一种六角砖的校砖装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种六角砖的校砖装置，包括传送平台、以及设置在所述传送平台侧面且用于调整六角砖传送角度的校正机构，所述校正机构包括分别设置在所述传送平台两侧且转动方向相反的第一调整皮带以及第二调整皮带；所述第一调整皮带和第二调整皮带均垂直于所述传送平台设置，所述第一调整皮带与第二调整皮带朝向所述传送平台传送方向一端的间距小于背离所述传送平台传送方向一端的间距；本申请中，两侧的调整皮带往不同的方向转动，通过两侧的调整皮带旋转方向的不同使得六角砖能够在生产线上行进时产生适量的旋转，从而改变六角砖在生产线上的行进姿态。

A brick checking device of hexagonal brick

【技术实现步骤摘要】
一种六角砖的校砖装置
本技术涉及陶瓷生产
，更具体地说，它涉及一种六角砖的校砖装置。
技术介绍
在六角砖的生产过程中，由于经过辊道窑和皮带输送，会造成原先统一的行进姿态发生改变，为了满足后续的生产加工需求，需要对六角砖在生产线上的行进姿态进行校正。现有技术中，生产线对六角砖在生产线上的行进姿态进行校正时，使用人工手扶或生产线两侧加挡板的方式对六角砖在生产线上的行进姿态进行校正。人工校正的方式非常消耗人的劳力，需要要求工人时刻保持精神的高度集中，处在生产线的边上对生产线上的六角砖进行姿态的校正，效率十分低下，很难满足正常的生产活动需求，而且由于有工人的参与，还容易出现安全事故，影响人身财产。而利用在生产线两侧加挡板校正的方式对六角砖在生产线上的行进姿态进行校正时，虽然节省了大量的劳动力，但由于挡板与六角砖之间的摩擦过大，六角砖在挡板之间进行姿态校正过程中卡死在挡板之间，造成生产线堵砖的情况发生，影响正常的生产活动。因此，现有技术还有待改进与发展。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种六角砖的校砖装置，达到对六角砖在生产线上的行进姿态进行校正的目的。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种六角砖的校砖装置，其中，包括传送平台、以及设置在所述传送平台侧面且用于调整六角砖传送角度的校正机构，所述校正机构包括分别设置在所述传送平台两侧且转动方向相反的第一调整皮带以及第二调整皮带。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述传送平台包括架体、设置在所述架体上的传送带、以及用于驱动所述传送带运动的传动电机。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述第一调整皮带和第二调整皮带均垂直于所述传送平台设置，所述第一调整皮带与第二调整皮带朝向所述传送平台传送方向一端的间距小于背离所述传送平台传送方向一端的间距。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述校正机构包括分别设置在所述传送平台两侧的第一调整机构和第二调整机构，所述第一调整机构用于装配并驱动所述第一调整皮带，所述第二调整机构用于装配并驱动所述第二调整皮带。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述第一调整机构包括第一承载架、设置在所述第一承载架上的第一调整架、以及用于驱动所述第一调整皮带运动的第一校砖电机，所述第一调整皮带装配在所述第一调整架上且垂直于所述传送平台设置。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述第一承载架与第一调整架之间设置有用于调整所述第一调整皮带相对所述传送平台传送方向角度的第一角度调节组件。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述第一角度调节组件包括转动连接于所述第一承载架且用于承托所述第一调整架的第一转动座、开设于所述第一承载架上的第一转动槽以及设置在所述第一调整架上且滑动连接于所述第一转动槽的第一调整杆，所述第一调整杆上设置有用于承托所述第一调整架的第一支撑件以及螺纹连接于所述第一调整杆下端且用于将第一调整杆固定在所述第一承托座上的第一固定螺母。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述第二调整机构包括第二承载架、设置在所述第二承载架上的第二调整架、以及用于驱动所述第二调整皮带运动的第二校砖电机，所述第二调整皮带装配在所述第二调整架上且垂直于所述传送平台设置。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述第二承载架与第二调整架之间设置有用于调整所述第二调整皮带相对所述传送平台传送方向角度的第二角度调节组件。所述的六角砖的校砖装置，其中，所述第二角度调节组件包括转动连接于所述第二承载架且用于承托所述第二调整架的第二转动座、开设于所述第二承载架上的第二转动槽以及设置在所述第二调整架上且滑动连接于所述第二转动槽的第二调整杆，所述第二调整杆上设置有用于承托所述第二调整架的第二支撑件以及螺纹连接于所述第二调整杆下端且用于将第二调整杆固定在所述第二承托座上的第二固定螺母。综上所述，本技术具有以下有益效果：通过分别设置在所述传送平台两侧且转动方向相反的第一调整皮带以及第二调整皮带，使得六角砖在生产线上行进过程中，产生适量的旋转，从而改变六角砖在生产线上的行进姿态，进而满足后续生产需求。附图说明图1是本实施例的工作原理示意图。图2是本实施例的整体结构示意图。图3是本实施例中第一调整机构一侧的结构示意图。图4是图3中A处的放大图。图5是本实施例中第二调整机构一侧的结构示意图。图6是图5中B处的放大图。图7是本实施例中整体另一视角的结构示意图。图中：1、传送平台；11、架体；12、传送带；13、传动电机；2、第一调整机构；21、第一承载架；22、第一调整架；23、第一调整皮带；24、第一校砖电机；3、第一角度调节组件；31、第一转动座；32、第一转动槽；33、第一调整杆；34、第一支撑件；35、第一固定螺母；4、第二调整机构；41、第二承载架；42、第二调整架；43、第二调整皮带；44、第二校砖电机；5、第二角度调节组件；51、第二转动座；52、第二转动槽；53、第二调整杆；54、第二支撑件；55、第二固定螺母。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。本具体实施例仅仅是对本技术的解释，其并不是对本技术的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本技术的权利要求范围内都受到专利法的保护。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”、“设置”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。本申请提供一种六角砖的校砖装置，如图1与图2所示，包括传送平台1、以及设置在所述传送平台1侧面且用于调整六角砖传送角度的校正机构，所述校正机构包括分别设置在所述传送平台1两侧且转动方向相反的第一调整皮带23以及第二调整皮带43。本申请技术方案旨在解决在陶瓷生产中需要对六角砖在生产本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种六角砖的校砖装置，其特征是：包括传送平台、以及设置在所述传送平台侧面且用于调整六角砖传送角度的校正机构，所述校正机构包括分别设置在所述传送平台两侧且转动方向相反的第一调整皮带以及第二调整皮带。/n

