【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种使学生保持直立姿势的器具，特别是一种学姿矫正器。目前，学龄儿童和初高中生近视眼较多，其主要原因是从小读书写字将头埋得太低，坐姿不端正造成，因此出现了许多学姿矫正器，而这些学姿矫正器结构复杂，不实用，造价也高。本技术的目的在于提供一种结构简单，成本低的学姿矫正器。本技术是这样实现的一种学姿矫正器，它包括支承架，防护架，其特征在于所述支承架是固定夹，所述防护架固定在固定夹一端。使用时，只需将固定夹夹在书桌边沿即可。上述防护架是经螺帽固定于固定夹上。由于书写者身高不一致，防护架可设计成调整型防护架，这时固定夹一端固定的是调节管，防护架置于其中，白定位螺钉调节固定。上述固定夹上还可设有固定孔，这和矫正器使用时，由螺钉固定于书桌边沿即可使用。上述固定夹固定于桌沿侧设有刻度尺。上述防护架或制成T型架，或制成7型架，或制成弯型架，或为各种生肖架；采用本技术可以控制书写者头部与书桌之间的距离，保持良好坐姿，达到矫正视力的目的，本技术结构简单，制作成本低，使用方便。以下结合附图和实施例对本技术作进一步说明附图说明图1本技术实施例1结构示意图；图2本技术实施例2结构示意图；图3本技术实施例3结构示意图；图4本技术实施例4结构示意图。参见图1可知一种学姿矫正器，它包括支承架，防护架2，其特征在于所述支承架是固定夹1；所述防护架2经螺帽3固定在固定夹1一端。图中的防护架成弯型架。参见图2可知一种学姿矫正器，它包括支承架，防护架2，其特征在于所述支承架是固定夹1，固定夹1上有固定孔4，刻度尺5；所述防护架经螺帽3固定在固定夹1一端。为了更加稳固，使用时可由螺钉经...
【技术保护点】
一种学姿矫正器，它包括支承架，防护架（２），其特征在于：所述支承架是固定夹（１），所述防护架（２）固定在固定夹（１）一端。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：杨明山，唐洁，
申请(专利权)人：杨明山，唐洁，
类型：实用新型
国别省市：85[中国|重庆]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。