【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多媒体教室座椅。
技术介绍
现如今的多媒体教室一般都比较大,里面的座椅都是一排一排的分布,当使用多媒体教室的时候,会存在这样一种情况,先到的人员到教室后先找位置坐下,坐起来都比较杂乱,有的一排空4-5个座位,有的一排空1个座位,对于一些先到的人员座位比较好找,但对于一些晚到的人,有些每排中空着的座位就很难发现,必须在教室内来回寻找,有时候课程已经开始,这势必会影响正常的课堂秩序和学员听课注意力。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是:克服现有技术的不足,提供一种多媒体教室座椅,便于学员在教室内寻找座位。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种多媒体教室座椅,包括底座,所述底座上设置有支架,所述支架上设置有多组坐板组件;所述坐板组件包括横架、坐板和指示灯,所述横架固定设置在支架上,所述坐板转动设置在横架上,所述支架上设置有用于使坐板保持水平的第一挡板,所述第一挡板的下方设置有第一开关,所述横架上设置有用于使坐板保持竖直的第二挡板,所述第二挡板上设置有第二开关;多媒体教室内还设置有主机,各指示灯设置在指示板上,各指示灯的分布与教室内各坐板位置分布一致;所述第一开关、第二开关和指示灯分别与主机连接;当所述坐板转动至水平状时,触发第一开关工作时,指示灯亮;当所述 坐板转动至竖直状时,触发第二开关工作时,指示灯灭。进一步的,所述坐板后端部内设置有配重块。本技术的有益效果是:本技术的座椅,可通过坐板的水平或竖直状态来触发指示灯工作或关闭,使学员通过指示板上的指示灯的工作状态便可以知道教室内哪些位置没人坐的,从而方便晚到的学员寻找教室内的空座。附图说明下面 ...
【技术保护点】
一种多媒体教室座椅,其特征是,包括底座,所述底座上设置有支架(1),所述支架(1)上设置有多组坐板组件;所述坐板组件包括横架(2)、坐板(3)和指示灯,所述横架(2)固定设置在支架(1)上,所述坐板(3)转动设置在横架(2)上,所述支架(1)上设置有用于使坐板(3)保持水平的第一挡板,所述第一挡板的下方设置有第一开关(4),所述横架(2)上设置有用于使坐板(3)保持竖直的第二挡板,所述第二挡板上设置有第二开关(5);多媒体教室内还设置有主机,各指示灯设置在指示板上,各指示灯的分布与教室内各坐板(3)位置分布一致;所述第一开关(4)、第二开关(5)和指示灯分别与主机连接;当所述坐板(3)转动至水平状时,触发第一开关(4)工作时,指示灯亮;当所述坐板(3)转动至竖直状时,触发第二开关(5)工作时,指示灯灭。
【技术特征摘要】
1.一种多媒体教室座椅,其特征是,包括底座,所述底座上设置有支架(1),所述支架(1)上设置有多组坐板组件;所述坐板组件包括横架(2)、坐板(3)和指示灯,所述横架(2)固定设置在支架(1)上,所述坐板(3)转动设置在横架(2)上,所述支架(1)上设置有用于使坐板(3)保持水平的第一挡板,所述第一挡板的下方设置有第一开关(4),所述横架(2)上设置有用于使坐板(3)保持竖直的第二挡板,所述第二挡板上设...
【专利技术属性】
技术研发人员:张科新,
申请(专利权)人:常州信息职业技术学院,
类型:新型
国别省市:江苏;32
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