一种教室多媒体播放装置制造方法及图纸

一种教室多媒体播放装置，包括计算机、功率放大器、中央控制系统和与计算机连接的显示器，还包括控制台和用于装设计算机、功率放大器和中央控制系统的柜体；控制台内部设有放置槽，放置槽顶部配合显示器设置；放置槽底面上转动设有与显示器固定连接的显示器万向支架。本实用新型专利技术设计新颖，使用起来舒适度较高，教师能够根据自身情况对设备进行调节，同时装置分成了控制台和柜体两个部分，将显示器和计算机、功率放大器等装置分开装设，降低了控制台的尺寸，使得控制台能够放置于教室的中间位置，提高课堂的互动效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于多媒体教室设备领域，具体涉及一种教室多媒体播放装置。
技术介绍
现有多媒体播放装置组成为计算机、显示器、功放系统等，在装设的时候，通常将以上设备集中在一起放置于控制台中，因需要容纳较多的设备控制台的体积比较庞大，为了避免对走动的影响，该体积庞大的控制台需要安装在教室的角落中。这样一来教师在讲课的时候，就被束缚在了墙角；同时因显示器嵌在柜子上，安装角度是固定的，无法调节，造成了以下的窘境:1、如果站起来讲课，需要弯腰低头，长时间下来不利于颈椎监控；2、如果坐下来就只露个头在讲课，导致走进教室看不到老师只听见声音的荒唐局面，极大的影响了课堂的互动效果。
技术实现思路
本技术旨在提供一种使用方便、便于调节的教室多媒体播放装置。为解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案:一种教室多媒体播放装置，包括计算机、功率放大器、中央控制系统和与计算机连接的显示器，还包括控制台和用于装设计算机、功率放大器和中央控制系统的柜体；控制台内部设有放置槽，显示器盖设于放置槽顶部；放置槽底面设有与显示器固定连接的显示器万向支架。所述显示器万向支架上固连有壳体，显示器固设于壳体中；壳体的正面材质为钢化玻璃，背面材质为有机玻璃或碳纤维材料所述壳体上设有锁孔，控制台上配合锁孔设有锁舌。所述锁舌为电动锁舌。所述计算机和显示器通过连接线连接，连接线依次穿设于底座脚架支撑杆和放置槽中。所述控制台底部设有高度可调的脚架支撑。 所述放置槽中设有控制面板。所述放置槽内部设有自动升降台，显示器万向支架设于自动升降台上。配合自动升降台设有控制按钮，控制按钮设于控制台上表面。通过以上技术方案，本技术的有益效果为:1、将显示器和计算机、功率放大器等装置分开装设，降低了控制台的尺寸，使得控制台能够放置于教室的中间位置，提高课堂的互动效果；2、通过显示器万向支架将显示器放置于放置槽中，可以在使用的时候将显示器从放置槽中升起来，不用的时候通过显示器将放置槽密封起来，使用方便；3、高度可调的脚架支撑使得控制台在使用的时候高度便于调节，设计比较人性化；4、显示器万向支架的设置使得显示器倾斜角度可以调节，使用方便；5、壳体正面的材质为钢化玻璃，选择钢化玻璃，一方面，透明度高，长期磨损不容易发毛，方便擦拭，保持显示器透过玻璃能被清楚地看到；另一方面由于强度高可以起到防盗的作用；壳体的背面的材质为有机玻璃或碳纤维材料，有机玻璃或碳纤维材料可以降低重量，使其符合显示器万向支架的承重范围；6、配合设置的锁舌和锁孔实现了显示器在控制台上的固定；7、电动锁舌实现了自动控制。【附图说明】图1为实施例1结构示意图；图2为实施例2中控制台的结构示意图。【具体实施方式】实施例1，如图1所示的教室多媒体播放装置，包括计算机、功率放大器、中央控制系统、显示器6、柜体9和控制台1，显示器6和计算机通过连接线10连接。其中计算机、功率放大器和中央控制系统均放置于柜体9中，在使用的时候只需将柜体9放置于教室的角落中即可，这样一来可以极大地减小控制台1的尺寸。控制台1底部设有高度可调的脚架支撑7，脚架支撑7下部固连底座8，通过底座8实现脚架支撑7放置过程中的稳定。本实施例中，脚架支撑7的高度可调的实现方式是成熟的现有技术，以现有的丝杠实现高度调节为例说明:脚架支撑7包括两个部分，分别为调节杆和调节筒，调节杆上部设有调节丝杠，调节筒的下部配合调节丝杠设有螺纹，将调节筒的下部与调节丝杠螺接，需要调节高度时，转动调节丝杠即可。高度可调的脚架支撑7使得控制台在使用的时候高度便于调节，设计比较人性化。