一种新型多功能学生用课桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种新型多功能学生用课桌，包括课桌腿、书箱和课桌面板，课桌腿均呈倒置的T字型，每根课桌腿与课桌面板之间均设置有一遮挡板，每块遮挡板的外侧均设置有挂钩，其中一个遮挡板通过其上的挂钩连接有一垃圾盒；书箱包括一个横向书箱和一个竖向书箱，横向书箱的开口朝向学生正坐的位置，竖向书箱的开口朝上，横向书箱和竖向书箱均设置于两块遮挡板之间，并固定连接于遮挡板上；课桌面板包括一块大课桌面板和一块小课桌面板，大课桌面板与遮挡板之间可滑动连接，小课桌面板与遮挡板之间固定连接；课桌面板上设置有两块挡书板，其中第一挡书板和第二挡书板均通过插销与课桌面板可拆卸连接，第一挡书板和第二挡书板之间可旋转连接。

A New Multifunctional Student Desk

The utility model provides a new multi-functional desk for students, including desk legs, bookcases and desktop boards. The desk legs are inverted T-shaped. A shield plate is arranged between each desk legs and desktop boards. The outer side of each shield board is provided with hooks. One of the shield boards is connected with a garbage box through the hooks on it; the bookcase includes a horizontal bookcase and a trash box. A vertical bookcase, with the opening of the horizontal bookcase facing the student's sitting position, the opening of the vertical bookcase facing upward, the horizontal bookcase and the vertical bookcase are set between two shelters and fixed to connect to the shelter board; the desktop board includes a large desktop board and a small desktop board, the large desktop board and the shelter board can be slidingly connected, and the small desktop board and the shelter board are fixed between them. There are two baffles on the desktop board. The first baffle and the second baffle are detachably connected with the desktop board through a bolt, and the first baffle and the second baffle are rotatably connected.

