便携式木版水印组合教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式木版水印组合教具，包括：盒体，其为上方开口的长方体，所述盒体内设置有用于容置版及印刷器具的多个容置单元；盖体，其扣合在所述盒体的开口处，所述盖体的一面设置有固定件，所述固定件包括条形板、与所述条形板相对设置的至少1个凸起以及固定板，其中，所述条形板与所述凸起分别固定在所述盖体上，构成卡固单元；所述固定板与所述条形板以可开合的方式活动连接。本实用新型专利技术结构简单，便于携带，集木版水印组合工具为一体，成本低廉，便于推广使用。

Portable woodblock watermark combination teaching tool

The utility model discloses a portable woodblock printing combined teaching aid, which comprises a box body, the upper opening of the cuboid, the version for holding and printing apparatus multiple holding unit is arranged inside the box body; the cover body, the buckle at the opening of the box body and the cover one side of the body is provided with a fixed part, at least 1 raised the holder includes a strip plate, and the strip plate disposed opposite to the fixed plate and, among them, the plate strip and the projections are respectively fixed on the cover body, a clamping unit; the fixed plate and the strip board in folding mode active connections. The utility model has the advantages of simple structure, easy to carry, and a wood block watermark combination tool, which has low cost and is convenient for popularization and use.

【技术实现步骤摘要】
便携式木版水印组合教具
本技术涉及木版水印领域，特别涉及一种便携式木版水印组合教具。
技术介绍
木版水印字画是中国传统特有的版画印刷技艺，根据水墨渗透原理显示笔触墨韵，既可用以创作体现自身特点的艺术作品，也可逼真地复制各类中国字画。木版水印技艺现今以荣宝斋最为著名，荣宝斋的木版水印工艺坊经营范围涵盖唐、宋、元、明、清以及近现代名家近300种木版水印作品，由于这项技艺始终基于手工进行，2006年被国务院列为首批国家级非物质文化遗产，所以中国目前纯粹作为非物质文化遗产予以继承和发展。木版水印是由多个工人经过多个工序组合完成，首先，在透明涤纶片或赛璐珞片上勾摹原作，依据所勾墨线轮廓在燕皮纸上精确描绘刻稿；然后反贴在刨平的梨木板或其他纹理细致的木板上，运用不同刀具和刀法，刻出线条版、枯笔版或平版；最后选配原作所用的材料和颜料，将水墨和色彩刷掸到已经刻好的木板上，再根据需要，套印到宣纸等材料上；而对于初学者来说，集中学习十分不易，市场上几乎没有专门用于辅助学习木版水印的教具，存在的教具也大多不易携带，且成本较高，无法推广使用，提供一种便于携带，结构简单，且集木版水印工具为一体，成本较低，便于推广的便携式木版水印组合教具是很有必要的。
技术实现思路
本技术的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。本技术还有一个目的是提供一种便携式木版水印组合教具，其结构简单，便于携带，集木版水印组合工具为一体，成本低廉，便于推广使用。为了实现根据本技术的这些目的和其它优点，提供了一种便携式木版水印组合教具，包括：盒体，其为上方开口的长方体，所述盒体内设置有用于容置版及印刷器具的多个容置单元。盖体，其扣合在所述盒体的开口处，所述盖体的一面设置有固定件，所述固定件包括条形板、与所述条形板相对设置的至少1个凸起以及固定板，其中，所述条形板与所述凸起分别固定在所述盖体上，构成卡固单元；所述固定板与所述条形板以可开合的方式活动连接。优选的是，所述固定板与所述条形板活动连接方式为：所述条形板和所述固定板之间设置有磁力吸附装置。优选的是，所述凸起设置为2个，且2个所述凸起分别设置在所述盖体的顶角处；所述条形板与所述凸起相对设置，所述条形板内侧与所述凸起内侧构成卡固单元。优选的是，所述盒体内的容置单元设置为双层，分别为上层容置单元和下层容置单元。其中，所述下层容置单元内设置第一隔板，所述第一隔板将所述下层容置单元分隔为两个独立空间，分别为置版间和置刷间，所述置版间顶角处设置支撑柱。所述上层容置单元设置在所述支撑柱上方，所述上层容置单元上表面设置凹陷的容置腔。优选的是，所述容置腔内设置第二隔板，所述第二隔板将所述容置腔一分为二。优选的是，所述支撑柱内设置第一磁性装置。优选的是，所述上层容置单元底端相对支撑柱设置第二磁性装置。优选的是，所述盒体一侧设置缺口。