一种现代化多媒体教室制造技术

本实用新型专利技术公开了一种现代化多媒体教室，涉及教学场所技术领域。其包括教室主体，所述教室主体内设置的讲台和多媒体课桌；所述多媒体课桌沿迂回折线设置成一列，相邻所述多媒体课桌成L形设置，所述多媒体课桌排列方向与所述多媒体讲台垂直，且所述多媒体课桌面向所述讲台。多媒体课桌排列方向与所述多媒体讲台垂直，不存在前排的同学阻挡后排同学的视线的问题。多媒体课桌成L形排列，每张多媒体课桌的朝向与其讲台方向的角度最大接近45度，学生面向讲台时，仅需要转过一个较小的角度，使学生不容易疲劳，提高学习效率。

A modern multimedia classroom

The utility model discloses a modern multimedia classroom, which relates to the technical field of the teaching place. The main body includes classroom settings and multimedia platform, the classroom desk body; the multimedia desk along the fold line arranged in one row, which is adjacent to the multimedia desk into a L shape, the multimedia desk arrangement and the direction of the vertical and the multimedia platform, multimedia course to the desktop platform. The direction of the multimedia desk is perpendicular to the multimedia platform, and there is no problem that the students in the front row obstruct the sight of the back - row students. The multimedia desk is arranged in L shape. The orientation of each multimedia desk is nearly 45 degrees from the direction of the platform. When students face the platform, they only need to turn a smaller angle to make students not easy to fatigue and improve their learning efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种现代化多媒体教室
本技术涉及教学场所
，具体的涉及一种现代化多媒体教室。
技术介绍
传统的多媒体教学中，学生的课桌横向或纵向一排排的设置在讲台前。课桌横向设置时，教室设置多排课桌，前面的学生阻挡后面学生的视线；并且，课桌上计算机显示屏都是正对学生，背对老师。老师在讲台上讲解理论时，由于计算机显示屏挡在学生与讲台之间，也使得学生的视线受到阻挡。课桌纵向设置时，学生正对计算机显示屏而坐，朝向与讲台大致成90度，当老师在讲台上讲课时学生需要转一个大角度面向讲台，是学生容易疲劳，影响学习。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于学生在计算机显示屏与讲台之间转换视线的现代化多媒体教室。为实现上述目的，本技术所采取的技术方案为：一种现代化多媒体教室，其包括教室主体，所述教室主体内设置的讲台和多媒体课桌；所述多媒体课桌沿迂回折线设置成一列，相邻所述多媒体课桌成L形设置，所述多媒体课桌排列方向与所述讲台垂直，且所述多媒体课桌面向所述讲台。进一步的，所述讲台为多媒体讲台。进一步的，所述多媒体课桌包括键盘抽屉、鼠标抽屉和机箱柜。进一步的，所述多媒体课桌设置有学生信息确认系统，所述学生信息确认系统包括指纹识别器、存储学生信息的服务器和显示学生信息的信息显示屏。进一步的，所述学生信息确认系统与所述多媒体讲台连接，并能够将学生信息传输到所述多媒体讲台。进一步的，所述多媒体课桌设置有提问器，所述提问器包括提问键和提示灯。进一步的，所述提问器与所述多媒体讲台连接，能够在所述提问键按下后将其所在多媒体课桌的信息传输到所述多媒体讲台。本技术的有益效果是：多媒体课桌排列方向与所述多媒体讲台垂直，不存在前排的同学阻挡后排同学的视线的问题。多媒体课桌成L形排列，每张多媒体课桌的朝向与其讲台方向的角度最大接近45度，学生面向讲台时，仅需要转过一个较小的角度，使学生不容易疲劳，提高学习效率。附图说明图1为本技术现代化多媒体教室的俯视图；图2为图1的A部放大视图；图3为本技术现代化多媒体教室的多媒体课桌的正面视图。图中：1-教室主体、2-多媒体课桌、21-第一课桌、22-第二课桌、23-键盘抽屉、24-鼠标抽屉、25-机箱柜、3-讲台、4-学生信息确认系统、41-信息显示屏、42-指纹识别器、5-提问器、51-提问键、52-提示灯。具体实施方式为了使本技术所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。如图1所示，一种现代化多媒体教室，其包括教室主体1，教室主体1内设置的讲台3和多媒体课桌2；多媒体课桌2沿迂回折线设置成一列，相邻多媒体课桌2成L形设置，多媒体课桌2排列方向与讲台垂直，且多媒体课桌2面向讲台3。