一种经济管理专业教学使用的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括支撑底座，所述滑动板的右侧表面设有螺栓滑槽，所述滑动板的右侧设有固定块，所述固定块的底端设有连接板，所述连接板的外壁上设有第二固定螺栓，所述第二固定螺栓与螺栓滑槽滑动连接，所述固定块的右侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的右侧设有转动轴，所述转动轴的右侧设有展示板，所述展示板的通过固定环与转动轴相连。该可调高度的壁桌，通过松动第二固定螺栓，可以使第二固定螺栓与螺栓滑槽滑动连接，可以使固定块在滑动板上滑动，从而带动伸缩杆在滑动板上滑动，调节好适当的高度后，扭紧第二固定螺栓将连接板固定在滑动板上，从而固定展示板，可以根据不同身高的人使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及壁桌
，具体为一种经济管理专业教学使用的展示装置。
技术介绍
随着中国社会经济制度的深入改革，加入WTO后与国际惯例接轨步伐的不断加快，项目管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识。企业决策者开始认识到运用项目管理知识、工具和技术可以大大减少项目的盲目性，减少项目中种种失误带来的巨大损失，而这些拥有良好项目管理教育和实践经验的人员早已成为实力公司追逐的对象。经济管理专业培养具有理论功底扎实、知识结构合理、视野开阔、求真务实、勇于开拓创新，既能从事经济管理实际工作，又能从事经济管理理论研究的高层次人才，培养学生较深入地了解经济管理的基本原理、基本制度、基本政策和基本方式，有效地提高本单位经济管理水平的基本途径和主要办法，并对经济管理的理论问题和现实问题进行观察和研究。但是，现有技术中的展示装置形式单一，不能根据使用者的习惯进行调节，导致在教学时使用起来非常不便，同时也会发生反光情况的发生，导致展示板看不清楚，例如专利号为201521081309.4的专利，包括调节板，调节板上表面近左侧固定连接有左上支撑杆，调节板上表面近右侧固定连接有右上支撑杆，调节板上表面开设有平移开口，虽然大大地提升了展示板在搬运时的安全性，但是不能根据教学者的需要进行相应地调节。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种经济管理专业教学使用的展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括支撑底座，所述支撑底座的顶端设有固定板，所述固定板的上表面中心位置设有支撑板滑槽，所述支撑板滑槽的顶端设有支撑板，所述支撑板滑槽与支撑板滑动连接，所述支撑板的右侧设有加固板，所述加固板的右侧设有滑动板，所述滑动板的右侧表面设有螺栓滑槽，所述滑动板的右侧设有固定块，所述固定块的底端设有连接板，所述连接板的外壁上设有第二固定螺栓，所述第二固定螺栓与螺栓滑槽滑动连接，所述固定块的右侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的右侧设有转动轴，所述转动轴的右侧设有展示板，所述展示板通过固定环与转动轴相连。优选的，所述支撑底座的底端设有微调底座，所述微调底座包括外筒，所述外筒的外壁上设有第一固定螺栓，所述外筒的顶端设有内筒，所述外筒与内筒滑动连接，所述内筒的顶端设有支撑柱。优选的，所述内筒的外壁上设有滑槽，所述滑槽与第一固定螺栓滑动连接。优选的，所述展示板的左右两侧均设有拓展板，所述拓展板与支撑板滑动连接，所述拓展板的外侧设有限位板。优选的，所述固定环与支撑板的连接处设有连接板。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该经济管理专业教学使用的展示装置，通过松动第二固定螺栓，可以使第二固定螺栓与螺栓滑槽滑动连接，可以使固定块在滑动板上滑动，从而带动伸缩杆在滑动板上滑动，调节好适当的高度后，扭紧第二固定螺栓将连接板固定在滑动板上，从而固定展示板，可以根据不同身高的人使用，通过支撑板与支撑板滑槽滑动连接，可以使支撑板在固定板上前后滑动，通过松动固定环可以使转动轴转动，可以调节展示板的角度，防止展示板反光，导致展示板看不清，减少占地空间，形式多样，满足我们的需求。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的展示板背面结构示意图。