一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器。该莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，包括底座，所述底座的上端面与一侧外表面均镂空，所述底座的侧面镂空处滑动连接有一号滑柱、二号滑柱与三号滑柱，所述一号滑柱的上端面固定连接有照射光源，所述二号滑柱由转轴以及活动安装于转动轴两端的滑块构成，所述滑块卡合于底座的侧面镂空处滑动，所述转轴的表面固定连接有呈90°设置的固定架板，所述固定架板的一端固定连接有光栅板，所述固定架板的另一端固定连接有表面开设有一个孔的小孔板；该莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，操作简单，设计巧妙，操作简单，整合了实验室或教学室的演示器械，降低了实验者的演示成本，便于推广使用。

A teaching demonstration instrument for Moire fringe and pinhole imaging

【技术实现步骤摘要】
一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器
本技术属于光学教学演示用具
，具体涉及一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器。
技术介绍
在教学活动中，教师通过向学生演示教具仪器，让学生对被演示的教具所展示的科学技术原理产生兴趣，从而掌握科学技术原理，提高教学效果。教具仪器是科技活动中不可缺少的器材，人们制作了各种以科技为基础的教具仪器，用以传播科技信息。莫尔条纹与小孔成像是光学领域极为重要的两项基础知识，通过制作莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，可以向学生清楚的展示莫尔条纹与小孔成像的原理和表现，加深对相应光学知识的理解。小孔成像:原理是光在同种均匀物质中沿直线传播。物距越近，像越大且亮度越暗；物距越远，像越小且亮度越亮。莫尔条纹:莫尔条纹是18世纪法国研究人员莫尔先生首先发现的一种光学现象。从技术角度上讲，莫尔条纹是两条线或两个物体之间以恒定的角度和频率发生干涉的视觉结果，当人眼无法分辨这两条线或两个物体时，只能看到干涉的花纹，这种光学现象中的花纹就是莫尔条纹。现有的教学仪器中莫尔条纹的光栅片一般需要人工持续持拿，通过移动光栅片，使两光测片呈不同的角度来提高莫尔条纹的实验观察的效果，十分麻烦且繁琐，并且，两组实验器材其实是具有一些相似性，但教研组采购时，往往还是需要采购小孔成像实验器材与莫尔条纹实验器材，增大了教研组或学校的开销，这些都给光学教学或演示的人们带去烦恼。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种结构简单，设计合理的莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器。本技术通过以下技术方案来实现上述目的：一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，包括底座，所述底座的上端面与一侧外表面均镂空，所述底座的侧面镂空处滑动连接有一号滑柱、二号滑柱与三号滑柱，所述一号滑柱的上端面固定连接有照射光源，所述二号滑柱由转轴以及活动安装于转动轴两端的滑块构成，所述滑块卡合于底座的侧面镂空处滑动，所述转轴的表面固定连接有呈90°设置的固定架板，所述固定架板的一端固定连接有光栅板，所述固定架板的另一端固定连接有表面开设有一个孔的小孔板，所述固定架板通过转轴旋转将光栅板或小孔板垂直于底座立起，所述三号滑柱的上端面固定连接有白屏，所述一号滑柱与三号滑柱均为长方体。作为本技术的进一步优化方案，所述光栅板分为固定栅板与移动栅板，所述固定栅板与移动栅板的下端分别套有固定板、移动板，所述固定板与固定架板的一端内表面固定，所述移动板位于固定架板的一端内表面自由活动。作为本技术的进一步优化方案，所述固定板的表面固定连接有卡块，所述固定架板的一端内表面开设有槽体，所述卡块与槽体配合固定。作为本技术的进一步优化方案，所述固定架板的一侧外表面靠近移动板的位置延伸有延伸凸板，所述延伸凸板的表面固定连接有磁板，所述移动板的一侧外表面靠近延伸凸板的一侧固定连接有磁条细板，所述磁条细板与磁板吸附。作为本技术的进一步优化方案，所述移动板与固定板的内表面固定连接有橡胶垫。本技术的有益效果在于：本技术将小孔成像实验与莫尔条纹实验结合，利用一个转轴转动90°设置的固定架板可以切换演示小孔成像实验与莫尔条纹实验，并且在莫尔条纹实验中可以十分方便的利用磁板与磁条细板的吸引来调节移动栅板与固定栅板的位置，从而增大莫尔条纹实验的观察效果，整个装置操作简单，设计巧妙，操作简单，整合了实验室或教学室的演示器械，降低了实验者的演示成本，便于推广使用。附图说明图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术的白屏的结构示意图；图3是本技术固定架板的结构示意图；图4是本技术转轴与滑块相配合视图；图5是本技术图3中A处放大图；图6是本技术固定板的结构示意图；图7是本技术延伸凸板结构示意图。