多媒体移动教室制造技术

一种多媒体移动教室包括：主体框架、白板模块、讲台模块、投影仪模块、电控制系统；包括白板收展机构、白板升降机构、侧白板、主白板，所述白板升降机构带动主白板与侧白板上升，同时所述白板收展机构带动侧白板展开；所述讲台模块固定在主体框架，包括讲台展开机构、讲台，利用讲台展开机构对讲台进行展开和收拢；所述投影仪模块包括投影仪、投影仪活动小车，所述投影仪模块放置在主体框架内部，利用放置在投影仪活动小车上的投影仪在白板上进行投影；所述电控制系统与白板模块、讲台模块相连接，利用所述电控制系统对白板模块、讲台模块进行电控制。适合在很多不适宜安装多媒体教学设备的地方使用，使用简单方便，占用空间小。

【技术实现步骤摘要】
多媒体移动教室
本专利技术涉及教具领域，特别涉及一种多媒体移动教室。
技术介绍
现在大多教室都采用多媒体形式——即利用投影仪同黑板相结合的方式进行教学，这种形式不仅方便了教学工作，学生也更容易理解。然而，在实验室、户外或实习工厂等地方，缺乏多媒体等教学硬件，给老师的讲课、学生的听课造成了很多不便。
技术实现思路
本专利技术解决的问题是提供一种多媒体移动教室，能很方便地在实验室、户外或实习工厂等地方进行多媒体教学或展示。为解决上述问题，本专利技术实施例提供了一种多媒体移动教室，包括：主体框架、白板模块、讲台模块、投影仪模块、电控制系统；所述白板模块固定在主体框架，包括白板收展机构、白板升降机构、侧白板、主白板，所述白板升降机构带动主白板与侧白板上升，同时所述白板收展机构带动侧白板展开；所述讲台模块固定在主体框架，包括讲台展开机构、讲台，利用讲台展开机构对讲台进行展开和收拢；所述投影仪模块包括投影仪、投影仪活动小车，所述投影仪模块放置在主体框架内部，利用放置在投影仪活动小车上的投影仪在白板上进行投影；所述电控制系统与白板模块、讲台模块相连接，利用所述电控制系统对白板模块、讲台模块进行电控制。可选的，所述白板收展机构包括白板收展电机、白板第一丝杆、白板第一丝杆螺母、白板第一导轨、白板第一滑块和白板第一连杆，白板收展电机固定在主体框架上，所述白板收展电机运转后，带动与之相连的白板第一丝杆旋转，使白板第一丝杆螺母向前运动，白板第一丝杆螺母带动白板第一滑块沿白板第一导轨做直线运动，白板第一滑块通过轴承连接白板第一连杆一端，白板第一连杆另一端与侧白板相连，从而推动侧白板展开，直到白板第一滑块运动到极限位置。可选的，所述白板升降机构包括白板升降电机、白板第二丝杆、白板第二丝杆螺母，所述白板升降电机固定于白板背部，运转后，带动白板第二丝杆旋转，白板第二丝杆螺母固定不动，产生的力通过白板第二丝杆传到白板升降电机处，带动主白板和侧白板上升或下降。可选的，所述白板升降机构包括白板升降电机、齿轮、齿条，所述白板升降电机固定在主体框架上，所述齿条固定在主白板上，所述齿轮与齿条相咬合，运转后，白板升降电机带动齿轮旋转，产生的力通过齿条传到主白板上，带动主白板和侧白板上升或下降。可选的，所述讲台展开机构包括讲台第一电机、讲台第一丝杆、讲台第一丝杆螺母、讲台滑块、讲台第二电机、讲台第二丝杆、讲台第二丝杆螺母、讲台推杆，所述讲台与讲台推杆相固定，在收缩状态下，所述讲台在主体框架内部，一键展开后，讲台第一电机驱动讲台第一丝杆转动，讲台第一丝杆带动讲台第一丝杆螺母做直线运动，讲台第一丝杆螺母与讲台滑块相连，进而带动整个讲台展开机构做直线运动；讲台第二电机驱动讲台第二丝杆转动，带动讲台第二丝杆螺母做直线运动，讲台推杆与讲台第二丝杆螺母相连，讲台第二丝杆螺母直线运动通过讲台推杆转化为讲台的旋转运动，使讲台能够自动旋转到指定的位置。