本技术至少包括以下有益效果：所述盒体体积较小，携带方便，并充分利用空间，设计巧妙，直接将所述盖体作为底板，将版放在所述盖体上，并通过所述条形板与凸起配合固定版，所述版固定之后，取下所述固定板，在版上放置宣纸，再将所述固定板连接在所述条形板上，从而压住宣纸，防止宣纸移动，保证后续套印的顺利进行；在更换版时，要用的版可准备无误的固定在已换置的版的位置上，实现准确对版，节省了对版时间；所述木版水印组合教具，盒体轻巧，且成本较低，同时集套印所需工具为一体，便于携带，对于初学木版水印的学员来说，易于掌握套印工序，有利于提高初学者的学习兴趣，便于中国传统文化的继承。本技术的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本技术的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。附图说明图1为本技术所述便携式木版水印组合教具的结构示意图。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。如图1所示，本技术提供一种便携式木版水印组合教具，包括：盒体100，其为上方开口的长方体，所述盒体100内设置有用于容置版及印刷器具的多个容置单元。盖体200，其扣合在所述盒体100的开口处，所述盖体200的一面设置有固定件201，所述固定件201包括条形板202、与所述条形板202相对设置的至少1个凸起203、以及固定板204，其中，所述条形板202与所述凸起203分别固定在所述盖体200上，构成卡固单元；所述固定板204与所述条形板202以可开合的方式活动连接。在上述方案中，所述盒体100的长宽高尺寸为10-30mm×10-20mm×10-20mm，体积较小，携带方便，并充分利用空间，设计巧妙，直接将所述盖体200作为底板，将版放在所述盖体200上，并通过所述条形板202与凸起203配合固定版，所述版固定之后，取下所述固定板204，在版上放置宣纸，再将所述固定板204连接在所述条形板202上，从而压住宣纸，防止宣纸移动，保证后续套印的顺利进行；在更换版时，要用的版可准备无误的固定在已换置的版的位置上，实现准确对版，节省了对版时间，便于提高套印的效率；所述木版水印组合教具，盒体轻巧，同时集套印所需工具为一体，便于携带，对于初学木版水印的学员来说，易于掌握套印工序，有利于提高初学者的学习兴趣；而且成本低，十分适合推广使用，在小学就可以让孩子们接触此教具，孩子们一般对于印刷版画都有着极大地兴趣，有利于培养孩子们对于中国传统文化的浓厚兴趣，便于传统文化的继承与发展。一个优选方案中，所述固定板204与所述条形板202活动连接方式为：所述条形板202和所述固定板204之间设置有磁力吸附装置。在上述方案中，所述固定板204因磁力吸附在所述条形板202上，拿取方便，将所述固定板204取下，再将未套印的宣纸放在已固定好的版上，把所述固定板204吸附在所述条形板202上，压住宣纸前端，后续套印更换版时，宣纸由所述固定板204压制，不会产生移动，一定程度上保证了后续套印的整体效果。一个优选方案中，所述凸起203设置为2个，且2个所述凸起203分别设置在所述盖体200的顶角处；所述条形板202与所述凸起203相对设置，所述条形板202内侧与所述凸起203内侧构成卡固单元。在上述方案中，所述固定板204前端与所述条形板202相抵，所述固定板204底端两侧分别卡固在2个所述凸起203内侧的缺口处，从而将版固定在所述条形板202与所述凸起203之间。一个优选方案中，所述盒体100内的容置单元设置为双层，分别为上层容置单元和下层容置单元。其中，所述下层容置单元内设置第一隔板101，所述第一隔板101将所述下层容置单元分隔为两个独立空间，分别为置版间和置刷间，所述置版间四角处设置支撑柱102。所述上层容置单元设置在所述支撑柱102上方，所述上层容置单元上表面设置凹陷的容置腔103。在上述方案中，所述盒体100下层容置单元由所述第一隔板101分为置版间和置刷间，所述置版间用于存放整图套印所需的版，所述置刷间用于存放多个沾取颜料并刷在所述版上的刷子；工具分类放置，收纳整齐；所述支撑柱102用于平稳支撑所述上层容置单元，所述容置腔103用于本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种便携式木版水印组合教具，其特征在于，包括：盒体，其为上方开口的长方体，所述盒体内设置有用于容置版及印刷器具的多个容置单元；盖体，其扣合在所述盒体的开口处，所述盖体的一面设置有固定件，所述固定件包括条形板、与所述条形板相对设置的至少1个凸起以及固定板，其中，所述条形板与所述凸起分别固定在所述盖体上，构成卡固单元；所述固定板与所述条形板以可开合的方式活动连接。

【技术特征摘要】
1.一种便携式木版水印组合教具，其特征在于，包括：盒体，其为上方开口的长方体，所述盒体内设置有用于容置版及印刷器具的多个容置单元；盖体，其扣合在所述盒体的开口处，所述盖体的一面设置有固定件，所述固定件包括条形板、与所述条形板相对设置的至少1个凸起以及固定板，其中，所述条形板与所述凸起分别固定在所述盖体上，构成卡固单元；所述固定板与所述条形板以可开合的方式活动连接。2.如权利要求1所述的便携式木版水印组合教具，其特征在于，所述固定板与所述条形板活动连接方式为：所述条形板和所述固定板之间设置有磁力吸附装置。3.如权利要求1所述的便携式木版水印组合教具，其特征在于，所述凸起设置为2个，且2个所述凸起分别设置在所述盖体的顶角处；所述条形板与所述凸起相对设置，所述条形板内侧与所述凸起内侧构成卡固单元。4.如权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王欣欣，
申请(专利权)人：北京荣宝斋教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：北京,11