一种语文教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学用具，更具体的说是一种语文教具，可以通过旋转方块，组合成不同的词组，让学生看起来十分方便，增加了学生的学习兴趣。边框是由四根长条形木板组成，每根木板之间使用铆钉固定连接。边框的两侧木板上开有方形定位槽，定位槽均布在边框两侧。转辊穿过定位槽与边框搭接。转辊与边框搭接处设有相应的定位平面。每个方块为正六面体，相对的两个平面开有穿孔。转辊利用穿孔穿过方块，使用万能胶将方块固定在转辊上。手轮通过铆钉与转辊的右端固定连接。四根支架两两之间成一定角度通过铆钉与边框下端连接。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教具
本技术涉及一种教学用具，更具体的说是一种语文教具。
技术介绍
随着中国的不断发展，汉语已经越来越受到国际各国的重视。而汉语作为中国人的母语，我们更应该学好汉语。但是汉语组成包罗万象，各种词组更是层出不穷，对于刚刚入学的学生而言，学好词组就是为以后的学习打好坚实的基础。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种语文教具，可以通过旋转方块，组合成不同的词组，让学生看起来十分方便，增加了学生的学习兴趣。为解决上述技术问题，本技术涉及一种教学用具，更具体的说是一种语文教具，包括边框、方块、转辊、定位槽、手轮和支架，可以通过旋转方块，组合成不同的词组，让学生看起来十分方便，增加了学生的学习兴趣。边框是由四根长条形木板组成，每根木板之间使用铆钉固定连接。边框的两侧木板上开有方形定位槽，定位槽均布在边框两侧。转辊穿过定位槽与边框搭接。转辊与边框搭接处设有相应的定位平面。每个方块为正六面体，相对的两个平面开有穿孔。转辊利用穿孔穿过方块，使用万能胶将方块固定在转辊上。手轮通过铆钉与转辊的右端固定连接。四根支架两两之间成一定角度通过铆钉与边框下端连接。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种语文教具所述的方块数量为16个，每个方块有4个可以写字的表面。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种语文教具所述的转辊数量为4个，每个转辊与定位槽接触的表面是4个用于定位的平面。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种语文教具所述的支架之间的夹角为60°。本技术一种语文教具的有益效果为：本技术一种语文教具，可以通过旋转方块，组合成不同的词组，让学生看起来十分方便，增加了学生的学习兴趣。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种语文教具的结构示意图。图中：边框1；方块2；转辊3；定位槽4；手轮5；支架6。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1说明本实施方式，本技术涉及一种教学用具，更具体的说是一种语文教具，包括边框1、方块2、转辊3、定位槽4、手轮5和支架6，可以通过旋转方块，组合成不同的词组，让学生看起来十分方便，增加了学生的学习兴趣。边框1是由四根长条形木板组成，每根木板之间使用铆钉固定连接。边框1的两侧木板上开有方形定位槽4，定位槽4均布在边框1两侧。转辊3穿过定位槽4与边框1搭接。转辊3与边框1搭接处设有相应的定位平面。每个方块2为正六面体，相对的两个平面开有穿孔。转辊3利用穿孔穿过方块2，使用万能胶将方块2固定在转辊3上。手轮5通过铆钉与转辊3的右端固定连接，转动手轮能够使方块的字组成词组，呈现在学生面前，增加了学习的趣味性。四根支架6两两之间成一定角度通过铆钉与边框1下端连接，使该教学用具能够直立在讲台上。具体实施方式二：下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的方块2数量为16个，每个方块2有4个可以写字的表面。具体实施方式三：下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的方块2的写字的表面都印有田字格。具体实施方式四：下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的转辊3数量为4个，每个转辊3与定位槽4接触的表面是4个用于定位的平面。具体实施方式五：下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的支架之间的夹角为60°。本技术的工作原理：将每个方块2的表面都写好相应的汉字。转动手轮5，将方块2表面的字组成相应的词组。转辊3上的定位面与边框1的定位槽4配合，使方块2静止，将想要得到的词组显像在边框1内。当然，上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语文教具，包括边框(1)、方块(2)、转辊(3)、定位槽(4)、手轮(5)和支架(6)，其特征在于：边框(1)是由四根长条形木板组成，每根木板之间使用铆钉固定连接；边框(1)的两侧木板上开有方形定位槽(4)，定位槽(4)均布在边框(1)两侧；转辊(3)穿过定位槽(4)与边框(1)搭接；转辊(3)与边框(1)搭接处设有相应的定位平面；每个方块(2)为正六面体，相对的两个平面开有穿孔；转辊(3)利用穿孔穿过方块(2)，使用万能胶将方块(2)固定在转辊(3)上；手轮(5)通过铆钉与转辊(3)的右端固定连接；四根支架(6)两两之间成一定角度通过铆钉与边框(1)下端连接。

【技术特征摘要】
1.一种语文教具，包括边框(1)、方块(2)、转辊(3)、定位槽(4)、手轮(5)和支架(6)，其特征在于：边框(1)是由四根长条形木板组成，每根木板之间使用铆钉固定连接；边框(1)的两侧木板上开有方形定位槽(4)，定位槽(4)均布在边框(1)两侧；转辊(3)穿过定位槽(4)与边框(1)搭接；转辊(3)与边框(1)搭接处设有相应的定位平面；每个方块(2)为正六面体，相对的两个平面开有穿孔；转辊(3)利用穿孔穿过方块(2)，使用万能胶将方块(2)固定在转辊...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄菁婧，
申请(专利权)人：黄菁婧，
类型：新型
国别省市：江西,36