可选的，所述主体框架上还安装有激光发射器，所述激光发射器在地面上照射的点作为投影仪活动小车的安放位置。可选的，所述投影仪活动小车包括自锁万向轮、下底盘、剪式叉状结构、上底盘、小手摇轮、小车螺杆、小车光杆、小车滑块、角度调节支撑杆、投影仪放置平台、小车轴承、大手摇轮；下底盘下的自锁万向轮使所述投影仪活动小车停止于地面，剪式叉状结构在上底盘和下底盘之间，大手摇轮驱动剪式叉状结构调节上底盘的垂直高度，小车螺杆和小车光杆固定在上底盘上，转动小手摇轮驱动小车螺杆转动从而带动小车滑块在小车光杆上滑动，由此带动小车轴承使角度调节支撑杆发生转动撑起投影仪放置平台，调节投影仪放置平台的俯仰角。可选的，所述投影仪模块还包括上下翻转的门板。可选的，所述侧白板、主白板在未展开时作为多媒体移动教室主体框架的侧壁。可选的，所述多媒体移动教室主体框架在除侧白板、主白板以外的两个侧面具有侧壁。与现有技术采用的普通多媒体教室设备相比，本专利技术的多媒体移动教室比较灵活，可以在很多不适宜安装多媒体的地方使用，包括精工实习厂房、部分展厅、实验室等，使用简单方便，放置占用空间小。附图说明图1是本专利技术实施例多媒体移动教室的结构图；图2是本专利技术实施例多媒体移动教室的总装图；图3是本专利技术一种实施例多媒体移动教室的白板模块结构放大图；图4是本专利技术另一种实施例多媒体移动教室的白板升降机构结构放大图；图5是本专利技术实施例多媒体移动教室的讲台展开机构放大图；图6是本专利技术实施例多媒体移动教室的投影仪活动小车放大图；图7是本专利技术实施例多媒体移动教室的电控制系统结构图。具体实施方式下面结合附图，通过具体实施例，对本专利技术的技术方案进行清楚、完整的描述。请参考图1和图2，图1是本专利技术实施例多媒体移动教室的结构图，包括白板模块10、讲台模块20、投影仪模块30、电控制系统40。图2是本专利技术实施例多媒体移动教室的总装图，包括：主体框架1、白板收展机构11、白板升降机构12、主白板13、侧白板14、讲台展开机构21、讲台22、门板31、投影仪32、投影仪活动小车33。所述白板模块10包括白板收展机构11、白板升降机构12、侧白板13、主白板14。所述侧白板13、主白板14未展开时作为主体框架1的侧壁。所述白板升降机构12会带动主白板14与侧白板13上升，同时所述白板收展机构11带动侧白板13展开，使得所述侧白板13、主白板14展开作为一块大白板。所述讲台模块20包括讲台展开机构21和讲台22，未展开时，讲台22位于所述主体框架1内部，在进行教育活动时，利用所述讲台展开机构21将讲台22展开到主体框架1外部，所述讲台用于放置教学用具或电脑。所述投影仪模块30包括门板31、投影仪32、投影仪活动小车33。所述投影仪活动小车33放置在主体框架1的底层，所述门板31可上下翻转，当翻下讲台下侧的门板31，承载着投影仪32的投影仪活动小车33利用门板31形成的斜坡被拉出，投影仪活动小车进行展开，利用承载的投影仪32将多媒体教学资料投影到其中一个白板上。所述电控制系统40包括白板收展电机121、白板升降电机124、讲台第一电机211、讲台第二电机215，逻辑控制器41、碰撞开关42、遥控器43，利用遥控器43向逻辑控制器41发出控制信号，逻辑控制器41分别控制白板收展电机121、白板升降电机124、讲台第一电机211、讲台第二电机215进行工作，当碰撞开关42获取白板收展机构11、白板升降机构12和讲台展开机构21到达极限位置的信号后，利用逻辑控制器41将停止运动信号发送到各自的电机，停止展开或收拢。