升降翻转式桌面撑书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种升降翻转式桌面撑书架，包括桌面、撑书板和撑书板上设置的夹书装置，在桌面的后部开设凹槽，还包括升降机构，该升降机构的固定部分安装于桌面的下方，升降机构的活动部分与撑书板铰接，所述撑书板收折下降后能够隐藏于凹槽中，撑书板上升后由升降机构支撑并保持稳定，并且撑书板上升打开后其正面与桌面之间的夹紧为钝角。本实用新型专利技术零部件少，结构简单，重量轻，加工制作及装配容易，生产成本低，操作简单、方便、快捷，稳定性及可靠性好，因此该实用新型专利技术特别适合于学生在教室内使用，它不仅有助于提高看书学习的效率和看书学习时身体的舒适度，还有助于保护视力和预防近视，并且打开的撑书板不会对前排学生造成妨碍，安全性好。

Lifting and turning desktop shelf

【技术实现步骤摘要】
升降翻转式桌面撑书架
本技术涉及撑书架
，具体地说，特别涉及一种升降翻转式桌面撑书架。
技术介绍
阅读书籍可以培养人的耐心，开阔人的眼界，提高写作水平，甚至还可以提升人的气质。人们手持书籍进行阅读时，一般需要两手分别夹持书籍的左右两部分，从而控制书的位置、页码和页面所处平面的稳定，以便于阅读。人们将书籍平放在桌面上阅读时，虽然可以单手控制书的位置和翻页，但必须保持头部下勾的状态，阅读舒适感较差，有碍于提高阅读效率，并且易诱发颈椎病，特别是青少年学生在阅读时，如果眼到书的距离调控不佳，容易诱发近视。另外，阅读书籍时若需要做笔记，笔记本和书籍需要共同占用较大的桌面面积，桌面空间利用率不高。有一种隐藏折叠式桌面撑书架，具有打开和收折两种状态，收折后桌面可利用空间大，但是打开和收折的过程中，撑书板一边升降一边转动，所做的是复合运动，这样一方面结构较为复杂，加工制作及装配的难度较大，生产成本较高；另一方面，自身的稳定性及操作的便捷性还有提升的空间。另外，在桌面上开槽容置撑书板的面积较大，不仅会影响桌面的整体美观性，而且撑书板打开后桌面上的物品容易掉入槽中。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于提供一种升降翻转式桌面撑书架。本技术的技术方案为：一种升降翻转式桌面撑书架，包括桌面、撑书板和撑书板上设置的夹书装置，在桌面的后部开设凹槽，其特征在于：还包括升降机构，该升降机构的固定部分安装于桌面的下方，升降机构的活动部分与撑书板铰接，所述撑书板收折下降后能够隐藏于凹槽中，撑书板上升后由升降机构支撑并保持稳定，并且撑书板上升打开后其正面与桌面之间的夹紧为钝角。采用以上技术方案，撑书板具有打开和收折两种状态，当撑书板收折时，撑书板完全隐藏在凹槽中，撑书板的背面朝上并与桌面共面，这样桌面可利用空间大，不影响人们正常使用桌面。需要打开撑书板时，用手按压撑书板背面的后端，使撑书板前端翘起，接着用手握住撑书板往上提，在升降机构的作用下，撑书板往上做直线运动，撑书板上升到位后由升降机构支撑并保持稳定，此时向后翻转撑书板，直至撑书板的正面与桌面呈设定的钝角。将翻开的书籍倚靠在撑书板上，书籍的左半部和右半部分别由对应的夹书装置夹持。由此可见，人们将书籍放置在该撑书架上阅读，无需用手握住书籍，无需使头部下勾，可根据需要直视或呈一定倾斜角度阅读书籍，容易把控眼到书的距离，提高了人们阅读书籍的舒适度。与
技术介绍
相比，本技术一方面零部件更少，结构更简单，加工制作及装配容易，生产成本更低；另一方面，操作过程分成升降和翻转两个独立的步骤，操作更简单、便捷。作为优选，所述升降机构为伸缩杆，由固定筒和活动杆组成，固定筒安装在支座上，支座固定于桌面的底部，活动杆的上端与撑书板铰接。在所述撑书板的正面开有“T”形槽，活动杆的头部为“T”形，且活动杆的头部弯折后嵌入所述“T”形槽中，所述活动杆头部的横段与“T”形槽铰接。以上结构撑书板绕活动杆头部的横段翻转，灵活性及可靠性好；撑书板打开后由活动杆头部靠近弯折处限位，能够确保撑书板稳定在打开状态。作为优选，所述升降机构由一块滑板和两个滑槽组成，滑板位于两个滑槽之间，滑板与滑槽滑动配合，所述滑板的上端与撑书板铰接，滑槽固定设置于桌面的下方。作为优选，所述升降机构由两根滑轨和两个滑轨槽组成，两根滑轨左右并排设置，各滑轨的上端均与撑书板铰接，滑轨与对应的滑轨槽滑动配合，所述滑轨槽固定设置于桌面的下方。作为优选，所述升降机构为剪式升降架，该剪式升降架的上端与撑书板铰接，剪式升降架的底部固定于支座上，支座固定设置于桌面的下方。在所述撑书板的正面并排设置有左右两个滑块，滑块与撑书板滑动配合，两个滑块的正面均装有夹书装置。以上结构在撑书板打开后，左边的滑块向左滑动至最左端，右边的滑块向右滑动至最右端，两个滑块和撑书板组成纵向通槽，书籍的书脊位于该纵向通槽中，而书籍的左半部和右半部分别倚靠在对应侧的滑块上，并由对应的夹书装置夹持，这样书籍打开后更平整；撑书板不使用的时候，两个滑块叠加在撑书板上，桌面上凹槽的形状大小与撑书板相适应，这样桌面开槽的面积较小，对桌面整体美观性的影响也小，撑书板打开后桌面上的物品不容易掉入凹槽中。所述夹书装置为带有弹性的主压头。主压头和撑书板组成主夹，书籍的左半部卡入左边的主夹内，右半部卡入右边的主夹内，主压头具有弹性，通过提拉主压头，可以改变主压头与撑书板之间的间隙，将不同厚度的书籍压紧而固定。当需要翻页时，从一边主夹中将需翻的书页取出，翻过后直接置于另一边的主夹中即可。所述夹书装置为书夹，该书夹与对应的滑块滑动配合，书夹能在横向上移动。以上结构两个夹书装置之间的距离可调，能够适应不同大小书籍的夹持需要。本技术的有益效果如下：1)使用该撑书架阅读书籍时，无需用手把控书籍书页，可随时随意地进行眼到书的距离调控和阅读姿式的调节，有利于眼脑合作提高阅读专注度，在提高阅读效率的同时，也提高了阅读时身体的舒适度，有助于维护健康，尤其是保护视力，预防近视，因此，该撑书架特别适合于学生在教室和家庭使用。2)撑书架完全打开后，撑书板没有超过桌面后边沿所在的竖直平面，这样小学生在教室使用时，打开的撑书板不会对前排学生造成妨碍，安全性好。3)本技术零部件少，结构简单，重量轻，加工制作及装配容易，生产成本低，是对书桌实施改进的重要方式，有利于推广使用。4)操作简单、方便、快捷，稳定性及可靠性好。5)桌面开凹槽的面积小，对桌面整体美观性的影响小，并且撑书板打开后桌面上的物品不容易掉入凹槽中。附图说明图1为撑书板折叠后的俯视示意图。图2为撑书板折叠后主视方向的结构示意图。图3为撑书板打开后的结构示意图。图4为撑书板打开后滑块向两边滑开的结构示意图。图5为图4的侧视图。具体实施方式下面通过具体实施方式对本技术作进一步详细的说明：实施例1如图1、图2、图3、图4、图5所示，本实施例由桌面1、撑书板2、升降机构3、滑块4和夹书装置等构成。其中，在桌面1的后部开设凹槽11，凹槽11优选为矩形，并贯通桌面1的上下表面，凹槽11的后端开口。当然，根据实际需要，凹槽11也可以采用椭圆形或者其它适合的形状。用于书籍倚靠以方便阅读的撑书板2形状大小与凹槽11相适应。如图2、图3、图4、图5所示，本实施例中的升降机构3为伸缩杆，该伸缩杆由固定筒和活动杆组成，固定筒安装在支座12上，支座12固定于桌面1的底部。活动杆的头部为“T”形，在撑书板2的正面开有“T”形槽，活动杆的头部弯折后嵌入“T”形槽中，活动杆头部的横段与“T”形槽铰接，撑书板2能够绕活动杆头部的横段翻转。伸缩杆可以自带阻尼，在外力的作用下实现伸缩，外力消失后能够稳定在需要的状态，使撑书板2保持在设定的高度位置。伸缩杆也可以自带多个卡位结构，每一个卡位结构均能使撑书板2保持在设定的高度位置。譬如，伸缩杆的结构可以参照直拉杆式本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种升降翻转式桌面撑书架，包括桌面(1)、撑书板(2)和撑书板(2)上设置的夹书装置，在桌面(1)的后部开设凹槽(11)，其特征在于：还包括升降机构(3)，该升降机构(3)的固定部分安装于桌面(1)的下方，升降机构(3)的活动部分与撑书板(2)铰接，所述撑书板(2)收折下降后能够隐藏于凹槽(11)中，撑书板(2)上升后由升降机构(3)支撑并保持稳定，并且撑书板(2)上升打开后其正面与桌面(1)之间的夹紧为钝角。/n