【技术实现步骤摘要】
一种新型多功能学生用课桌
本技术涉及学习用具领域，具体涉及一种新型多功能学生用课桌。
技术介绍
课桌是用于阅读或书写的桌子，是学生上课必备的用品；随着社会的不断进步，科技教育事业越来越受到人们的关注，学生的学习任务也越来越重，课桌在学生生活中占有重要地位。目前，市面上的课桌仅仅只考虑了为学生提供一个学习的平台，功能性单一，无法满足学生学习的需求。
技术实现思路
为了克服上述缺陷，本技术提供了一种新型多功能学生用课桌。为了实现上述目的，本技术实施例采用如下技术方案：一种新型多功能学生用课桌，包括课桌腿、书箱和课桌面板，所述课桌腿有两根，均呈倒置的T字型，每根所述课桌腿与所述课桌面板之间均设置有一遮挡板，每块所述遮挡板的外侧均设置有挂钩，其中一个所述遮挡板通过其上的所述挂钩连接有一垃圾盒；所述书箱包括一个横向书箱和一个竖向书箱，所述横向书箱的开口朝向学生正坐的位置，所述竖向书箱的开口朝上，所述横向书箱和所述竖向书箱均设置于两块所述遮挡板之间，并固定连接于所述遮挡板上；所述课桌面板包括一块大课桌面板和一块小课桌面板，所述大课桌面板与所述遮挡板之间滑动连接，所述小课桌面板与所述遮挡板之间固定连接；所述课桌面板上设置有两块挡书板，其中第一挡书板和第二挡书板均通过插销与所述课桌面板可拆卸连接，所述第一挡书板和所述第二挡书板之间可旋转连接。优选的，所述课桌腿与所述遮挡板之间通过螺栓连接。优选的，所述课桌面板及所述挡书板均为木质板，所述课桌腿、所述遮挡板以及所述书箱均由铝合金制成。优选的，所述遮挡板的顶部设置有一滑轨，所述滑轨上设置有滑座，所述滑座与所述大课桌面板连接。优选的，所述大课桌面板的一个角落位置设置有一通孔。优选的，所述插销为可伸缩插销。与现有技术相比，本技术提供的一种或多种技术方案具有如下技术效果或优点：1、本技术提供的一种新型多功能学生用课桌设置了两个书箱，其中竖向书箱可以用于放置不经常使用的书籍或考试后的试卷，竖向设置，能够使学生放置更多的书籍或试卷。2、本技术提供的一种新型多功能学生用课桌，大课桌面板和遮挡板之间采用滑动连接，学生想要向竖向书箱内放置书本或从竖向书箱内拿取书本时，只需要拉动大课桌面板，就可以打开竖向书箱，方便快捷。3、本技术提供的一种新型多功能学生用课桌在桌面上设置了挡书板，可以防止书本从课桌前端滑落，而且，该挡书板与课桌面板是可拆卸连接的，当考试时还可以将挡书板安置于课桌的一侧，作为隔板将考试位置隔开，防止作弊。4、本技术提供的一种新型多功能学生用课桌在遮挡板的外侧设置了挂钩和垃圾盒，学生可以用所述挂钩来挂雨伞，用所述垃圾盒来装上课时产生的垃圾，进一步为学生提供便利。附图说明图1为本技术实施例提供的一种新型多功能学生用课桌的正视图；图2为本技术实施例中A-A截面示意图；图3为本技术实施例中新型多功能学生用课桌的左视图；图4为本技术实施例中新型多功能学生用课桌的右视图；图5为本技术实施例中新型多功能学生用课桌的俯视图；图6为本技术实施例中新型多功能学生用课桌的仰视图；图7为本技术实施例中挡书板与课桌桌面的一种连接示意图。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合实施例和附图进一步描述本技术的技术方案。请参考图1-图7，本技术实施例提供了一种新型多功能学生用课桌，包括课桌腿1、书箱和课桌面板，课桌腿1有两根，均呈倒置的T字型，每根课桌腿1与所述课桌面板之间均设置有一遮挡板2，每块遮挡板2的外侧均设置有挂钩3，其中一个遮挡板2通过其上的挂钩3连接有一垃圾盒4；所述书箱包括一个横向书箱5和一个竖向书箱6，横向书箱5的开口朝向学生正坐的位置，竖向书箱6的开口朝上，横向书箱5和竖向书箱6均设置于两块遮挡板2之间，并固定连接于遮挡板2上；所述课桌面板包括一块大课桌面板7和一块小课桌面板8，大课桌面板7与遮挡板2之间滑动连接，小课桌面板8与遮挡板2之间固定连接；所述课桌面板上设置有两块挡书板，其中第一挡书板9和第二挡书板10均通过插销11与所述课桌面板可拆卸连接，第一挡书板9和第二挡书板10之间可旋转连接。在具体的实施过程中，作为优选的，本技术实施例中的课桌腿1与遮挡板2之间采用螺栓连接。在具体的实施过程中，作为优选的，本技术实施例中的所述课桌面板及所述挡书板均为木质板，课桌腿1、遮挡板2以及所述书箱均由铝合金制成。在具体的实施过程中，遮挡板2与大课桌面板7之间的连接方式有很多种，比如通过在遮挡板2上设置滑槽，在大课桌面板7的底部安装滑轮，通过滑轮与滑槽的配合实现大课桌面板7在遮挡板2上滑动。作为优选的，本技术实施例中的遮挡板2的顶部设置有一滑轨，所述滑轨上设置有滑座，所述滑座与大课桌面板7连接。通过滑轨与滑座的配合实现大课桌面板7在遮挡板2上滑动。在具体的实施过程中，作为优选的，本技术实施例中在大课桌面板7的一个角落位置设置有一通孔12。设置该通孔12，当考试时，可以将第一挡书板9和第二挡书板10组合成一隔板，然后通过插销11插入通孔12从而固定于所述课桌的一侧，用于考试时防作弊使用。进一步的，为了配合第一挡书板9和第二挡书板10使用，作为优选的，本技术实施例中的插销11采用可伸缩插销。本技术实施例提供的上述一种或多种技术方案具有如下技术效果或优点：1、本技术实施例提供的一种新型多功能学生用课桌设置了两个书箱，其中竖向书箱可以用于放置不经常使用的书籍或考试后的试卷，竖向设置，能够使学生放置更多的书籍或试卷。2、本技术实施例提供的一种新型多功能学生用课桌，大课桌面板和遮挡板之间采用滑动连接，学生想要向竖向书箱内放置书本或从竖向书箱内拿取书本时，只需要拉动大课桌面板，就可以打开竖向书箱，方便快捷。3、本技术实施例提供的一种新型多功能学生用课桌在桌面上设置了挡书板，可以防止书本从课桌前端滑落，而且，该挡书板与课桌面板是可拆卸连接的，当考试时还可以将挡书板安置于课桌的一侧，作为隔板将考试位置隔开，防止作弊。4、本技术实施例提供的一种新型多功能学生用课桌在遮挡板的外侧设置了挂钩和垃圾盒，学生可以用所述挂钩来挂雨伞，用所述垃圾盒来装上课时产生的垃圾，进一步为学生提供便利。本领域内的技术人员应明白，以上所述仅为本技术的较佳实施例，并非用来限定本技术实施的范围，凡依本技术权利要求范围所述的形状、构造、特征及精神所为的均等变化与修饰，均应包括于本技术的权利要求范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型多功能学生用课桌，包括课桌腿、书箱和课桌面板，其特征在于，所述课桌腿有两根，均呈倒置的T字型，每根所述课桌腿与所述课桌面板之间均设置有一遮挡板，每块所述遮挡板的外侧均设置有挂钩，其中一个所述遮挡板通过其上的所述挂钩连接有一垃圾盒；所述书箱包括一个横向书箱和一个竖向书箱，所述横向书箱的开口朝向学生正坐的位置，所述竖向书箱的开口朝上，所述横向书箱和所述竖向书箱均设置于两块所述遮挡板之间，并固定连接于所述遮挡板上；所述课桌面板包括一块大课桌面板和一块小课桌面板，所述大课桌面板与所述遮挡板之间可滑动连接，所述小课桌面板与所述遮挡板之间固定连接；所述课桌面板上设置有两块挡书板，其中第一挡书板和第二挡书板均通过插销与所述课桌面板可拆卸连接，所述第一挡书板和所述第二挡书板之间可旋转连接。

【技术特征摘要】
1.一种新型多功能学生用课桌，包括课桌腿、书箱和课桌面板，其特征在于，所述课桌腿有两根，均呈倒置的T字型，每根所述课桌腿与所述课桌面板之间均设置有一遮挡板，每块所述遮挡板的外侧均设置有挂钩，其中一个所述遮挡板通过其上的所述挂钩连接有一垃圾盒；所述书箱包括一个横向书箱和一个竖向书箱，所述横向书箱的开口朝向学生正坐的位置，所述竖向书箱的开口朝上，所述横向书箱和所述竖向书箱均设置于两块所述遮挡板之间，并固定连接于所述遮挡板上；所述课桌面板包括一块大课桌面板和一块小课桌面板，所述大课桌面板与所述遮挡板之间可滑动连接，所述小课桌面板与所述遮挡板之间固定连接；所述课桌面板上设置有两块挡书板，其中第一挡书板和第二挡书板均通过插销与所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张力月，
申请(专利权)人：张力月，
类型：新型
国别省市：重庆,50