【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学器材
，尤其涉及一种电教实验平台支撑架。
技术介绍
课桌是一种使用广泛的教学基础设施，是学生离不开的一种教学必需设备。它的作用是配合不同年龄段学生的身体状况，给学生提供一个舒适的学习平台。目前，课桌的功能、尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布。而在实验室内，现阶段使用的电教实验都是采用的固定式的实验台，而当需要调节实验台的高低度以便学生观看或者由学生进行实验操作时，现阶段的实验无法达到所需需求，由于学生的高矮无法固定，采用较高的实验，较矮的学生无法操作，采用较矮的实验台，较高的学生无法操作，因此给教学带来了很大的不便。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术的不足，提供一种电教实验平台支撑架。本技术的技术方案如下：本技术提供一种电教实验平台支撑架，包括升降装置，所述升降装置的两侧分别设置有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板上设置有第一固定孔，所述第二固定板上设置有第二固定孔，所述升降装置包括锁定片、锁定板、第一侧板和第二侧板，所述锁定板安装于所述锁定片的中部，且其垂直设置，所述第一侧板和所述第二侧板分别设置于所述锁定片的两侧，所述第一固定板和所述第二固定板分别与所述第一侧板和所述第二侧板垂直设置。本技术优选的，所述第一侧板和所述第二侧板的外侧分别设置有第一锁定板和第...
【技术保护点】
一种电教实验平台支撑架，其特征在于，包括升降装置，所述升降装置的两侧分别设置有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板上设置有第一固定孔，所述第二固定板上设置有第二固定孔，所述升降装置包括锁定片、锁定板、第一侧板和第二侧板，所述锁定板安装于所述锁定片的中部，且其垂直设置，所述第一侧板和所述第二侧板分别设置于所述锁定片的两侧，所述第一固定板和所述第二固定板分别与所述第一侧板和所述第二侧板垂直设置。
【技术特征摘要】
1.一种电教实验平台支撑架，其特征在于，包括升降装置，所述升降
装置的两侧分别设置有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板上设置
有第一固定孔，所述第二固定板上设置有第二固定孔，所述升降装置包括
锁定片、锁定板、第一侧板和第二侧板，所述锁定板安装于所述锁定片的
中部，且其垂直设置，所述第一侧板和所述第二侧板分别设置于所述锁定
片的两侧，所述第一固定板和所述第二固定板分别与所述第一侧板和所述
...
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