本实用新型专利技术涉及经济管理教学技术领域，尤其是一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括调节板，调节板上表面近左侧固定连接有左上支撑杆，调节板上表面近右侧固定连接有右上支撑杆，调节板上表面开设有平移开口，调节板上设置有十二块展示板，展示板下端插入平移开口与平移开口内壁活动连接。本实用新型专利技术的一种经济管理专业教学使用的展示装置通过在平移开口内设置限位槽和具有固定块的侧向固定槽，通过固定块将展示板挤入限位槽来固定展示板，装卸十分简单，而且通过两侧下固定槽内的纵向弹性伸缩限位块来将展示板固定在收纳槽内，大大提升展示板在不适用和搬运时的安全性，延长使用寿命，提升教学质量。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及经济管理教学
，尤其是一种经济管理专业教学使用的展示装置。
技术介绍
目前市面上的经济管理专业教学使用的展示装置多为固定结构，体积很大，占地面积也很大，十分不方便搬运，导致教学地点局限，使用也很不方便，而且教学课板上时间裸露在外很容易导致表面教学信息磨损，清洁十分麻烦，严重影响教学质量。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是:为了解决上述
技术介绍
中存在的问题，提供一种改进的经济管理专业教学使用的展示装置，解决普通的经济管理专业教学使用的展示装置结构固定，体积很大，占地面积也很大，十分不方便搬运，导致教学地点局限，使用也很不方便，清洁十分麻烦，严重影响教学质量的问题。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括调节板，所述的调节板上表面近左侧固定连接有左上支撑杆，所述的调节板上表面近右侧固定连接有右上支撑杆，所述的调节板上表面开设有平移开口，所述的调节板上设置有十二块展示板，所述的展示板下端插入平移开口与平移开口内壁活动连接，所述的左上支撑杆右侧面开设有与平移开口相连通用于摆放展示板的左收纳槽，所述的右上支撑杆左侧面开设有与平移开口相连通用于摆放展示板的右收纳槽，所述的平移开口内侧壁近前端开设有复数个限位槽，所述的平移开口内侧面近末端对应限位槽位置开设有侧向固定槽，所述的侧向固定槽内设置有固定块，所述的固定块通过背面压缩弹簧与侧向固定槽内壁相连接，所述的展示板背面均开设有与固定块相配合的固定啮合面，所述的展示板通过固定块卡入固定啮合面保持固定，所述的平移开口内底面近左收纳槽位置开设有左下固定槽，所述的平移开口内底面近右收纳槽位置开设有右下固定槽，所述的左下固定槽和右下固定槽内均设置有用于限制展示板移动的纵向弹性伸缩限位块。优选地，为了保持两侧平衡，所述的左上支撑杆和右上支撑杆大小相同。优选地，为了保持两侧收纳空间一致，所述的左收纳槽和右收纳槽大小相同。优选地，为了保持两侧安全性一致，所述的左下固定槽和右下固定槽大小相同。本技术的有益效果是，本技术的一种经济管理专业教学使用的展示装置通过在平移开口内设置限位槽和具有固定块的侧向固定槽，通过固定块将展示板挤入限位槽来固定展示板，装卸十分简单，而且通过两侧下固定槽内的纵向弹性伸缩限位块来将展示板固定在收纳槽内，大大提升展示板在不适用和搬运时的安全性，延长使用寿命，提升教学质量。【附图说明】下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术的结构示意图。图2是本技术的俯视图。图中:1.调节板，2.左上支撑杆，3.右上支撑杆，4.平移开口，5.展示板，6.左收纳槽，7.右收纳槽，8.限位槽，9.侧向固定槽，10.固定块，11.压缩弹簧，12.固定啮合面，13.左下固定槽，14.右下固定槽，15.纵向弹性伸缩限位块。【具体实施方式】现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。图1和图2所示的一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括调节板I，调节板I上表面近左侧固定连接有左上支撑杆2，调节板I上表面近右侧固定连接有右上支撑杆3，调节板I上表面开设有平移开口 4，调节板I上设置有十二块展示板5，展示板5下端插入平移开口 4与平移开口 4内壁活动连接，左上支撑杆2右侧面开设有与平移开口 4相连通用于摆放展示板5的左收纳槽6，右上支撑杆3左侧面开设有与平移开口 4相连通用于摆放展示板5的右收纳槽7，平移开口 4内侧壁近前端开设有五个限位槽8，平移开口 4内侧面近末端对应限位槽8位置开设有侧向固定槽9，侧向固定槽9内设置有固定块10，固定块10通过背面压缩弹簧11与侧向固定槽9内壁相连接，展示板5背面均开设有与固定块10相配合的固定啮合面12，展示板5通过固定块10卡入固定啮合面12保持固定，平移开口 4内底面近左收纳槽6位置开设有左下固定槽13，平移开口 4内底面近右收纳槽7位置开设有右下固定槽14，左下固定槽13和右下固定槽14内均设置有用于限制展示板5移动的纵向弹性伸缩限位块15。