一种智能经济管理用专业教学使用展示控制系统及方法技术方案

本发明专利技术属于教学设备技术领域，公开了一种智能经济管理用专业教学使用展示控制系统及方法，供电模块、教学视频采集模块、中央控制模块、经济材料导入模块、素材库构建模块、扩音模块、指纹签到模块、打印模块、教学评估模块、显示模块。本发明专利技术可以使用户在笔记服务平台上，通过打开对应的笔记本文件，即可阅读编辑当前课程属性对应的多种格式、多种类别属性教学文件，教学素材资源较为集中，提高了教师用户和学生用户进行教学素材搜集的便捷性，教学素材库实用性较高；根据预设的转换关系，到各表情分类以及对应的表情的强度进行整体数据分析，得到教学质量评估指标；能够更加准确的反映出学习者的学习状态以及教学质量的好坏。

A kind of display control system and method for teaching of Intelligent Economic Management

【技术实现步骤摘要】
一种智能经济管理用专业教学使用展示控制系统及方法
本专利技术属于教学设备
，尤其涉及一种智能经济管理用专业教学使用展示控制系统及方法。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。经济管理专业培养具有理论功底扎实、知识结构合理、视野开阔、求真务实、勇于开拓创新，既能从事经济管理实际工作，又能从事经济管理理论研究的高层次人才。培养学生较深入地了解经济管理的基本原理、基本制度、基本政策和基本方式，有效地把握提高本单位经济管理水平的基本途径和主要办法，并对经济管理的理论问题和现实问题具有观察分析能力和研究能力。然而，现有智能经济管理用专业教学使用展示控制系统采用的的教学资源库中，素材分散且格式多样，导致实用性较差的问题；同时，不能准确的对教学质量进行评估。综上所述，现有技术存在的问题是：现有智能经济管理用专业教学使用展示控制系统采用的的教学资源库中，素材分散且格式多样，导致实用性较差的问题；同时，不能准确的对教学质量进行评估。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，本专利技术提供了一种智能经济管理用专业教学使用展示控制系统及方法。本专利技术是这样实现的，一种智能经济管理用专业教学使用展示控制方法，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法包括：首先，通过供电模块为智能经济管理用专业教学使用展示控制系统供电；通过教学视频采集模块利用摄像器采集教学视频；教学视频采集模块视频采集方法如下：(1)使用摄像器对教学视频进行拍摄；(2)通过ADV7619解码芯片将分辨率为4K的高清视频码流转换为YUV422格式信号，ADV7619解码芯片的两个输出通道分别输出奇数像素点信号和偶数像素点信号；(3)将所述ADV7619解码芯片的两个通道输出的信号合成为单通道的YUV422格式信号；(4)将所述YUV422格式信号转换为YUV420格式信号，将所述YUV420格式信号进行降帧处理，并将降帧处理后的YUV420格式信号重新封装为YUV422格式信号；(5)将所述封装后的YUV422格式信号发送至DM8168芯片，所述DM8168芯片对封装后的YUV422格式信号进行压缩、编码及存储；所述YUV422格式信号包括亮度值和色度值，其中每个像素对应一个亮度值和一个色度值；其次，中央控制模块通过经济材料导入模块利用导入程序导入经济管理材料数据；通过素材库构建模块利用构建程序构建经济管理教学素材库；通过扩音模块利用扩音器扩大教学声音；通过指纹签到模块利用指纹扫描器扫描指纹确认签到学员信息；通过打印模块利用打印机打印经济管理教学材料；素材库构建模块构建方法如下：(1)通过获取教师在进行教学的授课内容；根据所述授课内容，从数据库中提取出与所述授课内容对应的教学文件；所述教学文件中携带有所述教学文件的课程属性、格式和类别属性；(2)根据所述课程属性，建立笔记本文件；所述笔记本文件中包含有所述课程属性对应的多种格式、多种类别属性的教学文件；(3)将各个课程属性对应的笔记本文件整合成教学素材库；然后，通过教学评估模块利用评估程序对教学质量进行评估；最后，通过显示模块利用显示器显示教学视频、教学素材库、签到学员信息、教学质量评估结果。进一步，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的教学文件的课程属性包括所述教学文件所属的教育版本、学科和章节；所述格式至少包括文本、演示文稿、动画、音频和视频中的多种；所述类别属性至少包括讲义、教案、导学设计、电子课本、演示课件、练习题、教学视频中的多种。进一步，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的扩音方法如下：(1)扩音模块中的增益调整单元根据压缩限幅器的输入信号输出第一输出信号；并根据第一输出信号，反馈调节用于实现输入信号压缩限幅的第一信号增益；(2)扩音模块中的扩音单元与增益调整单元连接，扩音单元对增益调整单元输出的第一输出信号进行功率放大，输出第二输出信号；(3)扩音模块中的削波控制单元，与扩音单元连接，削波控制单元根据扩音单元输出的第二输出信号中出现的削波失真，反馈调节用于实现第一输出信号功率放大的第二信号增益，将压缩限幅器输出的第二输出信号控制在限幅幅度内进行输出；(4)压缩限幅器在第一信号增益和第二信号增益的共同作用下将压缩限幅器输出的第二输出信号控制在限幅幅度内进行输出。