图中：1、底座；21、一号滑柱；22、二号滑柱；23、三号滑柱；3、照射光源；4、光栅板；41、固定栅板；42、移动栅板；5、白屏；6、转轴；7、固定架板；71、延伸凸板；72、磁板；8、小孔板；91、移动板；911、磁条细板；92、固定板；921、卡块；93、橡胶垫。具体实施方式下面结合附图对本申请作进一步详细描述，有必要在此指出的是，以下具体实施方式只用于对本申请进行进一步的说明，不能理解为对本申请保护范围的限制，该领域的技术人员可以根据上述申请内容对本申请作出一些非本质的改进和调整。实施例1如图1-7所示，一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，包括底座1，所述底座1的上端面与一侧外表面均镂空，所述底座1的侧面镂空处滑动连接有一号滑柱21、二号滑柱22与三号滑柱23，所述一号滑柱21的上端面固定连接有照射光源3，所述二号滑柱22由转轴6以及活动安装于转动轴两端的滑块构成，所述滑块卡合于底座1的侧面镂空处滑动，所述转轴6的表面固定连接有呈90°设置的固定架板7，所述固定架板7的一端固定连接有光栅板4，所述固定架板7的另一端固定连接有表面开设有一个孔的小孔板8，所述固定架板7通过转轴6旋转将光栅板4或小孔板8垂直于底座1立起，所述三号滑柱23的上端面固定连接有白屏5，所述一号滑柱21与三号滑柱23均为长方体。所述光栅板4分为固定栅板41与移动栅板42，所述固定栅板41与移动栅板42的下端分别套有固定板92、移动板91，所述固定板92与固定架板7的一端内表面固定，所述移动板91位于固定架板7的一端内表面自由活动；所述固定板92的表面固定连接有卡块921，所述固定架板7的一端内表面开设有槽体，所述卡块921与槽体配合固定，安装时先将固定板92插入固定架板7的一端内，再插入移动板91，利用移动板91的厚度将固定板92的卡块921挤入槽体内固定；所述固定架板7的一侧外表面靠近移动板91的位置延伸有延伸凸板71，所述延伸凸板71的表面固定连接有磁板72，所述移动板91的一侧外表面靠近延伸凸板71的一侧固定连接有磁条细板911，所述磁条细板911与磁板72吸附，便于实验者调节时直接固定移动栅板42的位置；所述移动板91与固定板92的内表面固定连接有橡胶垫93，橡胶垫93可以提供一定的弹力，可以将固定栅板41与移动栅板42夹紧固定。需要说明的是，该莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，在使用时，照射光源3发射两种光源，一种是可以组成一定特异图像的光，如三角型、梯形、葫芦型等，便于小孔呈倒立像时的辨认，一种为普通发散的光即可，用于观察莫尔条纹实验，照射光源3可以由单片机系统控制的LED灯板，该LED灯板由多个发光二极管组成，由单片机编程控制其灯板所成的图像，也可以是其他光源，如套有一定形状、颜色的灯套(如绿色杉树的灯套，套内设置普通灯泡，在用于莫尔条纹实验时去除灯套即可)，以上灯源部分为现有的较为成熟的光源件，以满足上述要求即可，在此不做限定以及累述，确定光源件后，在小孔成像的实验中，通过转轴6将小孔板8立起，可以直接拉动一号滑柱21、二号滑柱22与三号滑柱23来调节其本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，其特征在于，包括底座，所述底座的上端面与一侧外表面均镂空，所述底座的侧面镂空处滑动连接有一号滑柱、二号滑柱与三号滑柱，所述一号滑柱的上端面固定连接有照射光源，所述二号滑柱由转轴以及活动安装于转动轴两端的滑块构成，所述滑块卡合于底座的侧面镂空处滑动，所述转轴的表面固定连接有呈90°设置的固定架板，所述固定架板的一端固定连接有光栅板，所述固定架板的另一端固定连接有表面开设有一个孔的小孔板，所述固定架板通过转轴旋转将光栅板或小孔板垂直于底座立起，所述三号滑柱的上端面固定连接有白屏，所述一号滑柱与三号滑柱均为长方体。/n

【技术特征摘要】
1.一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，其特征在于，包括底座，所述底座的上端面与一侧外表面均镂空，所述底座的侧面镂空处滑动连接有一号滑柱、二号滑柱与三号滑柱，所述一号滑柱的上端面固定连接有照射光源，所述二号滑柱由转轴以及活动安装于转动轴两端的滑块构成，所述滑块卡合于底座的侧面镂空处滑动，所述转轴的表面固定连接有呈90°设置的固定架板，所述固定架板的一端固定连接有光栅板，所述固定架板的另一端固定连接有表面开设有一个孔的小孔板，所述固定架板通过转轴旋转将光栅板或小孔板垂直于底座立起，所述三号滑柱的上端面固定连接有白屏，所述一号滑柱与三号滑柱均为长方体。


2.根据权利要求1所述的一种莫尔条纹与小孔成像教学演示仪器，其特征在于：所述光栅板分为固定栅板与移动栅板，所述固定栅板与移动栅板的...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙锡良，
申请(专利权)人：中南大学，
类型：新型
国别省市：湖南;43