一种心理学教学使用的展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理学教学使用的展示板，其组成包括：底座，所述的底座的底部具有移动件，所述的底座的上表面与支撑座的下表面具有环形滚槽，所述的环形滚槽内具有滚珠，所述的支撑座上具有储物箱，所述的储物箱上通过一组伸缩杆与框架连接，所述的框架之间具有板体，所述的框架顶端上具有灯盒，所述的灯盒内具有LED灯管，所述的框架左端具有放大装置。该心理学教学使用的展示板结构简单、操作方便，通过底座下的移动件方便装置进行移动方便教学，通过框架上的LED灯盒提供照明，通过板体可以很好进行心理教学的内容进行展示减轻老师的劳动强度，同时通过放大装置可以对板体的局部位置进行放大方便同学观看。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及心理教学
，具体为一种心理学教学使用的展示板。
技术介绍
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科也是一门应用学科，心理学包括基础心理学和应用心理学两大领域，自从心理学诞生后，其对人们社会的影响是显而易见的，因此，心理学知识对人们社会影响最为重要的学科之一。心理学老师在讲解知识常常需要进行大量的书写，老师一节课下来非常劳累，同时老师也通过在黑板上进行挂图讲解，这种方法使用起来非常麻烦，同时学生在听讲时由于距离问题不能很好对黑板上的文字和图画看的清楚，导致听课效果差，因此设计一种心理学教学使用的展示板来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种心理学教学使用的展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理学教学使用的展示板，其组成包括：底座，所述的底座的底部具有移动件，所述的底座的上表面与支撑座的下表面具有环形滚槽，所述的环形滚槽内具有滚珠，所述的支撑本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种心理学教学使用的展示板，其组成包括：底座(4)，其特征是：所述的底座(4)的底部具有移动件，所述的底座(4)的上表面与支撑座(7)的下表面具有环形滚槽(5)，所述的环形滚槽(5)内具有滚珠(6)，所述的支撑座(7)上具有储物箱(8)，所述的储物箱(8)上通过一组伸缩杆(23)与框架(9)连接，所述的框架(9)之间具有板体(22)，所述的框架(22)顶端上具有灯盒(14)，所述的灯盒(13)内具有LED灯管(15)，所述的框架(9)左端具有放大装置。

【技术特征摘要】
1.一种心理学教学使用的展示板，其组成包括：底座(4)，其特征是：
所述的底座(4)的底部具有移动件，所述的底座(4)的上表面与支撑座(7)
的下表面具有环形滚槽(5)，所述的环形滚槽(5)内具有滚珠(6)，所述的
支撑座(7)上具有储物箱(8)，所述的储物箱(8)上通过一组伸缩杆(23)
与框架(9)连接，所述的框架(9)之间具有板体(22)，所述的框架(22)
顶端上具有灯盒(14)，所述的灯盒(13)内具有LED灯管(15)，所述的框
架(9)左端具有放大装置。
2.根据权利要求1所述的心理学教学使用的展示板，其特征是：所述的
移动件包括旋转片(3)，所述的旋转片(3)与底座(4)铰接，所述的旋转
片(3)与底座(4)之间通过销轴连接有斜拉片(1)，所述的旋转片(3)下
部具有万向轮(2)。
3.根据权利要求1或2所述的心理学教学使用的展示板，其特征是：所
述的框架(9)...

【专利技术属性】
技术研发人员：于莉莉，刘平，刘立立，
申请(专利权)人：长春师范大学，
类型：新型
国别省市：吉林;22