一种机械设计基础实验实训平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种机械设计基础实验实训平台，涉及实训装置领域，其包括底座，所述底座的顶部固定有竖向的固定板、电动缸，电动缸位于固定板之间，固定板的外侧滑动配合有中空板，中空板的相对侧固定有横板，电动缸的活塞杆与横板固定，所述中空板的上端之间固定有横向的桌台板，桌台板的顶部固定有竖向的实训展示台，所述桌台板的顶面沿长度方向等间距排布有纵向的部件固定槽，桌台板的右侧固定有固定块、壳体，所述壳体的内侧固定有驱动电机。本方案能够在需要使用很方便的自动将位于部件固定槽内的垃圾或小零件清理出来，从而对部件固定槽进行清理，清理便利，且通过设置的电动缸能够驱使横板和中空板整体进行升降。

A training platform for basic experiment of mechanical design

【技术实现步骤摘要】
一种机械设计基础实验实训平台
本技术涉及实训装置领域，尤其涉及一种机械设计基础实验实训平台。
技术介绍
机械设计是根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素。机械设计的努力目标是：在各种限定的条件(如材料、加工能力、理论知识和计算手段等)下设计出最好的机械，即做出优化设计。优化设计需要综合地考虑许多要求，一般有：最好工作性能、最低制造成本、最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少环境污染。这些要求常是互相矛盾的，而且它们之间的相对重要性因机械种类和用途的不同而异。目前在进行机械设计实训时通常会使用到实训台，目前的实训台上通常开设有用于安装实训器材的纵向的部件固定槽，当需要对台面进行清理时，由于部件固定槽的较狭窄，其内的垃圾和一些细小的部件不好清理出来，使得使用者没有一个好的使用效果，为此，需要改进。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种机械设计基础实验实训平台。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种机械设计基础实验实训平台，包括底座，所述底座的顶部固定有竖向的固定板、电动缸，电动缸位于固定板之间，固定板的外侧滑动配合有中空板，中空板的相对侧固定有横板，电动缸的活塞杆与横板固定，所述中空板的上端之间固定有横向的桌台板，桌台板的顶部固定有竖向的实训展示台，所述桌台板的顶面沿长度方向等间距排布有纵向的部件固定槽，桌台板的右侧固定有固定块、壳体，所述壳体的内侧固定有驱动电机，驱动电机的输出端穿出壳体并固定有螺纹杆，螺纹杆的另一端与固定块转动连接，所述螺纹杆上螺纹连接有内螺纹块，内螺纹块的一侧固定有移动杆，移动杆的下侧沿长度方向固定有滑动配合于部件固定槽内的橡胶块，连接柱的上部固定有移动杆，连接柱的上端与移动杆的底部固定。优选的，所述橡胶块的外侧壁均布有刷毛，刷毛与部件固定槽的内侧壁接触。优选的，所述中空板的内侧形状为矩形，且中空板的纵向宽度与底座的宽度适配。优选的，所述固定块的底部固定有控制器，控制器的输出端与驱动电机和电动缸均电性连接。优选的，所述底座的设置有两个垃圾桶，两个垃圾桶分别位于电动缸的两侧。优选的，所述部件固定槽的横截面形状为梯形，且部件固定槽的长度与桌台板的纵向宽度适配。本方案通过控制器、驱动电机、螺纹杆、内螺纹块、移动杆、橡胶块和刷毛的设置，能够在需要使用很方便的自动将位于部件固定槽内的垃圾或小零件清理出来，从而对部件固定槽进行清理，清理便利，且通过设置的电动缸能够驱使横板和中空板整体进行升降，从而调节桌台板的高度，方便不同身高的学生使用，使用效果好。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的部件固定槽俯视示意图。图3为本技术的刷毛布置示意图。图中标号：1底座、2固定板、3中空板、4电动缸、5横板、6桌台板、7固定块、8壳体、9实训展示台、10驱动电机、11部件固定槽、12内螺纹块、13移动杆、14连接柱、15橡胶块、16刷毛、17螺纹杆、18控制器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-2，一种机械设计基础实验实训平台，包括底座1，底座1的顶部固定有竖向的固定板2、电动缸4，电动缸4位于固定板2之间，固定板2的外侧滑动配合有中空板3，中空板3的相对侧固定有横板5，电动缸4的活塞杆与横板5固定，中空板3的上端之间固定有横向的桌台板6，桌台板6的顶部固定有竖向的实训展示台9，桌台板6的顶面沿长度方向等间距排布有纵向的部件固定槽11，桌台板6的右侧固定有固定块7、壳体8，壳体8的内侧固定有驱动电机10，驱动电机10的输出端穿出壳体8并固定有螺纹杆17，螺纹杆17的另一端与固定块7转动连接，螺纹杆17上螺纹连接有内螺纹块12，内螺纹块12的一侧固定有移动杆13，移动杆13的下侧沿长度方向固定有滑动配合于部件固定槽11内的橡胶块15，连接柱14的上部固定有移动杆13，连接柱14的上端与移动杆13的底部固定。本实施方式中，橡胶块15的外侧壁均布有刷毛16，刷毛16与部件固定槽11的内侧壁接触，中空板3的内侧形状为矩形，且中空板3的纵向宽度与底座1的宽度适配，固定块7的底部固定有控制器18，控制器18的型号为ATMEGA16，控制器18的输出端与驱动电机10和电动缸4均电性连接，底座1的设置有两个垃圾桶，两个垃圾桶分别位于电动缸4的两侧，部件固定槽11的横截面形状为梯形，且部件固定槽11的长度与桌台板6的纵向宽度适配。工作原理：本技术中部件固定槽11和实训展示台9均为现有技术，用于固定实训时的实验器材，当需要对其进行清理时，通过设置的控制器18控制驱动电机10工作，此时驱动电机10驱动螺纹杆17转动，在螺纹的作用下，设置的内螺纹块12和移动杆13整体沿着部件固定槽11的长度方向移动，从而通过设置的橡胶块15、刷毛16将位于部件固定槽11内的垃圾或小零件清理出来，从而对部件固定槽11进行清理，清理便利，通过设置的电动缸4能够驱使横板5和中空板3整体进行升降，从而调节桌台板6的高度，方便不同身高的学生使用，使用效果好。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机械设计基础实验实训平台，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定有竖向的固定板(2)、电动缸(4)，电动缸(4)位于固定板(2)之间，固定板(2)的外侧滑动配合有中空板(3)，中空板(3)的相对侧固定有横板(5)，电动缸(4)的活塞杆与横板(5)固定，所述中空板(3)的上端之间固定有横向的桌台板(6)，桌台板(6)的顶部固定有竖向的实训展示台(9)，所述桌台板(6)的顶面沿长度方向等间距排布有纵向的部件固定槽(11)，桌台板(6)的右侧固定有固定块(7)、壳体(8)，所述壳体(8)的内侧固定有驱动电机(10)，驱动电机(10)的输出端穿出壳体(8)并固定有螺纹杆(17)，螺纹杆(17)的另一端与固定块(7)转动连接，所述螺纹杆(17)上螺纹连接有内螺纹块(12)，内螺纹块(12)的一侧固定有移动杆(13)，移动杆(13)的下侧沿长度方向固定有滑动配合于部件固定槽(11)内的橡胶块(15)，连接柱(14)的上部固定有移动杆(13)，连接柱(14)的上端与移动杆(13)的底部固定。/n

