一种英语教学用悬吊式图片固定装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用悬吊式图片固定装置，包括第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动安装有第一滑块，所述第一滑块的侧部固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有固定架，所述固定架上开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动安装有第二滑块，所述固定架和第二滑块的侧部均固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆上固定安装有夹子，所述伸缩杆内固定安装有伸缩扣。本实用新型专利技术通过该图片固定装置，可以对固定架进行移动，可以满足不同位置的学生进行图片观看的需求，同时可以将固定装置移动到黑板的一侧，避免影响其他学科教师使用黑板，并且可以对多种长度和宽度的英语教学图片进行固定，不会出现图片摆动，影响教师使用黑板。

A hanging picture fixing device for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用悬吊式图片固定装置
本技术属于教学辅助器具
，具体涉及一种英语教学用悬吊式图片固定装置。
技术介绍
英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。随着我国与世界各国的交流增多，英语已经成为教学中的重要学科之一。在英语教学过程中，使用教学图片可以加强学生的视觉冲击，提高学生课堂记忆力和学习效率。现有的英语教学图片固定架在使用时，操作不方便，并且影响教师使用黑板，并且不能很好的对多种不同长度和宽度的图片进行固定，以及不能移动，不利于不同位置的学生观看。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学用悬吊式图片固定装置，通过该图片固定装置，可以对固定架进行移动，可以满足不同位置的学生进行图片观看的需求，同时可以将固定装置移动到黑板的一侧，避免影响其他学科教师使用黑板，并且可以对多种长度和宽度的英语教学图片进行固定，不会出现图片摆动，影响教师使用黑板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用悬吊式图片固定装置，包括第一滑槽，所述第一滑槽的内部滑动安装有第一滑块，所述第一滑块的侧部固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有固定架，所述固定架上开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动安装有第二滑块，所述固定架和第二滑块的侧部均固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆上固定安装有夹子，所述伸缩杆内固定安装有伸缩扣。优选的，所述伸缩扣包括套管和活动杆，所述套管内固定连接有弹簧，所述活动杆滑动插接于套管内，所述弹簧的上端与活动杆的底部固定连接。优选的，所述伸缩杆包括活动管和固定管，所述活动管滑动套接于固定管上，所述套管的底部固定安装于固定管的内部，所述活动杆通过通孔贯穿于固定管的侧部，所述活动管上开设有与活动杆直径相匹配的销孔，所述夹子固定安装于活动管上。优选的，所述活动杆的上端呈半球形设置。优选的，所述活动管设置有两组，两组所述活动管均滑动插接于固定管上，且两组所述活动管相对于固定管的中心线呈对称设置。优选的，所述第二滑块通过螺纹孔螺纹连接有螺栓。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过第一滑槽和第一滑块的使用，可以使固定架左右移动，通过调节固定架的位置，从而可以满足不同位置的学生观看图片的需求，并且可以将固定架移动到黑板的一侧，可以防止影响其他学科的教师使用黑板；2、通过伸缩杆的使用，可以使固定架固定多种不同宽度的教学图片，并通过与第二滑槽和第二滑块的配合使用，可以对多种长度的教学图片进行固定，并且可以避免图片摆动，影响教师使用黑板。附图说明图1为本技术的主视图；图2为本技术的伸缩杆结构视图；图3为本技术的伸缩扣结构示意图。图中：1第一滑槽、2第一滑块、3连接杆、4固定架、5第二滑槽、6第二滑块、7伸缩杆、8夹子、9伸缩扣、10套管、11活动杆、12弹簧、13活动管、14固定管、15销孔、16螺栓。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种英语教学用悬吊式图片固定装置，包括第一滑槽1，所述第一滑槽1的内部滑动安装有第一滑块2，所述第一滑块2的侧部固定连接有连接杆3，所述连接杆3的一端固定连接有固定架4，所述固定架4上开设有第二滑槽5，所述第二滑槽5的内部滑动安装有第二滑块6，所述固定架4和第二滑块6的侧部均固定安装有伸缩杆7，所述伸缩杆7上固定安装有夹子8，所述伸缩杆7内固定安装有伸缩扣9。进一步的，所述伸缩扣9包括套管10和活动杆11，所述套管10内固定连接有弹簧12，所述活动杆11滑动插接于套管10内，所述弹簧12的上端与活动杆11的底部固定连接，可以对滑动后的活动管13进行定位，可以保证固定架4稳定的对多种不同宽度的图片进行固定。进一步的，所述伸缩杆7包括活动管13和固定管14，所述活动管13滑动套接于固定管14上，所述套管10的底部固定安装于固定管14的内部，所述活动杆11通过通孔贯穿于固定管14的侧部，所述活动管13上开设有与活动杆11直径相匹配的销孔15，所述夹子8固定安装于活动管13上，可以使活动管13沿固定管14滑动，对多种不同宽度的图片进行固定。进一步的，所述活动杆11的上端呈半球形设置，便于对活动管13解除固定。进一步的，所述活动管13设置有两组，两组所述活动管13均滑动插接于固定管14上，且两组所述活动管13相对于固定管14的中心线呈对称设置，可以将图片固定平整，美观。进一步的，所述第二滑块6通过螺纹孔螺纹连接有螺栓16，可以对第二6滑块进行高度调节，可以使伸缩杆7上下移动，可以对多种不同长度的图片进行固定。结构原理：通过第一滑槽1和第一滑块2的使用，可以使固定架4左右移动，通过调节固定架4的位置，从而可以满足不同位置的学生观看图片的需求，并且可以将固定架4移动到黑板的一侧，可以防止影响其他学科的教师使用黑板；通过伸缩杆7的使用，可以使固定架4通过夹子8固定多种不同宽度的教学图片，并通过与螺栓16、第二滑槽5和第二滑块6的配合使用，可以使伸缩杆7移动和固定，可以对多种长度的教学图片进行固定，并且可以避免图片摆动，影响教师使用黑板。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用悬吊式图片固定装置，包括第一滑槽(1)，其特征在于：所述第一滑槽(1)的内部滑动安装有第一滑块(2)，所述第一滑块(2)的侧部固定连接有连接杆(3)，所述连接杆(3)的一端固定连接有固定架(4)，所述固定架(4)上开设有第二滑槽(5)，所述第二滑槽(5)的内部滑动安装有第二滑块(6)，所述固定架(4)和第二滑块(6)的侧部均固定安装有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)上固定安装有夹子(8)，所述伸缩杆(7)内固定安装有伸缩扣(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用悬吊式图片固定装置，包括第一滑槽(1)，其特征在于：所述第一滑槽(1)的内部滑动安装有第一滑块(2)，所述第一滑块(2)的侧部固定连接有连接杆(3)，所述连接杆(3)的一端固定连接有固定架(4)，所述固定架(4)上开设有第二滑槽(5)，所述第二滑槽(5)的内部滑动安装有第二滑块(6)，所述固定架(4)和第二滑块(6)的侧部均固定安装有伸缩杆(7)，所述伸缩杆(7)上固定安装有夹子(8)，所述伸缩杆(7)内固定安装有伸缩扣(9)。


2.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬吊式图片固定装置，其特征在于：所述伸缩扣(9)包括套管(10)和活动杆(11)，所述套管(10)内固定连接有弹簧(12)，所述活动杆(11)滑动插接于套管(10)内，所述弹簧(12)的上端与活动杆(11)的底部固定连接。


3.根据权利要求2所述的一种英语教学用悬吊式图片固定装置，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨建，
申请(专利权)人：成都大学，
类型：新型
国别省市：四川;51