【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种儿童可调书写桌，主要适用于学龄前及小学段的儿童使用，特别适于学习时使用。普通桌子因其高度固定，如果是未成年的儿童使用，会因其身材矮小而影响读写姿势，影响其学习效果和眼睛视力，因此成人桌子不适于儿童使用。而固定高度的儿童桌子，会随着儿童年龄的增大、身材增高而减少其适用年限。本技术的目的是克服了上述固定不变的桌子的缺限，设计了一种儿童可调书写桌，可调节桌子的高度，使之适于不断成长的儿童使用。儿童可调书写桌由桌面、桌体、桌脚和桌支脚组成，桌体包括有左右侧板、底板和后板，在左右侧板上分别设有一组等距离的调节孔，在左右侧板上分别有一个分离的桌脚，桌脚的上部设有两个以上与侧板对应的调节孔，桌脚与侧板之间由紧固螺栓在调节孔内固定，桌脚底端接桌支脚，两桌脚之间用横杆连成一体。本技术设入了桌子高度调节机构，可随儿童年龄的变化而逐渐调节桌子的高度，为儿童提供一种合理的读写用具。以下结合附图介绍一实施例附图说明图1为立体图图2为侧视图本实施例由桌面1、桌体、桌脚5和桌支脚7组成。桌体由金属板制成，桌体包括有底板3、左右侧板11－12、后板(图中未画出)，在底板、侧板、后板上冲有加强筋2以增加其强度，由底板、侧板、后板和桌面围成一个抽屉，用于盛放文具、书籍及书包等物。在左右侧板上开有一组等距离的调节孔10。桌脚5的下部成方形，上部为“凹”形，以增加其强度，桌脚5上部开有两个调节孔8－9，桌脚上的调节孔与侧板的调节孔的位置要对应，桌脚上两个调节孔之间的距离与侧板相邻调节孔间的距离的比是31。侧板内侧没有1－3个限位框4，限位框需略大于桌脚上部，用于桌脚上部的限位...
【技术保护点】
一种儿童可调书写桌，主要由桌面、桌体、桌脚和桌支脚构成，桌体包括有底板、左右侧板和后板，其特征在于在桌体的左右侧板上分别设有一组等距离的调节孔，在左右侧板上分别有一个分离的桌脚，桌脚的上部设有两个以上与侧板对应的调节孔，桌脚与侧板之间由紧固螺栓在调节孔内固定，桌脚底端接桌支脚。
【技术特征摘要】
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