优选地，为了保持两侧平衡，左上支撑杆2和右上支撑杆3大小相同，优选地，为了保持两侧收纳空间一致，左收纳槽6和右收纳槽7大小相同，优选地，为了保持两侧安全性一致，左下固定槽13和右下固定槽14大小相同，本技术的一种经济管理专业教学使用的展示装置通过在平移开口 4内设置限位槽8和具有固定块10的侧向固定槽9，通过固定块10将展示板5挤入限位槽8来固定展示板5，装卸十分简单，而且通过两侧下固定槽内的纵向弹性伸缩限位块15来将展示板5固定在收纳槽内，大大提升展示板5在不适用和搬运时的安全性，延长使用寿命，提升教学质量。实施例:人们先将纵向弹性伸缩限位块15按下，然后取出收纳槽内的展示板5，然后松开纵向弹性伸缩限位块15，然后向后挤压固定块10，将展示板5平移至限位槽8的位置，将展示板5卡入限位槽8，然后松开固定块10，固定块10通过背面压缩弹簧11的反作用力，将固定块10正面与展示板5背面的固定啮合面12相啮合，从而将展示板5固定在限位槽8内部。以上述依据本技术的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项技术技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项技术的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。【主权项】1.一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括调节板(I)，其特征是:所述的调节板(I)上表面近左侧固定连接有左上支撑杆(2)，所述的调节板(I)上表面近右侧固定连接有右上支撑杆(3)，所述的调节板(I)上表面开设有平移开口(4)，所述的调节板(I)上设置有十二块展示板(5)，所述的展示板(5)下端插入平移开口(4)与平移开口(4)内壁活动连接，所述的左上支撑杆(2)右侧面开设有与平移开口(4)相连通用于摆放展示板(5)的左收纳槽(6)，所述的右上支撑杆(3)左侧面开设有与平移开口(4)相连通用于摆放展示板(5)的右收纳槽(7)，所述的平移开口(4)内侧壁近前端开设有复数个限位槽(8)，所述的平移开口(4)内侧面近末端对应限位槽(8)位置开设有侧向固定槽(9)，所述的侧向固定槽(9)内设置有固定块(10)，所述的固定块(10)通过背面压缩弹簧(11)与侧向固定槽(9)内壁相连接，所述的展示板(5)背面均开设有与固定块(10)相配合的固定啮合面(12)，所述的展示板(5)通过固定块(10)卡入固定啮合面(12)保持固定，所述的平移开口(4)内底面近左收纳槽(6)位置开设有左下固定槽(13)，所述的平移开口(4)内底面近右收纳槽(7)位置开设有右下固定槽(14)，所述的左下固定槽(13)和右下固定槽(14)内均设置有用于限制展示板(5)移动的纵向弹性伸缩限位块(15)。2.根据权利要求1所述的一种经济管理专业教学使用的展示装置，其特征是:所述的左上支撑杆(2)和右上支撑杆(3)大小相同。3.根据权利要求1所述的一种经济管理专业教学使用的展示装置，其特征是:所述的左收纳槽(6)和右收纳槽(7)大小相同。4.根本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种经济管理专业教学使用的展示装置，包括调节板(1)，其特征是：所述的调节板(1)上表面近左侧固定连接有左上支撑杆(2)，所述的调节板(1)上表面近右侧固定连接有右上支撑杆(3)，所述的调节板(1)上表面开设有平移开口(4)，所述的调节板(1)上设置有十二块展示板(5)，所述的展示板(5)下端插入平移开口(4)与平移开口(4)内壁活动连接，所述的左上支撑杆(2)右侧面开设有与平移开口(4)相连通用于摆放展示板(5)的左收纳槽(6)，所述的右上支撑杆(3)左侧面开设有与平移开口(4)相连通用于摆放展示板(5)的右收纳槽(7)，所述的平移开口(4)内侧壁近前端开设有复数个限位槽(8)，所述的平移开口(4)内侧面近末端对应限位槽(8)位置开设有侧向固定槽(9)，所述的侧向固定槽(9)内设置有固定块(10)，所述的固定块(10)通过背面压缩弹簧(11)与侧向固定槽(9)内壁相连接，所述的展示板(5)背面均开设有与固定块(10)相配合的固定啮合面(12)，所述的展示板(5)通过固定块(10)卡入固定啮合面(12)保持固定，所述的平移开口(4)内底面近左收纳槽(6)位置开设有左下固定槽(13)，所述的平移开口(4)内底面近右收纳槽(7)位置开设有右下固定槽(14)，所述的左下固定槽(13)和右下固定槽(14)内均设置有用于限制展示板(5)移动的纵向弹性伸缩限位块(15)。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：李艳燕，何静姝，
申请(专利权)人：李艳燕，
类型：新型
国别省市：陕西;61
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