【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种建筑教学模型,特别涉及一种组合式建筑基础结构教学模型。
技术介绍
目前高校建筑专业在实际教学中,由于安排学生到施工现场授课受到一些不安全因素的限制,所以教师授课只能通过图片展示、视频演示、仿真软件或实体比例整体建筑教学模型等进行授课。通过图片展示、视频演示、仿真软件方式进行教学,会存在真实度不够,教学效果差等问题;通过实体比例整体建筑教学模型进行教学虽然能够提高教学效果,但整体教学模型存在造价较高、占地面积较大等问题。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种易于学生理解、结构清晰、造价低廉,占地面积小的组合式建筑基础结构教学模型。为解决上述问题,本技术采用如下技术方案:一种组合式建筑基础结构教学模型,包括十字交叉地梁、独立基础模块、条形基础模块、筏板基础模块和桩承台基础模块,所述独立基础模块、条形基础模块、筏板基础模块和桩承台基础模块均为半浇筑半透视结构且分别设在十字交叉地梁的四个支臂上。作为进一步优 ...
【技术保护点】
一种组合式建筑基础结构教学模型,其特征是:它包括十字交叉地梁、独立基础模块、条形基础模块、筏板基础模块和桩承台基础模块,所述独立基础模块、条形基础模块、筏板基础模块和桩承台基础模块均为半浇筑半透视结构且分别设在十字交叉地梁的四个支臂上。
【技术特征摘要】
1.一种组合式建筑基础结构教学模型,其特征是:它包括十字交叉地梁、
独立基础模块、条形基础模块、筏板基础模块和桩承台基础模块,所述独立
基础模块、条形基础模块、筏板基础模块和桩承台基础模块均为半浇筑半透
视结构且分别设在十字交叉地梁的四个支臂上。
2.根据权利要求1所述的组合式建筑基础结构教学模型,其特征是:所
述独立基础模块、条形基础模块、筏板基础模块和桩承台基础模块均为带有
质量缺陷的实体模块。
3.根据权利要求2所述的组合式建筑基础结构教学模型,其特征是:所
述独立基础模块包括阶梯型独立基础模块和坡型独立基础模块。
4.根据权利要求2所述的组合式建筑基础结构教学模型,其特征是:所
述条形基础模块包括阶梯型条形基础模块和坡型条形基础模块。
5.根据权利要求2所述的组合式建筑基础结构教学模型,其特征是:所
述桩承台基...
【专利技术属性】
技术研发人员:孙阳,穆柏春,郭红星,
申请(专利权)人:辽宁理工职业学院,
类型:新型
国别省市:辽宁;21
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