视觉传达设计用展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种视觉传达设计用展示装置，包含底座、高度可调节的升降支腿及支撑机构，升降支腿一端与底座铰接，另一端与支撑机构固定，所述支撑机构包含底板及相对平行设置于底板上的两个垂直侧板，两个垂直侧板上均设置有相对应的升降滑槽，并通过两个平行支撑连杆设置在两个垂直侧板上对应高度的升降滑槽内，展示产品设于两个平行支撑连杆之间。本实用新型专利技术设计新颖、合理，结构简单，观摩学习效果好，利用率高，大大提高教学效果及学生学习效率，节省时间，通过球形铰接机构及支撑杆的配合，可调节升降支腿的倾斜角度，进一步提高产品的展示效果，进一步提高装置的利用率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及视觉传达设计教学展示工具，特别涉及一种视觉传达设计用展示装置。
技术介绍
随着经济的繁荣和人们审美水平的不断提高，平面设计及其相关专业开始兴起，这些专业被统称为视觉传达专业，通过视觉的方式将设计师的理念传达给其他人。视觉传达的从业者需要很轻的表达基础和技巧，一种最为简介的方式是通过手绘来向其他人表达自己的设计理念和想法。因此，在视觉传达专业的从业者学习专业知识的过程中，无一例外地要学习手绘的表达。在这个过程中，用于辅助视觉传达专业的学生的教学显示需要被提供，教师需要为学生讲解授课内容，单纯讲解方法枯燥，现在多采用挂图展示，现有展示架通常采用各种材料的板条安装搭接在一起，形成展示架，不仅浪费时间、人力和板材，而且大多数外形简陋，组合方式单一，组装程序复杂，演示准备时间长，耽误教学时间，利用率不高。
技术实现思路
针对现有技术中的不足，本技术提供一种视觉传达设计用展示装置，操作便捷，安装布设方便，设计合理，实用价值高，提高教学质量。按照本技术所提供的设计方案，一种视觉传达设计用展示装置，包含底座、高度可调节的升降支腿及支撑机构，升降支腿一端与底座铰接，另一端与支撑机构固定，所述支撑机构包含底板及相对平行设置于底板上的两个垂直侧板，两个垂直侧板上均设置有相对应的升降滑槽，并通过两个平行支撑连杆设置在两个垂直侧板上对应高度的升降滑槽内，展示产品设于两个平行支撑连杆之间。上述的，两个平行支撑连杆均套装有滚动轴承，通过滚动轴承设于两个垂直侧板的升降滑槽内，两个平行支撑连杆的一端均延伸至垂直侧板外侧，并连接固定有摇把。上述的，升降滑槽包含主滑槽，及与主滑槽连通的若干分支滑槽，所述分支滑槽间隔布设于主滑槽一侧。上述的，升降支腿为固定在一起的多个中空连接管，中空连接管上均布有若干安装固定孔，相邻中空连接管通过铰接销穿过对应的安装固定孔固定连接。上述的，升降支腿一端通过球形铰接机构与底座铰接固定，球形铰接机构包含设于底座上的凹槽及设于升降支腿上的球形铰接头，球形铰接头设于凹槽内，升降支腿一端设置有长度可调节的支撑杆，所述支撑杆为两个支撑管体，支撑管体上通过均布设置的固定安装孔铰接固定。本技术的有益效果：本技术设计新颖、合理，结构简单，安装布设方便，解决现有技术中多教学产品观摩学习利用率不高的问题，将产品布设在平行设置的两个支撑连杆中，通过设置与垂直侧板上升降滑槽来调整观摩产品同一时间展示区域，观摩学习效果好，利用率高，大大提高教学效果及学生学习效率，节省时间，通过球形铰接机构及支撑杆的配合，可调节升降支腿的倾斜角度，进一步提高产品的展示效果，进一步提高装置的利用率。附图说明：图1为本技术的结构图。