【技术实现步骤摘要】
一种教学用教材固定架
本技术涉及教学辅助用具
，更具体的说，尤其涉及一种教学用教材固定架。
技术介绍
在教学过程中时，教师经常要手持教材或将教材放置在讲台上进行教学内容的讲解，教材经常因为自身的张力而将所翻阅的书页自然合拢，特别是较新和纸张较厚的书本，更会出现自然合拢的现象，给教师的教学过程带来很大的不便，这就需要用到教材固定架来提高教师的教学质量。而现有的教材固定架的支撑结构单一，不能满足教师在教学过程中的使用需求，且在固定教材时固定装置不可调节，不便于教师进行翻页，大大降低了教师的教学效率，实用性差。有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种教学用教材固定架，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用教材固定架，以解决上述
技术介绍
中提出的支撑结构单一，不能满足教师在教学过程中的使用需求，且在固定教材时固定装置不可调节，不便于教师进行翻页，大大降低了教师的教学效率，实用性差的问题和不足。为实现上述目的，本技术提供了一种...
【技术保护点】
1.一种教学用教材固定架，包括：安装板(1)、底座(2)、第一固定旋钮(3)、立柱(4)、限位块(5)、第一滑块(6)、第一支杆(7)、第二支杆(8)、连接件(9)、第二固定旋钮(10)、托架(11)、滑槽(12)、上挡板(13)、第二滑块(14)、下挡板(15)、凸块(201)；其特征在于：所述安装板(1)侧视呈]形状，且安装板(1)的外侧设置有[形状的底座(2)，并且底座(2)与安装板(1)通过间隙配合方式相连接；所述底座(2)内部的顶端设置有条形状的凸块(201)，且凸块(201)与底座(2)为一体式结构；所述底座(2)顶端的两侧设置有第一固定旋钮(3)，且第一固定旋...
【技术特征摘要】
1.一种教学用教材固定架，包括：安装板(1)、底座(2)、第一固定旋钮(3)、立柱(4)、限位块(5)、第一滑块(6)、第一支杆(7)、第二支杆(8)、连接件(9)、第二固定旋钮(10)、托架(11)、滑槽(12)、上挡板(13)、第二滑块(14)、下挡板(15)、凸块(201)；其特征在于：所述安装板(1)侧视呈]形状，且安装板(1)的外侧设置有[形状的底座(2)，并且底座(2)与安装板(1)通过间隙配合方式相连接；所述底座(2)内部的顶端设置有条形状的凸块(201)，且凸块(201)与底座(2)为一体式结构；所述底座(2)顶端的两侧设置有第一固定旋钮(3)，且第一固定旋钮(3)的底端贯穿底座(2)的上部并通过抵接方式与安装板(1)相连接；所述底座(2)顶端的中间位置设置有立柱(4)，且立柱(4)的底端通过焊接方式与底座(2)相连接；所述立柱(4)的顶端设置有长圆形的限位块(5)，且限位块(5)的底端通过套合方式与立柱(4)固定相连接；所述立柱(4)的外壁上设置有第一滑块(6)，且第一滑块(6)与立柱(4)通过滑配方式相连接；所述第一滑块(6)的一侧设置有弧形状的第一支杆(7)，且第一支杆(7)的一端通过敢接方式与第一滑块(6)相连接；所述第一支杆(7)的另一端设置有弧形状的第二支杆(8)，且第二支杆(8)的一端通过铰接方式与第一支杆(7)相连接；所述第二支杆(8)的另一端设置有]形状的连接件(9)，且连接件(9)的一端通过铰接方式与第二支杆(8)相连接；所述连接件(9)的一侧设置有第二固定旋钮(10)，且第二固定旋钮(10)通过螺纹拧接方式与连接件(9)及第二支杆(8)相连接；所述连接件(9)的另一端设置有托架(11)，且...
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