本发明专利技术属于无人机教学领域，尤其是一种无人机教学装置，针对现有的无人机教学装置只能通过模型进行简单教学，教学方式过于单一，并且其整体高度和旋转无法进行调节，从而导致其观赏局限性较高，适应能力较差的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的底部四角位置均设有万向轮，所述底座的顶部固定连接有把手，所述底座上设有安装腔室，本发明专利技术结构合理，操作简单，驱动电机和电动马达可以对无人机模型的角度和高度进行调节，方便对无人机模型进行全面的展示教学，使学员能够全方位的看到无人机模型，可以通过推动把手，在万向轮的作用下，可以移动教学，可以和学员近距离互动，增加教学效果。
A UAV teaching device
【技术实现步骤摘要】
一种无人机教学装置
本专利技术涉及无人机教学
，尤其涉及一种无人机教学装置。
技术介绍
众所周知，无人机教学装置是一种针对无人机模型进行放置并同时进行教育展示的辅助装置，其在相关院校、机关及企事业单位中均得到广泛的使用，也受到相关教学人士的青睐。现有的无人机教学装置只能通过模型进行简单教学，教学方式过于单一，并且其整体高度和旋转无法进行调节，从而导致其观赏局限性较高，适应能力较差，所以我们提出一种无人机教学装置，用于解决上述提出的问题。
技术实现思路
基于
技术介绍
存在现有的无人机教学装置只能通过模型进行简单教学，教学方式过于单一，并且其整体高度和旋转无法进行调节，从而导致其观赏局限性较高，适应能力较差的技术问题，本专利技术提出了一种无人机教学装置。本专利技术提出的一种无人机教学装置，包括底座，所述底座的底部四角位置均设有万向轮，所述底座的顶部固定连接有把手，所述底座上设有安装腔室，所述安装腔室的一侧内壁上固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴上传动连接有转轴，所述转轴的底端与安装腔室的底部内壁转动连接，所述转轴的顶端贯穿安装腔室的顶部内壁并延伸至底座的顶部上方，所述转轴的顶端固定连接有转动座，所述转动座上设有调节组件，调节组件上固定连接有固定座，所述固定座上设有固定组件，固定组件上夹持有无人机模型，驱动电机和调节组件可以对无人机模型的角度和高度进行调节，方便对无人机模型进行全面的展示教学，使学员能够全方位的看到无人机模型，可以通过推动把手，在万向轮的作用下，可以移动教学，可以和学员近距离互动，增加教学效果。优选的，所述调节组件包括设在转动座上的固定腔室，所述固定腔室的一侧内壁上固定连接有电动马达，所述电动马达的输出轴上固定连接有固定轴，所述固定轴上传动连接有螺纹轴，所述螺纹轴的两端分别与固定腔室的两侧内壁转动连接，所述螺纹轴上对称螺纹连接有两个螺纹板，且两个螺纹板螺纹相反，两个螺纹板的底部均与固定腔室的底部内壁滑动连接，两个螺纹板的顶部均固定连接有梯形座，所述固定腔室内滑动连接有升降板，所述升降板的底部固定连接有斜板，两个梯形座相互靠近的一侧分别与斜板的两侧滑动连接，所述升降板的顶部对称固定连接有两个支撑柱，两个支撑柱的顶端均贯穿固定腔室的顶部内壁并与固定座的底部固定连接，由于设置了电动马达，电动马达可以使螺纹轴转动，从而可以使两个螺纹板带动两个梯形座在斜板的两侧滑动，使斜板可以带动升降板向上移动，通过两个支撑柱可以使固定座带动无人机模型向上移动，从而可以调节无人机模型的高度，方便根据不同的需求进行教学。