具体实施方式：图中标号，标号1代表底座，标号2代表升降支腿，标号3代表底板，标号4代表垂直侧板，标号5代表支撑连杆，标号6代表摇把，标号7代表升降滑槽，标号8代表支撑杆。下面结合附图和技术方案对本技术作进一步详细的说明，并通过优选的实施例详细说明本技术的实施方式，但本技术的实施方式并不限于此。实施例一，参见图1所示，一种视觉传达设计用展示装置，包含底座、高度可调节的升降支腿及支撑机构，升降支腿一端与底座铰接，另一端与支撑机构固定，所述支撑机构包含底板及相对平行设置于底板上的两个垂直侧板，两个垂直侧板上均设置有相对应的升降滑槽，并通过两个平行支撑连杆设置在两个垂直侧板上对应高度的升降滑槽内，展示产品设于两个平行支撑连杆之间，安装布设方便，解决现有技术中多教学产品观摩学习利用率不高的问题，将产品布设在平行设置的两个支撑连杆中，通过设置与垂直侧板上升降滑槽来调整观摩产品同一时间展示区域，观摩学习效果好，利用率高，大大提高教学效果及学生学习效率，节省时间。上述的，两个平行支撑连杆均套装有滚动轴承，通过滚动轴承设于两个垂直侧板的升降滑槽内，两个平行支撑连杆的一端均延伸至垂直侧板外侧，并连接固定有摇把，使用更加便捷，效果好。上述的，升降滑槽包含主滑槽，及与主滑槽连通的若干分支滑槽，所述分支滑槽间隔布设于主滑槽一侧，设计新颖合理，结构简单，便于调节可视展示产品的观摩范围。上述的，升降支腿为固定在一起的多个中空连接管，中空连接管上均布有若干安装固定孔，相邻中空连接管通过铰接销穿过对应的安装固定孔固定连接，使用效果好。上述的，升降支腿一端通过球形铰接机构与底座铰接固定，球形铰接机构包含设于底座上的凹槽及设于升降支腿上的球形铰接头，球形铰接头设于凹槽内，升降支腿一端设置有长度可调节的支撑杆，所述支撑杆为两个支撑管体，支撑管体上通过均布设置的固定安装孔铰接固定，通过球形铰接机构及支撑杆的配合，可调节升降支腿的倾斜角度，进一步提高产品的展示效果，进一步提高装置的利用率。本技术并不局限于上述具体实施方式，本领域技术人员还可据此做出多种变化，但任何与本技术等同或者类似的变化都应涵盖在本技术权利要求的范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种视觉传达设计用展示装置，包含底座、高度可调节的升降支腿及支撑机构，升降支腿一端与底座铰接，另一端与支撑机构固定，所述支撑机构包含底板及相对平行设置于底板上的两个垂直侧板，其特征在于：两个垂直侧板上均设置有相对应的升降滑槽，并通过两个平行支撑连杆设置在两个垂直侧板上对应高度的升降滑槽内，展示产品设于两个平行支撑连杆之间。

【技术特征摘要】
1.一种视觉传达设计用展示装置，包含底座、高度可调节的升降支腿及支撑机构，升降支腿一端与底座铰接，另一端与支撑机构固定，所述支撑机构包含底板及相对平行设置于底板上的两个垂直侧板，其特征在于：两个垂直侧板上均设置有相对应的升降滑槽，并通过两个平行支撑连杆设置在两个垂直侧板上对应高度的升降滑槽内，展示产品设于两个平行支撑连杆之间。
2.根据权利要求1所述的视觉传达设计用展示装置，其特征在于：两个平行支撑连杆均套装有滚动轴承，通过滚动轴承设于两个垂直侧板的升降滑槽内，两个平行支撑连杆的一端均延伸至垂直侧板外侧，并连接固定有摇把。
3.根据权利要求1所述的视觉传达设计用展示装置，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙晓华，
申请(专利权)人：河南理工大学万方科技学院，
类型：新型
国别省市：河南;41