用于小学自然科学的风力测试辅助教具制造技术

一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具。目前在教授小学自然科学这门课时，风力的评价等级和风力的现象学生只能通过课本来阅读，不能很好的去理解，学生学习的兴趣不高。一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具，其组成包括：底座（1）、调节风扇（2）和针状支柱（3），底座上垂直固定连接有针状支柱，针状支柱上套有固定套管（4），固定套管上设置有柱型结构件（5），柱型结构件上的柱型面上一端固定连接有风向指针（6），另一端连接有风力指示板（7），固定套管的顶部为外螺纹结构（8），外螺纹结构上旋入有螺母9将固定架10紧固连接，所述的固定架的两侧开设有圆孔（11）。本实用新型专利技术应用于小学自然科学学科的风力演示装置。

【技术实现步骤摘要】
用于小学自然科学的风力测试辅助教具
：本技术涉及一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具。
技术介绍
：自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等和地理学。在我国的小学的学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、动手能力、形成积极的情感态度与价值观，目前在教授小学自然科学这门课时，风力的评价等级和风力的指向和风速之间的关系学生只能通过课本来了解，不能很好的去理解，因此，需要一种风力的检测实验装置来让学生切实的感受到不同风力的现象变化，提高学生的学习兴趣。
技术实现思路
：本技术的目的是提供一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具。上述的目的通过以下的技术方案实现：一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具，其组成包括：底座、调节风扇和针状支柱，所述的底座上垂直固定连接有所述的针状支柱，所述的针状支柱上套有固定套管，所述的固定套管上设置有柱型结构件，所述的柱型结构件上的柱型面上一端固定连接有风向指针，另一端连接有风力指示板，所述的固定套管的顶部为外螺纹结构，所述的外螺纹结构上旋入有螺母将固定架紧固连接，所述的固定架的两侧开设有圆孔，圆孔内插入挡风板，所述的外螺纹结构的顶部插有风轮。所述的用于小学自然科学的风力测试辅助教具，所述的底座的上方设置有指北针针槽和T型结构的轨道，所述的T型结构的轨道内设置有工字型结构的滑车，所述的滑车的顶部通过支撑架与风扇放置架连接，所述的风扇放置架上安装有所述的调节风扇，所述的调节风扇为无电源的便携式小型风扇，所述的底座的上表面还画有方向指示标识。所述的用于小学自然科学的风力测试辅助教具，所述的指北针针槽内放置有指北针，所述的风力指示板上具有风力等级刻度值。所述的用于小学自然科学的风力测试辅助教具，所述的固定套管和所述的柱型结构为一体结构，所述的柱型结构分别与所述的风向指示针和所述的风力指示板为一体结构。本技术的有益效果：1.本技术可将装置放置在室内或室外的平台上，首先用指北针定出南、北方向，即为平台上的SN方向，与指北针成一直线，观察风向指针所指示的方向，即为当地当时的方向，风力指示板上的刻度即代表风力的级数，挡风板所到达的位置即为当时风力的级数，然后与风速表配合可以测量当时当地的风速，将风速表轻靠在风轮的中心轴上，即可读出风的速度大小。本技术结构简单，操作方便，即可在室内完成实验过程也可在室外完成实验过程，当使用调节风扇时，能够对装置进行不同角度的风向测试试验、风力等级试验和风速试验，使学生能够更好的了解自然科学学科的风力动向，增加了学生的学习兴趣和动手能力。附图说明：附图1是本技术的结构示意图。附图2是底座的俯视图。附图3是固定架的结构示意图。附图4是滑车和风扇放置架的连接结构示意图。附图5是附图4的仰视图。图中：1、底座，2、调节风扇，3、针状支柱，4、固定套管，5、柱型结构件，6、风向指针，7、风力指示板，8、外螺纹结构，9、螺母，10、固定架，11、圆孔，12、挡风板，13、风轮，14、指北针针槽，15、T型结构的轨道，16、滑车，17、支撑架，18、风扇放置架，19、方向指示标识，20、指北针。具体实施方式：实施例1：一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具，其组成包括：底座1、调节风扇2和针状支柱3，所述的底座上垂直固定连接有所述的针状支柱，所述的针状支柱上套有固定套管4，所述的固定套管上设置有柱型结构件5，所述的柱型结构件上的柱型面上一端固定连接有风向指针6，另一端连接有风力指示板7，所述的固定套管的顶部为外螺纹结构8，所述的外螺纹结构上旋入有螺母9将固定架10紧固连接，所述的固定架的两侧开设有圆孔11，圆孔内插入挡风板12，所述的外螺纹结构的顶部插有风轮13。实施例2：根据实施例1所述的用于小学自然科学的风力测试辅助教具，所述的底座的上方设置有指北针针槽14和T型结构的轨道15，所述的T型结构的轨道内设置有工字型结构的滑车16，所述的滑车的顶部通过支撑架17与风扇放置架18连接，所述的风扇放置架上安装有所述的调节风扇，所述的调节风扇为无电源的便携式小型风扇，所述的底座的上表面还画有方向指示标识19。实施例3：根据实施例1或2所述的用于小学自然科学的风力测试辅助教具，所述的指北针针槽内放置有指北针20，所述的风力指示板上具有风力等级刻度值。实施例4：根据实施例1或2或3所述的用于小学自然科学的风力测试辅助教具，所述的固定套管和所述的柱型结构为一体结构，所述的柱型结构分别与所述的风向指示针和所述的风力指示板为一体结构。实施例5：将针状支柱垂直固定在平台的上方，将固定套管套在针状支柱上，高度要适当，将风力指示板固定在柱型结构件上，并调挡风板两端的螺丝，使之松紧适度，摆动灵活，将套管套与针状支柱上，并将风轮装于最上端。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具，其组成包括：底座、调节风扇和针状支柱，其特征是：所述的底座上垂直固定连接有所述的针状支柱，所述的针状支柱上套有固定套管，所述的固定套管上设置有柱型结构件，所述的柱型结构件上的柱型面上一端固定连接有风向指针，另一端连接有风力指示板，所述的固定套管的顶部为外螺纹结构，所述的外螺纹结构上旋入有螺母将固定架紧固连接，所述的固定架的两侧开设有圆孔，圆孔内插入挡风板，所述的外螺纹结构的顶部插有风轮。

【技术特征摘要】
1.一种用于小学自然科学的风力测试辅助教具，其组成包括：底座、调节风扇和针状支柱，其特征是：所述的底座上垂直固定连接有所述的针状支柱，所述的针状支柱上套有固定套管，所述的固定套管上设置有柱型结构件，所述的柱型结构件上的柱型面上一端固定连接有风向指针，另一端连接有风力指示板，所述的固定套管的顶部为外螺纹结构，所述的外螺纹结构上旋入有螺母将固定架紧固连接，所述的固定架的两侧开设有圆孔，圆孔内插入挡风板，所述的外螺纹结构的顶部插有风轮。2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：边纪，
申请(专利权)人：边纪，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23