多媒体课桌2排列方向与讲台垂直，不存在前排的同学阻挡后排同学的视线的问题。多媒体课桌2成L形排列，每张多媒体课桌2的正面朝向与其讲台3方向的角度最大接近45度，学生面向讲台3时，仅需要转过一个较小的角度，使学生不容易疲劳，提高学习效率。实施中，教室为长方形教室，讲台3设置于教室的一端。教室内沿长度方向设置若干排多媒体课桌2，相邻的两排多媒体课桌2之间为过道。多媒体课桌2为长方形，多媒体课桌2成沿迂回折线设置成一列，且相邻多媒体课桌2相互垂直成L形设置。多媒体课桌2的朝向与其讲台3方向大致成45度角，多媒体课桌2正面背向讲台3。具体的，多媒体课桌2按朝向可分为第一课桌21和第二课桌22。第一课桌21的一侧面贴于第二课桌22的背面，且第一课桌21的背面与第二课桌22的一侧面对齐。第二课桌22的另一侧面贴于另一第一课桌21的背面，且第二课桌22的背面与另一第一课桌21的另一侧面对齐。依照此种排列方式第一课桌21和第二课桌22交替排列成一排。多媒体课桌2排列方向与讲台3垂直，且多媒体课桌2面向讲台3，且第一课桌21和第二课桌22的朝向分别与其各自的讲台3方向成45度夹角。此外，教室的两端都可以设置有讲台3，多媒体课桌2面向的讲台3可以进行教学用；多媒体课桌2背向的讲台3，可以在教室进行考试时使用，便于监考老师监督学生。进一步的，如图1所示，讲台3为多媒体讲台。便于老师使用电子版讲义，方便教学中演示多媒体资料。实施中，讲台3为包含显示器、电脑主机和键盘的多媒体讲台。多媒体讲台还可以连接投影设备和音频设备，实现教学的信息化、现代化。进一步的，如图3所示，多媒体课桌2包括键盘抽屉61、鼠标抽屉62和机箱柜63。实施中，多媒体课桌2包括键盘抽屉61、鼠标抽屉62和机箱柜63；机箱柜63位于多媒体课桌2靠近过道的一侧，便于安装计算机后，计算机的散热。机箱柜63可以是与多媒体课桌2分离式设计，便于计算机的移动。进一步的，如图2所示，多媒体课桌2设置有学生信息确认系统4，学生信息确认系统4包括指纹识别器42、存储学生信息的服务器和显示学生信息的信息显示屏41。实施中，每个多媒体课桌2的桌面上安装有指纹识别器42和信息显示屏41。信息显示屏41位于多媒体课桌2的桌面上靠近过道的一侧或者多媒体课桌2靠近过道的侧面，使信息显示屏41不会被遮挡，便于老师在过道巡视时查看学生信息。所有指纹识别器42连接到服务器。服务器中存储有学生信息，包括指纹信息、姓名、性别、年龄、班级信息等。使用时，学生上课前，向指纹识别器42输入指纹，指纹识别器42将指纹信息传递到服务器与服务器上存储的学生信息比对，识别出输入指纹的学生后，将学生的信息返回信息显示屏41显示。在学生下课后还可以再次输入指纹，服务器可以记录学生输入指纹的时间，并以此判断学生的出勤情况。进一步的，如图2所示，学生信息确认系统4与多媒体讲台连接，并能够将学生信息传输到多媒体讲台。实施中，每张多媒体课桌2的学生信息确认系统4与多媒体讲台连接。具体的，可以是服务器与多媒体讲台连接。服务器在学生输入指纹后将学生信息和学生所在的多媒体课桌2信息传输到多媒体讲台，多媒体讲台据此显示显示教室的出勤情况。优选的，多媒体讲台可以作为学生信息确认系统4的服务器，此种情况应包含在上述技术方案之内。多媒体讲台作为学生信息确认系统4的服务器，可以减少布线，节省硬件成本。进一步的，如图2所示，多媒体课桌2设置有提问器5，提问器5包括提问键51和提示灯52。实施中，提示灯52位于多媒体课桌2的桌面上靠近过道的一侧，使用时提示灯52不容易被遮挡。提问键51可以设置在多媒体课桌2的正面或桌面上。更进一步的，若多媒体课桌2上还设置有学生信息确认系统4，则提示灯52可以与信息显示屏41一起设置，或者用信息显示屏41代替提示灯52。进一步的，如图2所示，提问器5与多媒体讲台连接，能够在提问键51按下后将其所在多媒体课桌2的信息传输到多媒体讲台。实施中，当提问键51按下后，提问器5将其所在的多媒体课桌2的编号发送到多媒体讲台，多媒体讲台根据预设的多媒体课桌2的编号与位置的对应关系，将多媒体课桌2的位置显示。更进一步的，若多媒体课桌2上还设置有学生信息确认系统4，则多媒体讲台还能根据多媒体课桌2的编号，从服务器读取将学生的信息一并显示。以上仅为本技术的较佳实施例而已，并本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种现代化多媒体教室，其特征在于：包括教室主体（1），所述教室主体（1）内设置的讲台（3）和多媒体课桌（2）；所述多媒体课桌（2）沿迂回折线设置成一列，相邻所述多媒体课桌（2）成L形设置，所述多媒体课桌（2）排列方向与所述讲台垂直，且所述多媒体课桌（2）面向所述讲台（3）。

【技术特征摘要】
1.一种现代化多媒体教室，其特征在于：包括教室主体（1），所述教室主体（1）内设置的讲台（3）和多媒体课桌（2）；所述多媒体课桌（2）沿迂回折线设置成一列，相邻所述多媒体课桌（2）成L形设置，所述多媒体课桌（2）排列方向与所述讲台垂直，且所述多媒体课桌（2）面向所述讲台（3）。2.根据权利要求1所述现代化多媒体教室，其特征在于：所述讲台（3）为多媒体讲台。3.根据权利要求1所述现代化多媒体教室，其特征在于：所述多媒体课桌（2）包括键盘抽屉（23）、鼠标抽屉（24）和机箱柜（25）。4.根据权利要求2所述现代化多媒体教室，其特征在于：所述多媒体课桌（2）设置有学生信息确认...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾俊礼，刘少坤，于丽娜，邵子平，韩爱霞，孙志成，
申请(专利权)人：河北工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北,13