在本实施例中，在使用的时候，用手推的形式推动所述主体框架1，当到达指定的位置时，将所述主体框架下的刹车轮刹紧。将设备的电源接通，确认空间足够之后，打开总电源开关，按下遥控器上的一键展开键，所述白板升降机构会带动侧白板与主白板上升，同时所述白板展开机构带动侧白板展开，侧白板与主白板上升到极限位置时，所述讲台展开机构及讲台会自动展开。自动展开结束后，可以选择翻下讲台下侧的门板将承载着投影仪的投影仪活动小车拉出来。打开投影仪，通过投影仪活动小车调整投影仪的角度和高度，直到投影到适合位置，最后就可以进行正常的上课。所述白板模块包括白板收展机构11、白板升降机构12、侧白板13、主白板14。请参考图本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体移动教室，其特征在于，包括：主体框架、白板模块、讲台模块、投影仪模块、电控制系统；所述白板模块固定在主体框架上，包括白板收展机构、白板升降机构、侧白板、主白板，所述白板升降机构带动主白板与侧白板上升，同时所述白板收展机构带动侧白板展开；所述讲台模块固定在主体框架，包括讲台展开机构、讲台，利用讲台展开机构对讲台进行展开和收拢；所述投影仪模块包括投影仪、投影仪活动小车，所述投影仪模块放置在主体框架内部，利用放置在投影仪活动小车上的投影仪在白板上进行投影；所述电控制系统与白板模块、讲台模块相连接，利用所述电控制系统对白板模块、讲台模块进行电控制。

【技术特征摘要】
1.一种多媒体移动教室，其特征在于，包括：主体框架、白板模块、讲台模块、投影仪模块、电控制系统；所述白板模块固定在主体框架上，包括白板收展机构、白板升降机构、侧白板、主白板，所述白板升降机构带动主白板与侧白板上升，同时所述白板收展机构带动侧白板展开；所述讲台模块固定在主体框架，包括讲台展开机构、讲台，利用讲台展开机构对讲台进行展开和收拢；所述投影仪模块包括投影仪、投影仪活动小车，所述投影仪模块放置在主体框架内部，需要使用时，将投影仪活动小车拉出主体框架，利用放置在投影仪活动小车上的投影仪在白板上进行投影；所述电控制系统与白板模块、讲台模块相连接，利用所述电控制系统对白板模块、讲台模块进行电控制，其中，所述白板收展机构包括白板收展电机、白板第一丝杆、白板第一丝杆螺母、白板第一导轨、白板第一滑块和白板第一连杆，白板收展电机固定在主体框架上，所述白板收展电机运转后，带动与之相连的白板第一丝杆旋转，使白板第一丝杆螺母向前运动，白板第一丝杆螺母带动白板第一滑块沿白板第一导轨做直线运动，白板第一滑块通过轴承连接白板第一连杆一端，白板第一连杆另一端与侧白板相连，从而推动侧白板展开，直到白板第一滑块运动到极限位置。2.根据权利要求1所述的多媒体移动教室，其特征在于，所述白板升降机构包括白板升降电机、白板第二丝杆、白板第二丝杆螺母，所述白板升降电机固定于白板背部，运转后，带动白板第二丝杆旋转，白板第二丝杆螺母固定不动，产生的力通过白板第二丝杆传到白板升降电机处，带动主白板和侧白板上升或下降。3.根据权利要求1所述的多媒体移动教室，其特征在于，所述白板升降机构包括白板升降电机、齿轮、齿条，所述白板升降电机固定在主体框架上，所述齿条固定在主白板上，所述齿轮与齿条相咬合，运转后，白板升降电机带动齿轮旋转，产生的力通过齿条传到主白板上，带动主白板和侧白板上升或下降。4.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：庞加伟，李尚朴，张杭帅，张军超，樊强，夏航，
申请(专利权)人：浙江工业大学，
类型：发明
国别省市：浙江;33