【技术特征摘要】
1.一种六角砖的校砖装置，其特征是：包括传送平台、以及设置在所述传送平台侧面且用于调整六角砖传送角度的校正机构，所述校正机构包括分别设置在所述传送平台两侧且转动方向相反的第一调整皮带以及第二调整皮带。


2.根据权利要求1所述的六角砖的校砖装置，其特征是：所述传送平台包括架体、设置在所述架体上的传送带、以及用于驱动所述传送带运动的传动电机。


3.根据权利要求1所述的六角砖的校砖装置，其特征是：所述第一调整皮带和第二调整皮带均垂直于所述传送平台设置，所述第一调整皮带与第二调整皮带朝向所述传送平台传送方向一端的间距小于背离所述传送平台传送方向一端的间距。


4.根据权利要求1所述的六角砖的校砖装置，其特征是：所述校正机构包括分别设置在所述传送平台两侧的第一调整机构和第二调整机构，所述第一调整机构用于装配并驱动所述第一调整皮带，所述第二调整机构用于装配并驱动所述第二调整皮带。


5.根据权利要求4所述的六角砖的校砖装置，其特征是：所述第一调整机构包括第一承载架、设置在所述第一承载架上的第一调整架、以及用于驱动所述第一调整皮带运动的第一校砖电机，所述第一调整皮带装配在所述第一调整架上且垂直于所述传送平台设置。


6.根据权利要求5所述的六角砖的校砖装置，其特征是：所述第一承载架与第一调整架之间设置有用于调整所述第一调整皮带相对所述传送平台传送方向角度的第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘传军，林耀恒，何子权，
申请(专利权)人：东莞市唯美陶瓷工业园有限公司，东莞市唯美装饰材料有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44