【技术实现步骤摘要】
一种适用于幼儿加减法计算的数学教具
本技术涉及一种数学教具,尤其涉及一种适用于幼儿加减法计算的数学教具。
技术介绍
对幼儿进行学前教育是对其开发智力的重要环节,现在大多数幼儿进行加减法教育时均采用手写式或者拼图式,缺少专用的加减法计算教具,在对幼儿进行学前教育时较为繁琐与复杂。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种适用于幼儿加减法计算的数学教具。本技术通过以下技术方案来实现上述目的:一种适用于幼儿加减法计算的数学教具,包括底板、面板、第一轮盘、第二轮盘、切换滑块和多个数字块,所述底板的下端设置有多个用于放置所述数字块的凹槽,所述切换滑块设置在所述底板的中部,所述第一轮盘和所述第二轮盘分别位于所述切换滑块的两侧,且通过转轴与所述底板可转动连接,所述面板上设置有数字块开口、第一轮盘显示开口、第二轮盘显示开口和切换滑块显示开口,所述第一轮盘显示开口和所述第二轮盘显示开口分别设置在所述第一轮盘和所述第二轮盘的上方,所述切换滑块显示开口设置在所述切换滑块的上方,所述面板上还设置有两个数字块放置槽,两个所述数字块放置槽分别设置在所述第一轮盘显示开口和所述第二轮盘显示开口的一侧。具体地,所述第一轮盘和所述第二轮盘上均设置有“0~9”十个数字标识,所述切换滑块上设置有“+”号和“=”号,所述第一轮盘显示开口与所述数字块放置槽之间设置有“-”号,所述第二轮盘显示开口于所述数字块放置槽之间设置有“=”号。具体地,所述第一轮盘和所述第二轮盘上的数字标识均正置。具体地,所述数字块的数量为20个,包括标有数字“0~18”的19个所述数字块和一个空白数字块。具体地,所述 ...
【技术保护点】
一种适用于幼儿加减法计算的数学教具,其特征在于:包括底板、面板、第一轮盘、第二轮盘、切换滑块和多个数字块,所述底板的下端设置有多个用于放置所述数字块的凹槽,所述切换滑块设置在所述底板的中部,所述第一轮盘和所述第二轮盘分别位于所述切换滑块的两侧,且通过转轴与所述底板可转动连接,所述面板上设置有数字块开口、第一轮盘显示开口、第二轮盘显示开口和切换滑块显示开口,所述第一轮盘显示开口和所述第二轮盘显示开口分别设置在所述第一轮盘和所述第二轮盘的上方,所述切换滑块显示开口设置在所述切换滑块的上方,所述面板上还设置有两个数字块放置槽,两个所述数字块放置槽分别设置在所述第一轮盘显示开口和所述第二轮盘显示开口的一侧。
【技术特征摘要】
1.一种适用于幼儿加减法计算的数学教具,其特征在于:包括底板、面板、第一轮盘、第二轮盘、切换滑块和多个数字块,所述底板的下端设置有多个用于放置所述数字块的凹槽,所述切换滑块设置在所述底板的中部,所述第一轮盘和所述第二轮盘分别位于所述切换滑块的两侧,且通过转轴与所述底板可转动连接,所述面板上设置有数字块开口、第一轮盘显示开口、第二轮盘显示开口和切换滑块显示开口,所述第一轮盘显示开口和所述第二轮盘显示开口分别设置在所述第一轮盘和所述第二轮盘的上方,所述切换滑块显示开口设置在所述切换滑块的上方,所述面板上还设置有两个数字块放置槽,两个所述数字块放置槽分别设置在所述第一轮盘显示开口和所述第二轮盘显示开口的一侧。2.根据权利要求1所述的一种适用于幼儿加减法计算的数学教具,其特征在于:所述第一轮盘和所述第二轮盘上均设置有“0~9”十个数字标识,所述切换...
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