优选的，所述固定组件包括对称开设在固定座顶部的两个滑槽，两个滑槽内均固定连接有滑杆，两个滑杆上均滑动套设有滑套，两个滑套的底部分别与两个滑槽的底部内壁滑动连接，两个滑套的顶部均固定连接有横板，两个横板相互靠近的一侧均固定连接有夹紧板，两个夹紧板相互靠近的一侧分别与无人机模型的两侧紧密贴合，两个滑套相互远离的一侧均固定连接有第一弹簧，两个第一弹簧相互远离的一端分别与两个滑槽相互远离的一侧内壁固定连接，由于设置了两个夹紧板，通过两个夹紧板可以快速将无人机模型进行固定，方便教学。优选的，所述驱动电机的输出轴上和转轴上均固定套设有伞齿轮，且两个伞齿轮相啮合，两个伞齿轮可以为转轴提供动力。优选的，所述固定腔室的两侧内壁上均固定连接有第二弹簧，两个第二弹簧相互靠近的一端分别与两个梯形座相互远离的一侧固定连接，第二弹簧可以为梯形座提供复位动力。优选的，所述固定轴上固定套设有主动齿轮，所述螺纹轴上固定套设有从动齿轮，所述主动齿轮与从动齿轮相啮合，主动齿轮和从动齿轮可以为螺纹轴提供动力。优选的，所述固定腔室的顶部内壁上对称固定连接有两个第三弹簧，两个第三弹簧的底端均与升降板的顶部固定连接，第三弹簧可以为升降板提供复位动力。优选的，所述夹紧板的一侧固定连接有防滑垫，两个防滑垫的厚度为三到五厘米，两个防滑垫相互靠近的一侧分别与无人机模型的两侧紧密贴合，由于设置了防滑垫，不仅可以增加摩擦力，且可以对夹紧板进行缓冲，防止夹紧板将无人机模型损坏。本专利技术的有益效果是：由于设置了两个夹紧板，通过两个夹紧板可以快速将无人机模型进行固定，方便教学，由于设置了驱动电机，驱动电机的输出轴可以使转轴转动，进而可以使转动座带动无人机模型进行转动，方便对无人机模型进行全面的展示教学，使学员能够全方位的看到无人机模型，同时可以通过推动把手，在万向轮的作用下，可以移动教学，可以和学员近距离互动，增加教学效果。由于设置了电动马达，电动马达可以使螺纹轴转动，从而可以使两个螺纹板带动两个梯形座在斜板的两侧滑动，使斜板可以带动升降板向上移动，通过两个支撑柱可以使固定座带动无人机模型向上移动，从而可以调节无人机模型的高度，方便根据不同的需求进行教学。本专利技术结构合理，操作简单，驱动电机和电动马达可以对无人机模型的角度和高度进行调节，方便对无人机模型进行全面的展示教学，使学员能够全方位的看到无人机模型，可以通过推动把手，在万向轮的作用下，可以移动教学，可以和学员近距离互动，增加教学效果。附图说明图1为本专利技术提出的一种无人机教学装置的三维结构示意图；图2为本专利技术提出的一种无人机教学装置的主视结构示意图；图3为本专利技术提出的一种无人机教学装置的转动座剖视结构示意图；图4为本专利技术提出的一种无人机教学装置的底座剖视结构示意图；图5为本专利技术提出的一种无人机教学装置的A部分放大结构示意图。图中：1底座、2安装腔室、3驱动电机、4转轴、5转动座、6固定座、7无人机模型、8万向轮、9把手、10电动马达、11螺纹轴、12螺纹板、13梯形座、14升降板、15斜板、16支撑柱、17滑槽、18滑杆、19滑套、20夹紧板、21防滑垫、22第一弹簧、23伞齿轮、24第二弹簧、25第三弹簧、26主动齿轮、27从动齿轮、28横板、29固定腔室、30固定轴。具体实施方式下面结合具体实施例对本专利技术作进一步解说。实施例一参考图1-5，本实施例中提出了一种无人机教学装置，包括底座1，底座1的底部四角位置均设有万向轮8，底座1的顶部固定连接有把手9，底座1上设有安装腔室2，安装腔室2的一侧内壁上固定连接有驱动电机3，驱动电机3的输出轴上传动连接有转轴4，转轴4的底端与安装腔室2的底部内壁转动连接，转轴4的顶端贯穿安装腔室2的顶部内壁并延伸至底座1的顶部上方，转轴4的顶端固定连接有转动座5，转动座5上设有调节组件，调节组件上固定连接有固定座6，固定座6上设有固定组件，固定组件上夹持有无人机模型7，驱动电机