控制台内部设有放置槽2，显示器6盖设于放置槽2的顶部3上。在放置槽2中设有控制面板和显示器万向支架4，控制面板在图中没有显示，通过控制面板，教师可以在使用的时候手触控制显示器。通过显示器万向支架4可以实现显示器6相对于控制台的升降和角度调整，显示器万向支架4为市售产品。作为变换，显示器万向支架4也可以选用以下的结构:显示器万向支架4包括两部分，分别为上杆41和下杆42，上杆41和下杆，下杆42上有转孔，上杆41上设有转轴，转轴转动设于转孔中，转轴上设有螺纹，配合螺纹在转轴上设有手拧丝，手拧丝贴合转轴设置。当将手拧丝和转轴贴紧时，上杆41和下杆42固定连接；当将手拧丝和转轴松开一部分时，可以实现两者之间的转动，实现角度的调整。显示器万向支架4 一端与放置槽2连接，另一端上固连有壳体5，显不器6罩设于壳体5中。壳体5的尺寸与放置槽2的上表面3的尺寸相同，使用的时候通过折叠显示器万向支架4利用壳体5将放置槽2的顶部3挡起来，实现控制台的密封。壳体5正面51的材质为钢化玻璃，背面52的材质为有机玻璃或碳纤维材料；正面选择钢化玻璃，一方面，透明度高，长期磨损不容易发毛，方便擦拭，保持显示器透过玻璃能被清楚地看到；另一方面由于强度高可以起到防盗的作用；背面选择有机玻璃或碳纤维材料可以降低重量，使其符合显示器万向支架4的承重范围。为了进一步防止显示器被盗，在壳体5的侧壁上设置有锁孔53，在控制台1上配合锁孔53设置锁舌54，当将壳体5放置于连接孔3上时，通过锁舌54和锁孔53的配合实现显示器在控制台上的固定。为了便于控制，锁舌54选用电动锁舌，电动锁舌的控制端设于学校的总控室，总控室发出信号，使得电动锁舌打开或者关闭。通过控制信号控制电动锁舌为成熟的现有技术。为了使得整个装置使用起来更加舒适，将连接线10通过地下穿设，随后依次穿设于底座8、脚架支撑7和放置槽2中，最后实现与显示器6的连接；因柜体9与显示器6之间会有一定的距离，如果连接线10不通过上述的走线方式，则会有大部分裸露在外，一方面容易损坏，使得使用寿命降低；另一方面，容易发生漏电的危险。在使用的时候，教师可以根据自身情况调节脚架支撑7的高度，调整显示器的倾斜角度，使其使用起来比较舒适，使用结束后，向下放壳体5，使得壳体5放置于连接孔3中，总控室发出信号，使得锁舌54弹出到锁孔53中，从而将显示器固定在控制台1上。实施例2，本实施例与实施例1的不同之处在于:如图2所示在放置槽2的底面上固设有自动升降台21，控制台1上表面配合自动升降台21设有控制按钮，控制按钮在图中没有显示，设置的控制按钮可以控制自动升降台21的升降；显示器万向支架设于自动升降台21上。在需要的时候，按下控制按钮，使得自动升降台21升起或者降下，到达合适的高度后，再转动显示器万向支架4使得显示器的角度合适。通过这种方式，显示器的高度和倾斜角度调节更加方便，并且调节范围更广。本实施例中选用的自动升降台为成熟的现有技术，选用现有的电动剪刀撑等结构即可；控制按钮控制自动升降台的上升或者下降也为成熟的现有技术。本技术设计新颖，使用起来舒适度较高，教师能够根据自身情况对设备进行调节，同时装置分成了控制台和柜体两个部分，将显示器和计算机、功率放大器等装置分开装设，降低了控制台的尺寸，使得控制台能够放置于教室的中间位置，提高课堂的互动效果Ο【主权项】1.一种教室多媒体播放装置，包括计算机、功率放大器、中央控制系统和与计算机连接的显示器，其特征在于:还包括控制台和用于装设计算机、功率放大器和中央控制系统的柜体；控制台内部设有放置槽，显示器盖设于放置槽顶部；放本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室多媒体播放装置，包括计算机、功率放大器、中央控制系统和与计算机连接的显示器，其特征在于：还包括控制台和用于装设计算机、功率放大器和中央控制系统的柜体；控制台内部设有放置槽，显示器盖设于放置槽顶部；放置槽底面设有与显示器固定连接的显示器万向支架。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：余永昌，张伟，李宁，安雪，任源，冯春丽，赵彬彬，
申请(专利权)人：河南农业大学，
类型：新型
国别省市：河南;41