一种计算机教学系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学系统，包括投影仪(1)、计算机教学主机(2)、无线视频接收电路(3)、无线视频发送电路(4)、多台学生计算机(5)、多个摄像头(6)、单片机(7)、显示器(8)和LED灯(9)，所述计算机教学主机(2)的教学显示信号输出端连接投影仪(1)的显示信号输入端，每台学生计算机(5)分别连接一个无线视频发送电路(4)，所述无线视频接收电路(3)与所述无线视频发送电路(4)之间通过无线进行连接。本实用新型专利技术能够实现对学生的综合学习情况的评定，方便于教学中对教学进度和学生学习状况进行有效及时监控，可以根据视频信息来控制LED灯进行报警。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及计算机
，尤其涉及一种计算机教学系统。
技术介绍
传统的采用黑板和粉笔的教学方式学生的参与性不高，老师与学生的互动性差。随着网络技术的发展，计算机教学逐渐开始普及。现有的PPT幻灯片教学，只实现了教学内容的机械的放映，既不方便学生对重点内容的记录，也不方便对授课内容进行标注；同时，对学生的学习状态与学习效果均无法给出评判，无法实现对学生综合学习情况的统计和评定，这种受限制的学习内容和学习形式，给教学工作带来了极大不便。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题本技术要解决的技术问题是：现有的教学系统不能实时监控学生的综合学习情况，不能进行准确提示。(二)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供一种计算机教学系统，包括投影仪、计算机教学主机、无线视频接收电路、无线视频发送电路、多台学生计算机、多个摄像头、单片机、显示器和LED灯，所述计算机教学主机的教学显示信号输出端连接投影仪的显示信号输入端，所述计算机教学主机的互动信号输出输入端连接无线视频接收电路，每台学生计算机分别连接一个无线视频发送电路，所述无线视频接收电路与所述无线视频发送电路之间通过无线进行连接；所述摄像
头用于采集相应的学生计算机的显示器信息，所述摄像头的采集信号输出端连接单片机的采集信号输入端，所述单片机连接计算机教学主机，用于接收所述计算机教学主机发送的信号；所述单片机与所述LED灯相连接，用于根据接收到的摄像头信息来控制所述LED灯的工作状态。优选地，还包括一报警器，每个报警器与其中一个学生计算机相对应，所述单片机与所述报警器相连接，用于根据接收到的显示器信息来控制报警器的工作状态。优选地，所述投影仪上设有一个外壳，所述外壳包括第一电极层、电致变色层、第二电极层，所述电致变色层设置在所述第一电极层和第二电极层之间，所述单片机分别与第一电极层、第二电极层相连接，用于根据接收到的显示器信息向第一电极层和第二电极层施加电压，以控制电致变色层进行变色。优选地，所述学生计算机上还连接有耳麦和画图板。本技术能够实现对学生的综合学习情况的评定，方便于教学中对教学进度和学生学习状况进行有效及时监控，而且可以根据视频信息来控制LED灯进行报警。附图说明图1是本技术一种实施例的结构框图。具体实施方式下面结合附图和实施例，对本技术的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。如图1所示，为本技术的一种实施例的结构框图，包括投影仪1、计算机教学主机2、无线视频接收电路3、无线视频发送电路4、多台学生计算机5、多个摄像头6、单片机7、显示器8和LED灯9，所述计算机教学主机2的教学显示信号输出端连接投影仪1的显示信
号输入端，所述计算机教学主机2的互动信号输出输入端连接无线视频接收电路3，每台学生计算机5分别连接一个无线视频发送电路4，所述无线视频接收电路3与所述无线视频发送电路4之间通过无线进行连接；所述摄像头6用于采集相应的学生计算机5的显示器信息，所述摄像头6的采集信号输出端连接单片机7的采集信号输入端，单片机7的学生反馈信号输入端连接计算机教学主机2的学生反馈信号输出端，所述单片机连接计算机教学主机，用于接收所述计算机教学主机发送的信号；所述单片机7与所述LED灯9相连接，用于根据接收到的摄像头信息来控制所述LED灯的工作状态。本技术包括一报警器，每个报警器与其中一个学生计算机相对应，所述单片机与所述报警器相连接，用于根据接收到的显示器信息来控制报警器的工作状态。本技术投影仪1上设有一个外壳，可以是方形、圆形等，所述外壳包括第一电极层、电致变色层、第二电极层，所述电致变色层设置在所述第一电极层和第二电极层之间，所述单片机分别与第一电极层、第二电极层相连接，用于根据接收到的显示器信息向第一电极层和第二电极层施加电压，以控制电致变色层进行变色。本技术的电致变色是指材料的光学属性(反射率、透过率、吸收率等)在外加电场的作用下发生稳定、可逆的颜色变化的现象，在外观上表现为颜色和透明度的可逆变化。可以通过电致变色层的变色来判断现场情况。优选地，所述学生计算机上还连接有耳麦和画图板。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机教学系统，其特征在于，包括投影仪(1)、计算机教学主机(2)、无线视频接收电路(3)、无线视频发送电路(4)、多台学生计算机(5)、多个摄像头(6)、单片机(7)、显示器(8)和LED灯(9)，所述计算机教学主机(2)的教学显示信号输出端连接投影仪(1)的显示信号输入端，所述计算机教学主机(2)的互动信号输出输入端连接无线视频接收电路(3)，每台学生计算机(5)分别连接一个无线视频发送电路(4)，所述无线视频接收电路(3)与所述无线视频发送电路(4)之间通过无线进行连接；所述摄像头(6)用于采集相应的学生计算机(5)的显示器信息，所述摄像头(6)的采集信号输出端连接单片机(7)的采集信号输入端，所述单片机(7)连接计算机教学主机(2)，用于接收所述计算机教学主机(2)发送的信号；所述单片机(7)与所述LED灯(9)相连接，用于根据接收到的摄像头信息来控制所述LED灯的工作状态。

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学系统，其特征在于，包括投影仪(1)、计算机教学主机(2)、无线视频接收电路(3)、无线视频发送电路(4)、多台学生计算机(5)、多个摄像头(6)、单片机(7)、显示器(8)和LED灯(9)，所述计算机教学主机(2)的教学显示信号输出端连接投影仪(1)的显示信号输入端，所述计算机教学主机(2)的互动信号输出输入端连接无线视频接收电路(3)，每台学生计算机(5)分别连接一个无线视频发送电路(4)，所述无线视频接收电路(3)与所述无线视频发送电路(4)之间通过无线进行连接；所述摄像头(6)用于采集相应的学生计算机(5)的显示器信息，所述摄像头(6)的采集信号输出端连接单片机(7)的采集信号输入端，所述单片机(7)连接计算机教学主机(2)，用于接收所述计算机教学主机(2)发送的信号...

【专利技术属性】
技术研发人员：符志军，高祥民，吴桂贤，
申请(专利权)人：江西工程学院，
类型：新型
国别省市：江西;36