【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用品,尤其是一种新型组合课桌。
技术介绍
目前常见的课桌大体结构包括桌面、桌斗和支撑脚三部分,仅用于学生写字看书,功能单一,使用时有诸多不便,存在桌面用品易滑落损坏,存储空间不科学,容积有限,高度无法调节,取用物品不方便的弊端。
技术实现思路
本技术的目的就是提供一种取用物品方便,可调节高度,有效保护桌面用品,存储空间合理的新型组合课桌。本技术的目的是这样实现的一种新型组合课桌,包括桌面1、桌斗2和支撑脚3,桌面1前端安装可翻转的挡板4,桌面1左下部安装时钟5,桌斗2设置可拆卸的隔板6,桌斗2内壁安装照明灯8,桌斗2两侧外壁设置挂钩9,支撑脚3为可以伸缩的套筒10,挡板4两端与桌面连接处设置可固定其位置的螺丝11,组成支撑脚3的两节套筒10连接处安装紧固螺丝12。由于桌面前端安装挡板,挡板向上翻转至与桌面垂直并用螺丝固定后,可防止桌面物品滑落,还可以用做书架;桌面安装时钟,便于掌握时间;桌斗内设置活动隔板,可按需要改变桌斗内存储结构,使存储空间合理,增大容积,桌斗内壁设置照明灯,可方便光线不好时取用物品,桌斗两侧外壁设置挂钩,可方便雨伞、水杯等杂物挂放;支撑脚为可伸缩的套筒,可将其调整至所需高度用紧固螺丝固定套筒位置,使课桌高度可任意调节,使用非常方便。以下结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是图1的俯视图图中1、桌面,2、桌斗,3、支撑脚,4、挡板,5、时钟,6、隔板,7、隔板支架,8、照明灯,9、挂钩,10、套筒,11、螺丝,1 2、紧固螺丝。具体实施方式图1所示新型组合课桌,包括桌面1、 ...
【技术保护点】
一种新型组合课桌,包括桌面(1)、桌斗(2)和支撑脚(3),其特征在于:桌面(1)前端安装可翻转的挡板(4),桌面(1)左下部安装时钟(5),桌斗(2)设置可拆卸的隔板(6),桌斗(2)内壁安装照明灯(8),桌斗(2)两侧外壁设置挂钩(9),支撑脚(3)为可以伸缩的套筒(10)。
【技术特征摘要】
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