The invention discloses a liftable student desk, which comprises a fixed bottom plate, with supporting feet fixed on the left and right sides of the fixed bottom plate, two main load-bearing rods fixed on the top of the fixed bottom plate, clamping nozzles fixed on the top of the two main load-bearing rods, and clamping nozzles inserted on the top of the two clamping nozzles. The top of the two regulating rods is fixed with a fixed seat, and the bottom of the fixed seat is fixed with a support spring located between the two regulating rods. The bottom of the support spring is fixed with a clamp connector located between the two clamping nozzles. The desk can be lifted and lowered by adjusting the corresponding height according to the students'own physique. By setting adjusting through holes and assisting spring to stretch naturally, the clamping rod can make the clamping block and the clamping nozzle clamp tightly. The supporting foot at the bottom can firmly support the whole desk, thus realizing the effect of the desk can be lifted and lowered.
【技术实现步骤摘要】
一种可升降学生课桌
本专利技术涉及课桌
,具体为一种可升降学生课桌。
技术介绍
桌的品种繁多,按形式可分支架式和柜式两种,支架式由桌面和支架组成,如餐桌和会议桌等,柜式由桌面和柜体组成,如办公桌和绘图桌等,现代桌的品种逐渐趋向组合和多用途发展,为学生所用课桌,从最早的学堂里的八方桌开始,用于学校,学堂学习的桌子应该统一为课桌。对于目前学生用的课桌,多为学校统一分配相同规格的课桌,但是由于正处于发育期的学生,其发育情况各不相同,则同一批次的学生往往存在不同的体型差异,对于不同体格的学生在分配到统一规格的课桌时,由于课桌的高度不能改变,则会出现学生与课桌不匹配,其舒适度也各不相同,与自身不匹配的课桌也会造成其坐姿不同,不良的坐姿会严重影响其发育时期学生的正常发育,长时间坐姿不当会引发其视力及脊椎等问题,故而提出一种可升降学生课桌来解决上述问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种可升降学生课桌,以解决上述
技术介绍
中提出的对于不同体格的学生在分配到统一规格的课桌时,由于课桌的高度不能改变,则会出现学生与课桌不匹配的问题。为实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:一种可升降学生课桌,包括固定底板,所述固定底板的左侧和右侧均固定安装有支撑脚,所述固定底板的顶部固定安装有两个主承重杆,两个所述主承重杆的顶部均固定安装有卡接管,两个所述卡接管的顶部均插接有调节杆,两个所述调节杆的顶部固定安装有固定座,所述固定座的底部固定安装有位于两个调节杆之间的支撑弹簧,所述支撑弹簧的底部固定安装有位于两个卡接管之间的卡接件,所述卡接件的内部卡接有两个调节弹簧,所述卡接件的 ...
【技术保护点】
1.一种可升降学生课桌,包括固定底板(1),其特征在于:所述固定底板(1)的左侧和右侧均固定安装有支撑脚(2),所述固定底板(1)的顶部固定安装有两个主承重杆(3),两个所述主承重杆(3)的顶部均固定安装有卡接管(4),两个所述卡接管(4)的顶部均插接有调节杆(5),两个所述调节杆(5)的顶部固定安装有固定座(6),所述固定座(6)的底部固定安装有位于两个调节杆(5)之间的支撑弹簧(7),所述支撑弹簧(7)的底部固定安装有位于两个卡接管(4)之间的卡接件(8),所述卡接件(8)的内部卡接有两个调节弹簧(9),所述卡接件(8)的底部固定安装有把手(10),两个所述调节弹簧(9)相背的一侧均固定安装有贯穿两个卡接管(4)和两个调节杆(5)的卡接杆(11),两个所述卡接杆(11)相背的一端均固定安装有卡接块(12),两个所述卡接管(4)相背的一侧均固定安装有调节按钮(13),所述固定座(6)的顶部固定安装有放置箱(14),所述放置箱(14)的内部固定安装有放置板(15),所述放置箱(14)的顶部固定安装有顶板(16)。
【技术特征摘要】
1.一种可升降学生课桌,包括固定底板(1),其特征在于:所述固定底板(1)的左侧和右侧均固定安装有支撑脚(2),所述固定底板(1)的顶部固定安装有两个主承重杆(3),两个所述主承重杆(3)的顶部均固定安装有卡接管(4),两个所述卡接管(4)的顶部均插接有调节杆(5),两个所述调节杆(5)的顶部固定安装有固定座(6),所述固定座(6)的底部固定安装有位于两个调节杆(5)之间的支撑弹簧(7),所述支撑弹簧(7)的底部固定安装有位于两个卡接管(4)之间的卡接件(8),所述卡接件(8)的内部卡接有两个调节弹簧(9),所述卡接件(8)的底部固定安装有把手(10),两个所述调节弹簧(9)相背的一侧均固定安装有贯穿两个卡接管(4)和两个调节杆(5)的卡接杆(11),两个所述卡接杆(11)相背的一端均固定安装有卡接块(12),两个所述卡接管(4)相背的一侧均固定安装有调节按钮(13),所述固...
【专利技术属性】
技术研发人员:付华昌,付孜晨,潘振英,
申请(专利权)人:南昌启迈科技有限公司,
类型:发明
国别省市:江西,36
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