把手7、第一转轴8、连接柱9、调节固定装置10、连接支架11、固定块12、第二转轴13、支架14、伸缩手持杆15、防滑套16。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术实施例提供一种技术方案：一种幼教辅助学习机，包括学习机本体1、触摸显示屏2、底座支撑杆3、摄像头4、语音孔5、扩音器6和硅胶把手7，所述学习机本体1的前部设有触摸显示屏2，所述触摸显示屏2的顶部设有摄像头4，所述学习机本体1的前侧顶部两端设有语音孔5，所述触摸显示屏2的两侧设有扩音器6，所述学习机本体1的两端通过螺纹连接有硅胶把手7，所述学习机本体1的底部中间连接有第一转轴8，所述第一转轴8的前后端经过连接柱9连接有底座支撑杆3，所述第一转轴8的两端连接有调节固定装置10，所述学习机本体1的后部中间粘接有固定块12，所述固定块12的外部设有第二转轴13，所述第二转轴13的外端设有支架14，所述支架14的底部焊接连接有连接支架11，所述连接支架11的外端设有伸缩手持杆15。所述底座支撑杆3与硅胶把手7的外部均套接有硅胶套，所述硅胶把手7的内部焊接有钢柱，强度高，柔软耐用，韧性大。所述连接支架11与伸缩手持杆15为液压装置结构，所述伸缩手持杆15的侧部设有液压按钮，便于按动液压按钮控制伸缩。所述支架14的顶部设有定位环，所述第二转轴13的中间设有通槽，所述第二转轴13的两端连接有调节螺栓，便于定位安装，经过调节螺栓进行调节紧固度。所述伸缩手持杆15的外部套接有防滑套16，所述防滑套16的外部分布有凸纹，防滑耐磨，握持舒适，避免幼儿握持脱落。工作原理：经过学习机本体1前部的触摸显示屏2进行触摸操控学习，经过语音孔5输入语音，经过扩音器6播放声音，摄像头4可实时监控拍摄，幼儿可直接握持学习机本体1两端的硅胶把手7操作，经过第一转轴8内部的齿轮进行转动收纳扩张底座支撑杆3进行支撑，方便幼儿辅助学习观看视频，经过学习机本体1后部中间的固定块12使得第二转轴13与支架14连接转动调节紧固度，支架14底部的连接支架11和伸缩手持杆15方便握持控制伸缩，可进行自拍或者移动随处使用，新颖性高，可激发幼儿辅助学习的兴趣。本技术的学习机本体1、触摸显示屏2、底座支撑杆3、摄像头4、语音孔5、扩音器6、硅胶把手7、第一转轴8、连接柱9、调节固定装置10、连接支架11、固定块12、第二转轴13、支架14、伸缩手持杆15、防滑套16，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本技术解决的问题是现有的幼教辅助学习机不方便幼儿握持操作，使用不便，不能安装拆卸，不能转动收纳扩张支撑，稳定性能不足，不方便幼儿握持伸缩自拍支撑使用，新颖性不够，难以满足现有的幼教辅助学习机的需求等问题，本技术通过上述部件的互相组合，该幼教辅助学习机，通过在学习机本体两端通过螺纹连接的硅胶把手，方便幼儿握持操作，使用方便，便于安装拆卸，通过在学习机本体底部中间的第一转轴连接的底座支撑杆，便于转动收纳扩张支撑，方便幼儿辅助学习观看视频，通过在学习机本体后部设置的连接支架和伸缩手持杆，便于直接握持伸缩使用，可进行自拍或者移动使用，经过连接支架内侧端设置的固定块、第二转轴和支架，便于转动调节紧固度，设计合理。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼教辅助学习机，其特征在于：包括学习机本体(1)、触摸显示屏(2)、底座支撑杆(3)、摄像头(4)、语音孔(5)、扩音器(6)和硅胶把手(7)，所述学习机本体(1)的前部设有触摸显示屏(2)，所述触摸显示屏(2)的顶部设有摄像头(4)，所述学习机本体(1)的前侧顶部两端设有语音孔(5)，所述触摸显示屏(2)的两侧设有扩音器(6)，所述学习机本体(1)的两端通过螺纹连接有硅胶把手(7)，所述学习机本体(1)的底部中间连接有第一转轴(8)，所述第一转轴(8)的前后端经过连接柱(9)连接有底座支撑杆(3)，所述第一转轴(8)的两端连接有调节固定装置(10)，所述学习机本体(1)的后部中间粘接有固定块(12)，所述固定块(12)的外部设有第二转轴(13)，所述第二转轴(13)的外端设有支架(14)，所述支架(14)的底部焊接连接有连接支架(11)，所述连接支架(11)的外端设有伸缩手持杆(15)。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼教辅助学习机，其特征在于：包括学习机本体(1)、触摸显示屏(2)、底座支撑杆(3)、摄像头(4)、语音孔(5)、扩音器(6)和硅胶把手(7)，所述学习机本体(1)的前部设有触摸显示屏(2)，所述触摸显示屏(2)的顶部设有摄像头(4)，所述学习机本体(1)的前侧顶部两端设有语音孔(5)，所述触摸显示屏(2)的两侧设有扩音器(6)，所述学习机本体(1)的两端通过螺纹连接有硅胶把手(7)，所述学习机本体(1)的底部中间连接有第一转轴(8)，所述第一转轴(8)的前后端经过连接柱(9)连接有底座支撑杆(3)，所述第一转轴(8)的两端连接有调节固定装置(10)，所述学习机本体(1)的后部中间粘接有固定块(12)，所述固定块(12)的外部设有第二转轴(13)，所述第二转轴(13)的外端设有支架(14)，所述支架(14)的底部焊接连接有连接支架(11)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：汪灵海，蔡楷彬，
申请(专利权)人：广州好好学电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44