本实用新型专利技术公开一种电教实验课桌支撑平台，包括第一伸缩支撑架、第二伸缩支撑架、支撑悬梁、第一平台连接块和第二平台连接块，所述第一伸缩支撑架和所述第二伸缩支撑架分别设置于所述支撑悬梁的两端，所述第一平台连接块和所述第二平台连接块滑动设置于所述支撑悬梁上。本实用新型专利技术提供一种电教实验课桌支撑平台，通过调节第一伸缩支撑杆和第二伸缩支撑杆可以保证电教实验课桌支撑平台能够在不平整的地面上放置水平，并且将第一平台连接块和第二平台连接块设置为滑动式结构，可以应对不同宽度的实验室，能够最大限度的在实验室内放置实验台；本实用新型专利技术具有结构简单、性能稳定和成本较低的优点。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及支撑平台
，尤其涉及一种电教实验课桌支撑平台。
技术介绍
电教实验室中通常设有实验课桌，用于进行各类实验。现有的实验台都是由台面板和设置在台面板下方的用于安装实验台面板的实验课桌支撑平台组成，而在偏远地区中，电教实验室内的底板通常都是采用瓦砖铺成的，地面凹凸不平，另一方面对于一台实验台而言，通常都是有两位同学来完成，但是随着教室的宽度不一，已经设计好的实验课桌支撑平台无法再电教实验室内摆放整齐，在有限的实验室内防止多台试验台是设计人员所要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术的不足，提供一种电教实验课桌支撑平台。本技术的技术方案如下：本技术提供一种电教实验课桌支撑平台，包括第一伸缩支撑架、第二伸缩支撑架、支撑悬梁、第一平台连接块和第二平台连接块，所述第一伸缩支撑架和所述第二伸缩支撑架分别设置于所述支撑悬梁的两端，所述第一平台连接块和所述第二平台连接块滑动设置于所述支撑悬梁上。本技术优选的，所述第一伸缩支撑架包括第一支撑台和第一伸缩支撑杆，所述第一伸缩支撑杆安装于所述第一支撑台的内边缘处，其外边缘处设置有第一安装孔。本技术优选的，所述第二伸缩支撑架包括第二支撑台和第二伸缩支撑杆，所述第二伸缩支撑杆安装于所述第二支撑台的内边缘处，其外边缘处设置有第二安装孔。本技术优选的，所述支撑悬梁的两侧设置有第一滑槽和第二滑槽，所述第一平台连接块和所述第二平台连接块能够在所述第一滑槽和所述第二滑槽内滑动。本技术优选的，所述第一平台连接块通过第一固定螺钉和第二固定螺钉在所述支撑悬梁的中部紧缩，并且所述第一固定螺钉和所述第二固定螺钉的下方设置有第一锁扣。本技术优选的，所述第二平台连接块通过第三固定螺钉和第四固定螺钉在所述支撑悬梁的中部紧缩，并且所述第三固定螺钉和所述第四固定螺钉的下方设置有第二锁扣。本技术的有益效果如下：采用上述方案，本技术提供一种电教实验课桌支撑平台，通过调节第一伸缩支撑杆和第二伸缩支撑杆可以保证电教实验课桌支撑平台能够在不平整的地面上放置水平，并且将第一平台连接块和第二平台连接块设置为滑动式结构，可以应对不同宽度的实验室，能够最大限度的在实验室内放置实验台；本技术具有结构简单、性能稳定和成本较低的优点。附图说明图1为本技术所述电教实验课桌支撑平台的结构示意图。具体实施方式以下结合附图和具体实施例，对本技术进行详细说明。请参阅图1，本技术提供一种电教实验课桌支撑平台，包括第一伸缩支撑架、第二伸缩支撑架、支撑悬梁31、第一平台连接块12和第二平台连接块22，第一伸缩支撑架和第二伸缩支撑架分别设置于支撑悬梁31的两端，第一平台连接块12和第二平台连接块22滑动设置于支撑悬梁31上。如图1所示，第一伸缩支撑架包括第一支撑台16和第一伸缩支撑杆11，第一伸缩支撑杆11安装于第一支撑台16的内边缘处，其外边缘处设置有第一安装孔17，第二伸缩支撑架包括第二支撑台26和第二伸缩支撑杆21，第二伸缩支撑杆21安装于第二支撑台26的内边缘处，其外边缘处设置有第二安装孔27。如图1所示，支撑悬梁31的两侧设置有第一滑槽32和第二滑槽33，第一平台连接块12和第二平台连接块22能够在第一滑槽32和第二滑槽33内滑动，第一平台连接块12通过第一固定螺钉13和第二固定螺钉14在支撑悬梁31的中部紧缩，并且第一固定螺钉13和第二固定螺钉14的下方设置有第一锁扣15，第二平台连接块22通过第三固定螺钉23和第四固定螺钉24在支撑悬梁31的中部紧缩，并且第三固定螺钉23和第四固定螺钉24的下方设置有第二锁扣25。本技术的工作原理如下：本技术通过设置第一伸缩支撑架和第二伸缩支撑架，通过调节第一伸缩支撑杆11和第二伸缩支撑杆21可以保证电教实验课桌支撑平台能够在不平整的地面上放置水平，并且将第一平台连接块12和第二平台连接块22设置为滑动式结构，可以应对不同宽度的实验室，能够最大限度的在实验室内放置实验台。综上所述，采用上述方案，本技术提供一种电教实验课桌支撑平台，通过调节第一伸缩支撑杆和第二伸缩支撑杆可以保证电教实验课桌支撑平台能够在不平整的地面上放置水平，并且将第一平台连接块和第二平台连接块设置为滑动式结构，可以应对不同宽度的实验室，能够最大限度的在实验室内放置实验台；本技术具有结构简单、性能稳定和成本较低的优点。以上仅为本技术的较佳实施例而已，并不用于限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种电教实验课桌支撑平台，其特征在于，包括第一伸缩支撑架、第二伸缩支撑架、支撑悬梁、第一平台连接块和第二平台连接块，所述第一伸缩支撑架和所述第二伸缩支撑架分别设置于所述支撑悬梁的两端，所述第一平台连接块和所述第二平台连接块滑动设置于所述支撑悬梁上。
【技术特征摘要】
1.一种电教实验课桌支撑平台，其特征在于，包括第一伸缩支撑架、
第二伸缩支撑架、支撑悬梁、第一平台连接块和第二平台连接块，所述第
一伸缩支撑架和所述第二伸缩支撑架分别设置于所述支撑悬梁的两端，所
述第一平台连接块和所述第二平台连接块滑动设置于所述支撑悬梁上。
2.根据权利要求1所述的电教实验课桌支撑平台，其特征在于，所述
第一伸缩支撑架包括第一支撑台和第一伸缩支撑杆，所述第一伸缩支撑杆
安装于所述第一支撑台的内边缘处，其外边缘处设置有第一安装孔。
3.根据权利要求1所述的电教实验课桌支撑平台，其特征在于，所述
第二伸缩支撑架包括第二支撑台和第二伸缩支撑杆，所述第二伸缩支撑杆
安装于所述第二支撑台的内边缘处，其...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈贤望，
申请(专利权)人：温州大学城市学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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