进一步，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的述指纹签到方法如下：(1)指纹扫描器通过内置指纹感应元件对学员的指纹进行扫描，并将指纹信息发送给指纹识别单元；(2)指纹识别单元根据内部指纹数据库判断当前学员指纹信息是否正确；(3)指纹处理单元接收到当前学员指纹信息正确时，判定为签到成功。进一步，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的教学评估方法如下：1)通过学生、老师通过注册账号登录教学评估系统，并对学生、老师身份信息进行验证，验证成功后即可登录教学评估系统；2)教学评估系统获取各学习端的拍摄装置所拍摄的学习者学习时的面部的表情图像；3)分别对各个拍摄装置的表情图像进行处理；对任一个拍摄装置的表情图像进行处理的方法如下：先将表情图像进行表情分类处理，再将表情图像输入至分类到的表情所对应的强度处理子模型进行处理，得到分类到的表情的强度，其中一个表情分类下的强度处理子模型中具有该表情分类的多个强度；4)根据预设的转换关系，将步骤3)得到各表情分类以及对应的表情的强度进行整体数据分析，得到教学质量评估指标。进一步，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的教学评估方法还包括：(1)获取某一表情分类下的用于训练的包含人面部分的表情数据库，所述表情数据库包含具有面部表情强度标签的数据库与无面部表情强度标签的数据库；(2)对所述表情数据库中的图像数据进行预处理，提取出人面部分的数据；(3)对提取出的人面部分的数据分别进行面部几何特征、局部二值模式和Gabor小波变换三种模式的特征提取；(4)分别使用全监督模式、半监督模式和无监督模式对(3)输出的数据进行训练，得到特征与面部表情强度的关系；(5)将所述训练后形成的数据分别作为序数随机森林算法的输入进行训练，分别得出面部表情强度处理子模型，将k1*B1+k2*B2+k3*B3作为最终的面部表情强度计算模型，其中系数k1、k2、k3的取值范围均为(0，1)，且k1+k2+k3＝1，B1、B2、B3分别为同一输入条件下全监督模式、半监督模式和无监督模式对应的输出值；其中，全监督模式是指采用带有强度标签的图像数据作为该模式的表情数据库进行训练；半监督模式是指采用部分带有强度标签部分不带有强度标签的图像数据作为该模式的表情数据库进行训练；无监督模式是指采用不带有强度标签的图像数据作为该模式的表情数据库进行训练。本专利技术的另一目的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能经济管理用专业教学使用展示控制方法，其特征在于，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法包括：/n首先，通过供电模块为智能经济管理用专业教学使用展示控制系统供电；通过教学视频采集模块利用摄像器采集教学视频；教学视频采集模块视频采集方法如下：(1)使用摄像器对教学视频进行拍摄；(2)通过ADV7619解码芯片将分辨率为4K的高清视频码流转换为YUV422格式信号，ADV7619解码芯片的两个输出通道分别输出奇数像素点信号和偶数像素点信号；(3)将所述ADV7619解码芯片的两个通道输出的信号合成为单通道的YUV422格式信号；(4)将所述YUV422格式信号转换为YUV420格式信号，将所述YUV420格式信号进行降帧处理，并将降帧处理后的YUV420格式信号重新封装为YUV422格式信号；(5)将所述封装后的YUV422格式信号发送至DM8168芯片，所述DM8168芯片对封装后的YUV422格式信号进行压缩、编码及存储；所述YUV422格式信号包括亮度值和色度值，其中每个像素对应一个亮度值和一个色度值；/n其次，中央控制模块通过经济材料导入模块利用导入程序导入经济管理材料数据；通过素材库构建模块利用构建程序构建经济管理教学素材库；通过扩音模块利用扩音器扩大教学声音；通过指纹签到模块利用指纹扫描器扫描指纹确认签到学员信息；通过打印模块利用打印机打印经济管理教学材料；素材库构建模块构建方法如下：(1)通过获取教师在进行教学的授课内容；根据所述授课内容，从数据库中提取出与所述授课内容对应的教学文件；所述教学文件中携带有所述教学文件的课程属性、格式和类别属性；(2)根据所述课程属性，建立笔记本文件；所述笔记本文件中包含有所述课程属性对应的多种格式、多种类别属性的教学文件；(3)将各个课程属性对应的笔记本文件整合成教学素材库；/n然后，通过教学评估模块利用评估程序对教学质量进行评估；/n最后，通过显示模块利用显示器显示教学视频、教学素材库、签到学员信息、教学质量评估结果。/n...