【技术特征摘要】
1.一种机械设计基础实验实训平台，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定有竖向的固定板(2)、电动缸(4)，电动缸(4)位于固定板(2)之间，固定板(2)的外侧滑动配合有中空板(3)，中空板(3)的相对侧固定有横板(5)，电动缸(4)的活塞杆与横板(5)固定，所述中空板(3)的上端之间固定有横向的桌台板(6)，桌台板(6)的顶部固定有竖向的实训展示台(9)，所述桌台板(6)的顶面沿长度方向等间距排布有纵向的部件固定槽(11)，桌台板(6)的右侧固定有固定块(7)、壳体(8)，所述壳体(8)的内侧固定有驱动电机(10)，驱动电机(10)的输出端穿出壳体(8)并固定有螺纹杆(17)，螺纹杆(17)的另一端与固定块(7)转动连接，所述螺纹杆(17)上螺纹连接有内螺纹块(12)，内螺纹块(12)的一侧固定有移动杆(13)，移动杆(13)的下侧沿长度方向固定有滑动配合于部件固定槽(11)内的橡胶块(15)，连接柱(14)的上部固定有移动杆(13)，连接柱(14)的上端与移动杆(13)的底部固...

【专利技术属性】
技术研发人员：严智敏，徐顺建，简辉华，
申请(专利权)人：新余学院，
类型：新型
国别省市：江西;36