3和调节组件可以对无人机模型7的角度和高度进行调节，方便对无人机模型7进行全面的展示教学，使学员能够全方位的看到无人机模型7，可以通过推动把手9，在万向轮8的作用下，可以移动教学，可以和学员近距离互动，增加教学效果，由于设置了两个夹紧板20，通过两个夹紧板20可以快速将无人机模型7进行固定，方便教学，由于设置了驱动电机3，驱动电机3的输本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种无人机教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底部四角位置均设有万向轮(8)，所述底座(1)的顶部固定连接有把手(9)，所述底座(1)上设有安装腔室(2)，所述安装腔室(2)的一侧内壁上固定连接有驱动电机(3)，所述驱动电机(3)的输出轴上传动连接有转轴(4)，所述转轴(4)的底端与安装腔室(2)的底部内壁转动连接，所述转轴(4)的顶端贯穿安装腔室(2)的顶部内壁并延伸至底座(1)的顶部上方，所述转轴(4)的顶端固定连接有转动座(5)，所述转动座(5)上设有调节组件，调节组件上固定连接有固定座(6)，所述固定座(6)上设有固定组件，固定组件上夹持有无人机模型(7)。/n
【技术特征摘要】
1.一种无人机教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底部四角位置均设有万向轮(8)，所述底座(1)的顶部固定连接有把手(9)，所述底座(1)上设有安装腔室(2)，所述安装腔室(2)的一侧内壁上固定连接有驱动电机(3)，所述驱动电机(3)的输出轴上传动连接有转轴(4)，所述转轴(4)的底端与安装腔室(2)的底部内壁转动连接，所述转轴(4)的顶端贯穿安装腔室(2)的顶部内壁并延伸至底座(1)的顶部上方，所述转轴(4)的顶端固定连接有转动座(5)，所述转动座(5)上设有调节组件，调节组件上固定连接有固定座(6)，所述固定座(6)上设有固定组件，固定组件上夹持有无人机模型(7)。
2.根据权利要求1所述的一种无人机教学装置，其特征在于，所述调节组件包括设在转动座(5)上的固定腔室(29)，所述固定腔室(29)的一侧内壁上固定连接有电动马达(10)，所述电动马达(10)的输出轴上固定连接有固定轴(30)，所述固定轴(30)上传动连接有螺纹轴(11)，所述螺纹轴(11)的两端分别与固定腔室(29)的两侧内壁转动连接，所述螺纹轴(11)上对称螺纹连接有两个螺纹板(12)，且两个螺纹板(12)螺纹相反，两个螺纹板(12)的底部均与固定腔室(29)的底部内壁滑动连接，两个螺纹板(12)的顶部均固定连接有梯形座(13)，所述固定腔室(29)内滑动连接有升降板(14)，所述升降板(14)的底部固定连接有斜板(15)，两个梯形座(13)相互靠近的一侧分别与斜板(15)的两侧滑动连接，所述升降板(14)的顶部对称固定连接有两个支撑柱(16)，两个支撑柱(16)的顶端均贯穿固定腔室(29)的顶部内壁并与固定座(6)的底部固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种无人机教学装置，其特征在于，所述固定组件包括对称开设在固定...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵文天，徐志勇，唐发金，安军，吉久正，李强，
申请(专利权)人：青海交通职业技术学院，
类型：发明
国别省市：青海;63
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