一种心理学教学辅助装置制造方法及图纸

一种心理学教学辅助装置，其组成包括：移动装置，移动装置与支撑底板连接，支撑底板与套管连接，套管内具有支撑管，套管上具有拧紧螺丝，支撑杆上具有一组与拧紧螺丝对应的螺纹孔，支撑管与展示箱体连接，展示箱体内具有可控移动装置，可控移动装置上具有电动推杆，电动推杆上端展示箱体内具有一组卡槽，卡槽内具有显示板，显示板顶端具有LED灯组，展示箱体顶端加工有与显示板对应的通孔。该心理学教学辅助装置通过移动装置可以任意移动，使用方便，通过展示板的上下移动，完成对讲课内容的展示，大大节省了心理学老师的书写工作量，增加了心理学的乐趣，本装置结构简单，操作方便，成本低廉，适合各级别的学校使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及心理学教学
，具体为一种心理学教学辅助装置。
技术介绍
在长期的心理学教学授课过程中，教师需要进行大量的书写与讲解，这种工作方式，不仅浪费了讲课的时间，更加浪费了老师的体力，虽然多媒体讲课方式的出现一定程度的解决了这个问题，但多媒体机械的高价费用仍然难道了一部分学校，而且普通方式的讲课不能吸引学生的注意力，使学生无法全身贯注的学习。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种心理学教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。优选的，为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理学教学辅助装置，其组成包括：移动装置，所述的移动装置与支撑底板连接，所述的支撑底板与套管连接，所述的套管内具有支撑管，所述的套管上具有拧紧螺丝，所述的支撑管上具有一组与所述的拧紧螺丝对应的螺纹孔，所述的支撑管与展示箱体连接，所述的展示箱体内具有可控移动装置，所述的可控移动装置上具有电动推杆，所述的电动推杆上端展示箱体内具有一组卡槽，所述的卡槽内具有显示板，所述的显示板顶端具有LED灯组，所述的展示箱体顶端加工有与显示板对应的通孔。优选的，所述的心理学教学辅助装置，所述的移动装置包括一组移动横梁，所述的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种心理学教学辅助装置，其组成包括：移动装置，其特征是：所述的移动装置与支撑底板(1)连接，所述的支撑底板(1)与套管(2)连接，所述的套管(2)内具有支撑管(3)，所述的套管(2)上具有拧紧螺丝(4)，所述的支撑管(3)上具有一组与所述的拧紧螺丝对应的螺纹孔(5)，所述的支撑管(3)与展示箱体(6)连接，所述的展示箱体(6)内具有可控移动装置，所述的可控移动装置上具有电动推杆(7)，所述的电动推杆(7)上端展示箱体(6)内具有一组卡槽(8)，所述的卡槽(8)内具有显示板(9)，所述的显示板(9)顶端具有LED灯组(10)，所述的展示箱体(6)顶端加工有与显示板(9)对应的通孔(11)。

【技术特征摘要】
1.一种心理学教学辅助装置，其组成包括：移动装置，其特征是：所述的移动装置与支撑底板(1)连接，所述的支撑底板(1)与套管(2)连接，所述的套管(2)内具有支撑管(3)，所述的套管(2)上具有拧紧螺丝(4)，所述的支撑管(3)上具有一组与所述的拧紧螺丝对应的螺纹孔(5)，所述的支撑管(3)与展示箱体(6)连接，所述的展示箱体(6)内具有可控移动装置，所述的可控移动装置上具有电动推杆(7)，所述的电动推杆(7)上端展示箱体(6)内具有一组卡槽(8)，所述的卡槽(8)内具有显示板(9)，所述的显示板(9)顶端具有LED灯组(10)，所述的展示箱体(6)顶端加工有与显示板(9)对应的通孔(11)。2.根据权利要求1所述的心理学教学辅助装置，其特征是：所述的移动装置包括一组移动横梁(12)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘娜，
申请(专利权)人：刘娜，
类型：新型
国别省市：山东;37