一种教室多媒体播放装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种教室多媒体播放装置，包括固定架，固定架上设有固定孔，固定架内嵌装有投影机，投影机上设有投影装置，投影装置的一侧设有显示屏，显示屏的一侧设有指示灯，且指示灯的数量三个，投影机内部设有控制器，控制器的下方分别设有音响模块和视频模块，投影机电性连接有电脑，电脑电性连接有控制器，控制器电性连接有电动轴，电动轴的外壁上设有防尘罩壳，电动轴内部设有电动机，电动轴的下方设有幕布，幕布的底部连接有挡杆，且挡杆与防尘罩壳相配合。本发明专利技术有利于突破教学中的难点和克服遗忘，使针对不同层次学生的教学成为可能，大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及多媒体
，尤其涉及一种教室多媒体播放装置。
技术介绍
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。侧重于学生可随时通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师可利用无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心在于无纸化教学的实施，及校园内无线网络的延伸，目前一直没有一款专为教学服务的多媒体教学设备。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教室多媒体播放装置。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种教室多媒体播放装置，包括固定架，所述固定架上设有固定孔，所述固定架内嵌装有投影机，所述投影机上设有投影装置，投影装置为圆柱结构，且投影装置外侧圆孔为透明玻璃制品，所述投影装置的一侧设有显示屏，所述显示屏为长方形LED电子显示屏，所述显示屏的一侧设有指示灯，且指示灯的数量三个，指示灯分别指示报警状态、工作状态和待机状态，所述投影机内部设有控制器，所述控制器的下方分别设有音响模块和视频模块，所述音响模块内设有扩音器，所述投影机电性连接有电脑，所述电脑电性连接有控制器，所述控制器电性连接有电动轴，所述电动轴的外壁上设有防尘罩壳，所述电动轴内部设有电动机，所述电动轴的下方设有幕布，所述幕布的底部连接有挡杆，且挡杆与防尘罩壳相配合优选的，所述投影装置与视频模块电性连接。优选的，所述投影装置与视频模块电性连接。优选的，所述控制器分别电性连接有电脑、电动轴、音响模块和视频模块。优选的，电脑上设有录音设备和录像设备。本专利技术中，直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点；交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力；可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘；针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。附图说明图1为本专利技术提出的一种教室多媒体播放装置的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种教室多媒体播放装置的投影机内部结构示意图；图3为本专利技术提出的一种教室多媒体播放装置的工作原理示意图。图中：1固定架、2投影机、3投影装置、4显示屏、5指示灯、6固定孔、7电脑、8电动轴、9防尘罩壳、10幕布、11挡杆、12控制器、13音响模块、14视频模块。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，一种教室多媒体播放装置，包括固定架1，所述固定架1上设有固定孔6，所述固定架1内嵌装有投影机2，所述投影机2上设有投影装置3，投影装置3为圆柱结构，且投影装置3外侧圆孔为透明玻璃制品，所述投影装置3的一侧设有显示屏4，所述显示屏4为长方形LED电子显示屏，所述显示屏4的一侧设有指示灯5，且指示灯5的数量三个，指示灯分别指示报警状态、工作状态和待机状态，所述投影机2内部设有控制器12，所述控制器12的下方分别设有音响模块13和视频模块14，所述音响模块13内设有扩音器，所述投影机2电性连接有电脑7，所述电脑7电性连接有控制器12，所述控制器12电性连接有电动轴8，所述电动轴8的外壁上设有防尘罩壳9，所述电动轴8内部设有电动机，所述电动轴8的下方设有幕布10，所述幕布10的底部连接有挡杆11，且挡杆11与防尘罩壳9相配合，通过电脑7上的录像设备和录音设备将老师和图像投射在幕布10上，并且在投影机2内部的音响模块13传出声音，使得课堂的学生均能听到，课堂上老师能图文声像并茂的教学，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构，通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力，有利于突破教学中的难点和克服遗忘，使针对不同层次学生的教学成为可能，大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。本专利技术，投影装置3与视频模块14电性连接，控制器12分别电性连接有电脑7、电动轴8、音响模块13和视频模块14，电脑7上设有录音设备和录像设备，通过电脑7上的录像设备和录音设备将老师和图像投射在幕布10上，并且在投影机2内部的音响模块13传出声音，使得课堂的学生均能听到，课堂上老师能图文声像并茂的教学，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构，通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力，有利于突破教学中的难点和克服遗忘，使针对不同层次学生的教学成为可能，大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。工作原理：授课时，打开电脑7通过电脑7与控制器12电性连接，控制电动轴8将幕布10降下，同时在电脑7上进行播放视频课程，电脑7上的录像设备和录音设备将老师和图像投射在幕布10上，并且在投影机2内部的音响模块13传出声音，完成多媒体教学课程。以上所述，仅为本专利技术较佳的具体实施方式，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本专利技术揭露的技术范围内，根据本专利技术的技术方案及其专利技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室多媒体播放装置，包括固定架（1），其特征在于，所述固定架（1）上设有固定孔（6），所述固定架（1）内嵌装有投影机（2），所述投影机（2）上设有投影装置（3），投影装置（3）为圆柱结构，且投影装置（3）外侧投影孔为透明玻璃制品，所述投影装置（3）的一侧设有显示屏（4），所述显示屏（4）为长方形LED电子显示屏，所述显示屏（4）的一侧设有指示灯（5），且指示灯（5）的数量三个，指示灯分别指示报警状态、工作状态和待机状态，所述投影机（2）内部设有控制器（12），所述控制器（12）的下方分别设有音响模块（13）和视频模块（14），所述音响模块（13）内设有扩音器，所述投影机（2）电性连接有电脑（7），所述电脑（7）电性连接有控制器（12），所述控制器（12）电性连接有电动轴（8），所述电动轴（8）的外壁上设有防尘罩壳（9），所述电动轴（8）内部设有电动机，所述电动轴（8）的下方设有幕布（10），所述幕布（10）为银色画框幕布，幕布（10）独具立体通透、精锐而柔和、极微致显象，所述幕布（10）的顶部连接在电动轴（8）的底部，且幕布（10）的底部连接有挡杆（11），所述挡杆（11）与防尘罩壳（9）相配合。...

【技术特征摘要】
1.一种教室多媒体播放装置，包括固定架（1），其特征在于，所述固定架（1）上设有固定
孔（6），所述固定架（1）内嵌装有投影机（2），所述投影机（2）上设有投影装置（3），投影装置
（3）为圆柱结构，且投影装置（3）外侧投影孔为透明玻璃制品，所述投影装置（3）的一侧设有
显示屏（4），所述显示屏（4）为长方形LED电子显示屏，所述显示屏（4）的一侧设有指示灯
（5），且指示灯（5）的数量三个，指示灯分别指示报警状态、工作状态和待机状态，所述投影
机（2）内部设有控制器（12），所述控制器（12）的下方分别设有音响模块（13）和视频模块
（14），所述音响模块（13）内设有扩音器，所述投影机（2）电性连接有电脑（7），所述电脑（7）
电性连接有控制器（12），所述控制器（12）电性连接有电动轴（8），所述电动轴（8）的外壁上<...

【专利技术属性】
技术研发人员：曾亮，唐鹏，崔飞，
申请(专利权)人：合肥博雷电子信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：安徽;34