【技术特征摘要】
1.一种升降翻转式桌面撑书架，包括桌面(1)、撑书板(2)和撑书板(2)上设置的夹书装置，在桌面(1)的后部开设凹槽(11)，其特征在于：还包括升降机构(3)，该升降机构(3)的固定部分安装于桌面(1)的下方，升降机构(3)的活动部分与撑书板(2)铰接，所述撑书板(2)收折下降后能够隐藏于凹槽(11)中，撑书板(2)上升后由升降机构(3)支撑并保持稳定，并且撑书板(2)上升打开后其正面与桌面(1)之间的夹紧为钝角。


2.根据权利要求1所述的升降翻转式桌面撑书架，其特征在于：所述升降机构(3)为伸缩杆，由固定筒和活动杆组成，固定筒安装在支座(12)上，支座(12)固定于桌面(1)的底部，活动杆的上端与撑书板(2)铰接。


3.根据权利要求2所述的升降翻转式桌面撑书架，其特征在于：在所述撑书板(2)的正面开有“T”形槽，活动杆的头部为“T”形，且活动杆的头部弯折后嵌入所述“T”形槽中，所述活动杆头部的横段与“T”形槽铰接。


4.根据权利要求1所述的升降翻转式桌面撑书架，其特征在于：所述升降机构(3)由一块滑板和两个滑槽组成，滑板位于两个滑槽之间，滑板与滑槽滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：姚崇海，
申请(专利权)人：姚崇海，
类型：新型
国别省市：重庆;50