【技术特征摘要】
1.一种智能经济管理用专业教学使用展示控制方法，其特征在于，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法包括：
首先，通过供电模块为智能经济管理用专业教学使用展示控制系统供电；通过教学视频采集模块利用摄像器采集教学视频；教学视频采集模块视频采集方法如下：(1)使用摄像器对教学视频进行拍摄；(2)通过ADV7619解码芯片将分辨率为4K的高清视频码流转换为YUV422格式信号，ADV7619解码芯片的两个输出通道分别输出奇数像素点信号和偶数像素点信号；(3)将所述ADV7619解码芯片的两个通道输出的信号合成为单通道的YUV422格式信号；(4)将所述YUV422格式信号转换为YUV420格式信号，将所述YUV420格式信号进行降帧处理，并将降帧处理后的YUV420格式信号重新封装为YUV422格式信号；(5)将所述封装后的YUV422格式信号发送至DM8168芯片，所述DM8168芯片对封装后的YUV422格式信号进行压缩、编码及存储；所述YUV422格式信号包括亮度值和色度值，其中每个像素对应一个亮度值和一个色度值；
其次，中央控制模块通过经济材料导入模块利用导入程序导入经济管理材料数据；通过素材库构建模块利用构建程序构建经济管理教学素材库；通过扩音模块利用扩音器扩大教学声音；通过指纹签到模块利用指纹扫描器扫描指纹确认签到学员信息；通过打印模块利用打印机打印经济管理教学材料；素材库构建模块构建方法如下：(1)通过获取教师在进行教学的授课内容；根据所述授课内容，从数据库中提取出与所述授课内容对应的教学文件；所述教学文件中携带有所述教学文件的课程属性、格式和类别属性；(2)根据所述课程属性，建立笔记本文件；所述笔记本文件中包含有所述课程属性对应的多种格式、多种类别属性的教学文件；(3)将各个课程属性对应的笔记本文件整合成教学素材库；
然后，通过教学评估模块利用评估程序对教学质量进行评估；
最后，通过显示模块利用显示器显示教学视频、教学素材库、签到学员信息、教学质量评估结果。


2.如权利要求1所述的智能经济管理用专业教学使用展示控制方法，其特征在于，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的教学文件的课程属性包括所述教学文件所属的教育版本、学科和章节；
所述格式至少包括文本、演示文稿、动画、音频和视频中的多种；
所述类别属性至少包括讲义、教案、导学设计、电子课本、演示课件、练习题、教学视频中的多种。


3.如权利要求1所述的智能经济管理用专业教学使用展示控制方法，其特征在于，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的扩音方法如下：
(1)扩音模块中的增益调整单元根据压缩限幅器的输入信号输出第一输出信号；并根据第一输出信号，反馈调节用于实现输入信号压缩限幅的第一信号增益；
(2)扩音模块中的扩音单元与增益调整单元连接，扩音单元对增益调整单元输出的第一输出信号进行功率放大，输出第二输出信号；
(3)扩音模块中的削波控制单元，与扩音单元连接，削波控制单元根据扩音单元输出的第二输出信号中出现的削波失真，反馈调节用于实现第一输出信号功率放大的第二信号增益，将压缩限幅器输出的第二输出信号控制在限幅幅度内进行输出；
(4)压缩限幅器在第一信号增益和第二信号增益的共同作用下将压缩限幅器输出的第二输出信号控制在限幅幅度内进行输出。


4.如权利要求1所述的智能经济管理用专业教学使用展示控制方法，其特征在于，所述智能经济管理用专业教学使用展示控制方法的述指纹签到方法如下：
(1)指纹扫描器通过内置指纹感应元件对学员的指纹进行扫描，并将指纹信息发送给指纹识别单元；
(2)指纹识别单元根据内部指纹数据库判断当前学员指纹信息是否正确；
(3)指纹处理单元接收到当前学员指纹信息正确时，判定为签到成功。


5.如权利要求1所述的智能经济管理用专业教学使用展示控制方...

【专利技术属性】
技术研发人员：乐腾，乔洁，常晓静，胡成祥，
申请(专利权)人：河北地质大学，
类型：发明
国别省市：河北;13