图中：1、微调底座，101、支撑柱，102、内筒，103、外筒，104、第一固定螺栓，105、滑槽，2、支撑底座，3、支撑板滑槽，4、固定板，5、展示板，6、伸缩杆，7、第二固定螺栓，8、连接板，9、固定块，10、滑动板，11、加固板，12、支撑板，13、螺栓滑槽，14、限位板，15、拓展板，16、固定环，17、连接板，18、转动轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括支撑底座2，所述支撑底座2的底端设有微调底座1，所述微调底座1包括外筒103，所述外筒103的外壁上设有第一固定螺栓104，所述外筒103的顶端设有内筒102，所述外筒103与内筒102滑动连接，所述内筒102的外壁上设有滑槽105，所述滑槽105与第一固定螺栓104滑动连接，所述内筒102的顶端设有支撑柱101，通过松动第一固定螺栓104可以使内筒102在外筒103内滑动，进行微调节，防止在不平的地面使用时支撑底座2不稳定，所述支撑底座2的顶端设有固定板4，所述固定板4的上表面中心位置设有支撑板滑槽3，所述支撑板滑槽3的顶端设有支撑板12，所述支撑板滑槽3与支撑板12滑动连接，所述支撑板12的右侧设有加固板11，所述加固板11的右侧设有滑动板10，通过支撑板12与支撑板滑槽3滑动连接，可以使支撑板12在固定板4上前后滑动，所述滑动板10的右侧表面设有螺栓滑槽13，所述滑动板10的右侧设有固定块9，所述固定块9的底端设有连接板8，所述连接板8的外壁上设有第二固定螺栓7，所述第二固定螺栓7与螺栓滑槽13滑动连接，通过松动第二固定螺栓7，可以使第二固定螺栓7与螺栓滑槽13滑动连接，可以使固定块9在滑动板10上滑动，从而带动伸缩杆6在滑动板10上滑动，调节好适当的高度后，扭紧第二固定螺栓7将连接板17固定在滑动板10上，所述固定块9的右侧设有伸缩杆6，所述伸缩杆6的右侧设有转动轴18，所述转动轴18的右侧设有展示板5，所述展示板5通过固定环16与转动轴18相连，通过松动固定环16可以使转动轴18转动，可以调节展示板5的角度，所述展示板5的左右两侧均设有拓展板15，所述拓展板15与支撑板12滑动连接，所述拓展板15的外侧设有限位板14，通过拓展板15可以加大展示板5的使用空间，所述固定环16与支撑板12的连接处设有连接板17，通过连接板17可以使固定环16与支撑板12的连接更牢固。使用时，通过松动第二固定螺栓7，可以使第二固定螺栓7与螺栓滑槽13滑动连接，可以使固定块9在滑动板10上滑动，从而带动伸缩杆6在滑动板10上滑动，调节好适当的高度后，扭紧第二固定螺栓7将连接板17固定在滑动板10上，从而固定展示板5，可以根据不同身高的人使用，通过支撑板12与支撑板滑槽3滑动连接，可以使支撑板12在固定板4上前后滑动，通过松动固定环16可以使转动轴18转动，可以调节展示板5的角度，防止展示板5反光，导致展示板5看不清，减少占地空间，形式多样，满足我们的需求。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括支撑底座，其特征在于：所述支撑底座的顶端设有固定板，所述固定板的上表面中心位置设有支撑板滑槽，所述支撑板滑槽的顶端设有支撑板，所述支撑板滑槽与支撑板滑动连接，所述支撑板的右侧设有加固板，所述加固板的右侧设有滑动板，所述滑动板的右侧表面设有螺栓滑槽，所述滑动板的右侧设有固定块，所述固定块的底端设有连接板，所述连接板的外壁上设有第二固定螺栓，所述第二固定螺栓与螺栓滑槽滑动连接，所述固定块的右侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的右侧设有转动轴，所述转动轴的右侧设有展示板，所述展示板通过固定环与转动轴相连。

【技术特征摘要】
1.一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括支撑底座，其特征在于：所述支撑底座的顶端设有固定板，所述固定板的上表面中心位置设有支撑板滑槽，所述支撑板滑槽的顶端设有支撑板，所述支撑板滑槽与支撑板滑动连接，所述支撑板的右侧设有加固板，所述加固板的右侧设有滑动板，所述滑动板的右侧表面设有螺栓滑槽，所述滑动板的右侧设有固定块，所述固定块的底端设有连接板，所述连接板的外壁上设有第二固定螺栓，所述第二固定螺栓与螺栓滑槽滑动连接，所述固定块的右侧设有伸缩杆，所述伸缩杆的右侧设有转动轴，所述转动轴的右侧设有展示板，所述展示板通过固定环与转动轴相连。2.根据权利要求1所述的一种经济管理专业教学使用...

【专利技术属性】
技术研发人员：李学荟，朱波，
申请(专利权)人：漯河职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41